Географиялық карта және картография

10-сынып  

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:   Гоеграфиялық карта және картография, картографиялық проекциялар                                                                                                   

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:Гоеграфиялық карта, картаның маңызы, картаның жасалу жолдары,  карта жасау кезіндегі қиындықтар туралы білім беру.                                                                                                              

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

         Жаңа сабақ жоспары:

1.     Карта деген не?

2.     Картаның қандай түрлерін білесің?

3.     Картаның глобустан қандай айырмасы бар?

4.     Картадағы шартты белгілер, градус торлары, координаталарды анықтау жолдарын үйрету.

5.     Карталардың өзгеріп отыру себептерін айтқызу, мысалдар келтірту.  

6.     Картаның қандай маңызы бар?

7.     Картаны кімдер жасайды?

8.     Әр сұраққа оқушы ойын айтқызу, қосымша білім қосу.

Алған білімдерін қорытындылатып, ой қорыту.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру,  тапсырманы орындату.

                                                                        Сабақ өтілетін күн:     18.09.2012

10-сынып   13-сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:   Дүниежүзілік мұхит. Сарамандық жұмыс 1, 1-тапсырма                                                                                                     

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:Дүниежүзілік мұхит, мұхит суларының жер бетіндегі тіршілік үшін маңызы, туралы білім беру.  Жер беті суларын қорғай білуге және ұтымды пайдалануға тәрбиелеу.                                                                                                           

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  Дүние жүзінің және мүхиттардың физикалық карталары

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

І. Оқулықта берілгенмәлімметтер арқылы диаграмма құрастыру:

1.мұхит суының жер беті ауданымен қатынасы       

2. мұхит суының гидросферадағы үлесі

 

ІІ. Әр мұхиттың ерекшелігін тап

Мұхит

 

 ерекшелігі               ерекшелігі                      ерекшелігі                    ерекшелігі

ІІІ. Теңіз, шығанақ, бұғаз сөздеріне сипаттама жаса.Әр мұхиттың теңіз, шығанақ, бұғаздарына сипаттама жаса

ІҮ. Мұхит суының құрамы туралы сипатта

Ү. Мұхит суының қозғалыстары туралы сипатта

ҮІ.  1- Сарамандық жұмыстың І және ІІ нұсқасындағы 1-сұрақтарына жауап бер.

Алған білімдерін қорытындылатып, ой қорыту.

Оқушыларды бағалау

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру,  тапсырманы орындату.

 Сабақ өтілетін күн:     19.10.2012

10-сынып   14-сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:   Құрлық суы                                                                                                

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:Құрлық суы, құрлық суларының жер бетіндегі тіршілік үшін маңызы, туралы білім беру.  Жер беті суларын қорғай білуге және ұтымды пайдалануға тәрбиелеу.                                                                                                           

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  Дүние жүзінің физикалық картасы

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

І. сызбаны толтыру:

Құрлық сулары

 

ІІ.Өзен алаптарының бөліктері:

т

а

            

ж

а

 

а

а

ІІІ. Өзен арнасының бөліктерін суретте:алап, суайрық, өзен жүйесі, өзен, оң сала, сол сала, бастау, саға

ІҮ. Анықтама бер:

Су шығыны,Жылдық ағын,Бифуркация

Ү. Өзеннің режімін суреттейтін анықтамаларды тауып көрсет:

	Эрозия		Суға молығу				Иірім
	Суайрық			Ең төменгі саға			Су тасуы

 

ҮІ.Суреттерге сәйкес әріптерді жаз:

А – Эстуарий, Б – Атырау, В – Өзеннің сабасына түсуі, Г – өзеннің ауытқуы

 

ІІ. Әр мұхиттың ерекшелігін та

п

Алған білімдерін қорытындылатып, ой қорыту.Оқушыларды бағалау

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру,  тапсырманы орындату.

