Г.Камалның “Беренче театр” комедиясен йомгаклау

Гарипова Алия Самат кызы «Советлар Союзы Герое

Никита Кайманов исемендәге кадет мәктәбе» дәүләт

бюджет гомуми белем учреждениесенең татар теле һәм әдәбият укытучысы

Тема: Г.Камалның “Беренче театр” комедиясен йомгаклау.

Максат: 1) әсәрне анализларга өйрәтү.

                          2) Укучыларда сәнгатьле сөйләү күнекмәләре үстерү;

3) Мәгълүматлы, зәвыклы, фикерли белә торган тамашачы тәрбияләү.

Материал:

Җиһазлау:

I. Уңай-психологик халәт тудыру.

Исәнмесез, укучылар. Хәлләрегез ничек?  Тынычландык. Әдәбият дәресен башлыйбыз. Сыйныфта кем дежур тора. Сезнең каршыгызда үзбәя карточкалары тора, һәр этаптан соң үзегезгә бәя биреп барырсыз.

II. Актуальләштерү.

Укучылар, сезгә өй эше итеп нәрсә бирелгән иде, өй эшен тикшереп узыйк. Молодцы, булдырдыгыз.

Хәзер бүген өйрәнәсе теманы билгеләр өчен һәр группага кроссвордны чишәргә кирәк булыр, кем өлгерерәк. Әгәрдә кроссвордны дөрес чишсәгез уртадагы сүз безнең темага кагылышлы сүз булыр. Молодцы булдырдыгыз, бу сүз йомгаклау. Ә нәрсәне йомгаклауны без өзек карап киткәч белербез.

Шулай итеп, без бүген сезнең белән нәрсә үтәбез.

Бүгенге темабыз  Г.Камалның “Беренче театр” комедиясен йомгаклау.

Әйдәгез әле әсәрне искә төшереп китик.

III. Яңа белем күнекмәләре формалаштыру.

-         Г.Камалның “Беренче театр”ы.

Нинди вакыйгага багышланган?

-         Театр кую.

-         Әйе, беренче мәртәбә куелып, татар дөньясында зур шау-шу тудырган татарча спектакль куелу вакыйгасы сурәтләнә. Ничә пәрдә, ничә күренештә?

-         1 пәрдә,3 күренештә.

-         Әйе, әсәр бик кыска күләмле. Кемнәр катнашканын әйтеп чыгыйк әле?

-         .....

-         Вакыйга кайда бара?

-         Казанда, Хәмзә бай өендә.

-         Әсәр нинди жанрда язылган?

-         Комедия.

-         Нәрсә ул комедия?

-         Комедия – көлкеле вакыйгаларны тасвирлый. Кеше характерындагы йомшак яки кимчелекле  якларны арттырып күрсәтүче, тормыштагы кире сыйфатларны кискен рәвештә тәнкыйтьләүче әсәр.

-         Комедия нәрсә турында?

Әсәрнең тема: Беренче театр.

-                     Автор безгә нәрсә әйтергә тели?

Идея: яңалыкка илтү.

Проблема: искелек белән яңалык көрәше.

ата-ана һәм бала арасында каршылык (каршылыкны карарга).

Сюжет-композициясе
Экспозиция: беренче тапкыр татарча театр буласын белеп, Хәмзә байның балалары, якыннары театрга барырга әзерләнәләр, ә Хәмзә бай үзе театрны булдырмаска тырышып йөри. Вәли — Гафифә, Вәли — Биби, Хәбибрахман — Факиһә, Биби — Факиһә, Биби — Фатих, Биби — Хәмзә бай арасында килеп чыккан ярдәмче каршылыклар бу геройларның холык-фигылен, дөньяга карашын ачарга ярдәм итә.
Төенләнеш: Хәмзә байның балалары, якыннары театрга китәләр.
Хәрәкәт үстерелеше: асрау кыз Биби аларның театрга китүләрен Хәмзә байга әйтергә әзерләнә.
Кульминация: Хәмзә бай кайтып керә һәм Биби барысының да театрга китүләрен әйтеп бирә.
Чишелеш: Хәмзә бай нәрсә эшләргә белми, ачулана, көлкегә кала. Яңалык җиңеп чыга.

IV. Белем күнекмәләрен ныгыту.

Укучылар, без сезнең белән Г.Камалның “Беренче театр” комедиясен өйрәндек.

Кыскача искә төшереп үтик

Иҗади тәнәфес.  Укучылар, әсәрдәге геройларни искә төшерик әле. (Искә төшерәләр). Хәзер һәр группа тартмадан үзләренә геройларны тартып чыгарасыз һәм алдыгызда торган ак түгәрәкләрне буййысыз. Сез ул геройны үзегез нинди төстә куз алдына китерәсез, ни сәбәпле шулай. (Аңлаталар)

V. Рефлексия.

- Шулай итеп, укучылар, бүгенге дәрестә без нәрсәләр турында сөйләштек?

-                      Без Г.Камалның “Беренче театр” комедиясе турында сөйләштек.

VI. Өй эше. Билгеләр кую.

1. Әсәр эчтәлегенә кагылышлы 10 мәкаль язып килергә.

2. Реферат “театр сәнгатье”. 

3. Презентация “театр сәнгатье”.