Мұхит

 

 ерекшелігі               ерекшелігі                      ерекшелігі                    ерекшелігі

ІІІ. Теңіз, шығанақ, бұғаз сөздеріне сипаттама жаса.Әр мұхиттың теңіз, шығанақ, бұғаздарына сипаттама жаса

ІҮ. Мұхит суының құрамы туралы сипатта

Ү. Мұхит суының қозғалыстары туралы сипатта

ҮІ.  1- Сарамандық жұмыстың І және ІІ нұсқасындағы 1-сұрақтарына жауап бер.

Алған білімдерін қорытындылатып, ой қорыту.

Оқушыларды бағалау

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру,  тапсырманы орындату.

10-сынып   40-сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Қазіргі заманғы шаруашылық байланыстары. Сыртқы сауда.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:   Оқушыларға

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

            Жаңа сабақ жоспары:

1.       Өсімдік шарушылығының салалары оның құрамы

2.       Дәнді дақылдардың таралу аймақтары, жетекші елдер ( 24- кестемен жұмыс)

3.       Техникалық дақылдардың таралу аймақтары, жетекші елдер

4.       Бақша және жеміс-жидек ,олардың таралу аймақтары, жетекші елдер

5.       Өсімдік шаруашылығы бойынша алғашқы 3 елге кесте құрастыр

6.       Өздерің тұратын жердегі өсімдік шаруашылығын сипатта

Үйге тапсырма:

                                                                                  Сабақ өтілетін күн:

10-сынып   41-сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Халықаралық қаржы- қаражат жүйесі.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға  халықаралық экономикалық қатынастардың маңызды буындарының бірі- халықаралық қаржы- қаражат жүйесі туралы білім беру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

            Жаңа сабақ жоспары:

1.       Халықаралық қаржы- қаражат қатынастары жүйесіне не кіреді?

2.       Валюта дегеніміз не? Оның қандай түрлері бар?

3.       Қазақстанның ұлттық валютасының әлемдегі кең тараған валюталармен ресми курсы қандай?

4.       18- сурет бойынша дүние жүзінің қандай елдері ең жоғары валюта және алтын қорына ие екенін анықтаңдар. Оның себебі неде? Бұл елдерді ең бай елдер қатарына жатқызуға бола ма?

5.       Қазақстанның қаржы- қаражат саясатының болашақ бағыты қандай?

6.       Еліміздің сыртқы қарызының мөлшерін азайтудың қандай жолдары бар?

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру.

                                                                                  Сабақ өтілетін күн:02.02.09

10-сынып  

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: ТМД елдерінің ішкі және сыртқы экономикалықбайланыстары.                                                                                                                

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға  ТМД елдерінің ішкі және сыртқы экономикалық байланыстары туралы білім беру                                                                                                              

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

1.       ТМД қашан құрылды?

2.       Оның құрамына қандай елдер кіреді?

3.       ТМД- дағы жетекші елдер қатарына қандай елдер кіреді?

4.       Қазақстан ТМД елдері ішіндегі қандай елдермен өзара тығыз қарым- қатынас жасайды?

5.       Еркін сауда аймағы деген не?

6.       Шанхай келісімі ұйымына қандай елдер кіреді?

7.       Еуразиялық экономикалық қауымдастық деген не?

8.       Қазақстанның ТМД елдерімен байланыстарын сипаттаңдар.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру.

                                                                                  Сабақ өтілетін күн:14.01.09

10-сынып   27-сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:   Халықтың тілдік құрамы. Діндердің таралуы                                                                                                          

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Дүние жүзінің халқының тілдік құрамы, қандай тіл топтары барын, қай тіл кең таралғанын және негізгі және ұлттық діндер  туралы білім беру                                                                                                              

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

1. Қанша халық бар?

2. Қай халық ірі және қайда таралған?

3. Қай халық саны жағынан аз  және қайда таралған?

4. Қандай тіл семьялары бар?

5. 23- сызбаға қарап ірі тілдердің таралуы туралы сипатта.

6.Негізгі діндерді атап, олардың қашан пайда болғаны, кімдер сенетіні туралы сипатта .  24- сызба бойынша қорытынды жаса.

7. Мәтін соңындағы  1,2,3,4 тапсырмаларға жауап бер.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру, 24- сызбаны пайдаланып  “Өз бетімен жаса” тапсырмасын орында

                                                                                  Сабақ өтілетін күн:21.01.09

10-сынып   28-сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:   Халықтың тығыздығы, орналасу ерекшеліктері мен қозғалыстары                                                                                                        

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Дүние жүзінің халқының тығыздығы, орналасу ерекшеліктері және қозғалыстары туралы білім беру.                                                                                                             

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

1. Қанша халық бар?

2. Қай материкте халық көп қоныстанған?

3. Қай материкте саны жағынан аз  және қайда таралған?

4. Халықтың орналасуына қандай факторлар әсер етеді?

5. 25,26- сызбаға қарап аймақтар бойынша халықтың таралуын және арасалмағы  туралы сипатта.

6.Халықтың көші қоны,оған әсер ететін факторларды атап, .  27,28 - сызба бойынша қорытынды жаса.

7. Мәтін соңындағы  1,2,3,4 тапсырмаларға жауап бер.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру, 27- сызбаны пайдаланып  тапсырманы орында

                                                                                  Сабақ өтілетін күн:28.01.09

10-сынып  

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:   Халықтың қоныстану түрлері. Урбандалу                                                                                                    

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Дүние жүзінің халқының тығыздығы, орналасу ерекшеліктері және қозғалыстары туралы білім беру.                                                                                                             

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

1. Қанша халық бар?

2. Қай материкте халық көп қоныстанған?

3. Қай материкте саны жағынан аз  және қайда таралған?

4. Халықтың орналасуына қандай факторлар әсер етеді?

5. 25,26- сызбаға қарап аймақтар бойынша халықтың таралуын және арасалмағы  туралы сипатта.

6.Халықтың көші қоны,оған әсер ететін факторларды атап, .  27,28 - сызба бойынша қорытынды жаса.

7. Мәтін соңындағы  1,2,3,4 тапсырмаларға жауап бер.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру, 27- сызбаны пайдаланып  тапсырманы орында

                                                                                  Сабақ өтілетін күн:04.02.09

10-сынып  

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:   Ғылыми техникалық революция және дүние жүзілік шаруашылықтың дамуы.                                                                                                  

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары: 

Ғылыми техникалық революция және дүние жүзілік шаруашылықтың дамуы туралы білім беру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

1.       Ғылыми техникалық револиюция деген не?

2.       ҒТР заманында өндірістің орналасуына қандай факторлар себеп болады?

3.       ҒТР –дың негізгі белгілері қандай?

4.       ҒТР –дың шаруашылық құрылымына ыыыыықпалы

5.       Қазақстанға ҒТР ұғымын қолдануға бола ма?

6.       ҒТР заманында экологиялық фактордың ролі

16-кестеде көрсетілген ірі ғылым қалаларына талдау жаса.

17- кестеде көрсетілген сыртқа өнімдер шығаратын жетекші елдерге талдау жасап , сипаттама жаса.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру.

                                                                                  Сабақ өтілетін күн:09.02.09

10-сынып  

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Дүние жүзі елдерін даму деңгейі бойынша топтастыру.                                                                                              

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары: 

Елдердің даму деңгейін, шаруашылық құрылымының аумақтық айырмашылықтарын, Үлкен жетілік елдері, өтпелі экономикалы елдер, дамушы елдер туралы білім беру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

1.       Ел типін анықтауда қандай көрсеткіштерге сүйенеді?

2.       Жиынтық  ішкі өнім деген не?

3.        ЖІӨ жөнінен жетекші елдерді ата.  34 –сызбанұсқа бойынша сипатта.

4.       18- кесте бойынша ЖІӨ - нің жан басына шаққандағы көрсеткіштерін сипаттап талдау жаса.

5.       Үлкен жетілік елдеріне қандай елдер жататынын, олардың “жетілікке” кіру себептерін сипатта.

6.       Өтпелі экономикалы елдерді, олардың еркшеліктерін сипатта.

7.       Дамушы елдер тобына жататын елдерді атап, олар қандай топтарға бөлінетіні, олардың экономикалық жағдайы туралы сипатта.

19-кестеде көрсетілген елдерге  талдау жаса.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру. Қосымша білім көздерін пайдаланып “Дүние жүзінің елдері” атты баяндама даярла.

10-сынып  

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Дүние жүзінің саяси картасындағы елдер, оларды торптастыру.                                                                                               

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары: 

Елдердің даму деңгейін, шаруашылық құрылымының аумақтық айырмашылықтарын, Үлкен жетілік елдері, өтпелі экономикалы елдер, дамушы елдер туралы білім беру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

8.      Ел типін анықтауда қандай көрсеткіштерге сүйенеді?

9.      Жиынтық  ішкі өнім деген не?

10.   ЖІӨ жөнінен жетекші елдерді ата.  34 –сызбанұсқа бойынша сипатта.

11.  18- кесте бойынша ЖІӨ - нің жан басына шаққандағы көрсеткіштерін сипаттап талдау жаса.

12.  Үлкен жетілік елдеріне қандай елдер жататынын, олардың “жетілікке” кіру себептерін сипатта.

13.  Өтпелі экономикалы елдерді, олардың еркшеліктерін сипатта.

14.  Дамушы елдер тобына жататын елдерді атап, олар қандай топтарға бөлінетіні, олардың экономикалық жағдайы туралы сипатта.

19-кестеде көрсетілген елдерге  талдау жаса.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру. Қосымша білім көздерін пайдаланып “Дүние жүзінің елдері” атты баяндама даярла.

Бағалау

                                                                                       Сабақ өтілетін күн:11.02.09

10-сынып  

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: металлургия және машина жасау өнеркәсібі                                                                                             

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары: 

Метллургия кен орындары, кәсіпорындары, машина жасау өнеркәсіптері туралы білімдерін жетілдіру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақты төмендегі сұрақтарға жауап беру арқылы өткізу, бұл сұрақтарға өз ойларын айтқызу:

Дүние жүзінің қандай елдері темір және марганец кендеріне бай?

Кен орындарының орналасуы металлургия өнеркәсібінің орналасуына әсер ете ме?

Кейбір металлургия кәсіпорындарының көмір кендеріне жақын орналасуының себебі неде?

Қандай түсті металдар бар?

Қай елдерде ірі металлургия кен орындары, машина жасау өнеркәсіптері бар?

Қара металлургия өнеркәсібінің басқа қандай өнеркәсіп салаларымен байланысы бар?

Машина жасау өнеркәсібі шығаратын өнімдерді атаңдар

Батыс Еуропаның жетекші елдерінде неліктен металлургия комбинаттары шеттен әкелінетін шикізатпен жұмыс істейді?

41-сызбанұсқада  көрсетілген елдерге  талдау жаса.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру. Қосымша білім көздерін пайдаланып “Металлургия және машина жасау өнеркәсібі” атты баяндама даярла.

                                                                                 Сабақ өтілетін күн:23.02.09

10-сынып  

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Өңдеуші өнеркәсіптің басқа салалары.                                                                                           

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары: 

Өңдеуші өнеркәсіптің салалары химия, жеңіл, тамақ өнеркәсіптері туралы білім беру.

.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақты төмендегі сұрақтарға жауап беру арқылы өткізу, бұл сұрақтарға өз ойларын айтқызу:

Химия өнеркәсібінің құрамы;

Құрылымы;

Энергияны, жылуды қажет етуі;

Кейбір салаларының суды көп мөлшерде қолдануы;

Ғылымға негізделуі;

Күнделікті тұтынатын тауар өндіруі;

Шығаратын өнім түрлері бойынша өнеркәсіптегі алатын орны;

Қазақстанның қай жерлерінде химия өнеркәсібі жұмыс істейді? Қандай өнімдер шығарады?

Жеңіл өнеркәсіп дамуындағы басты факторы; құрылымы;

Қазақстанның қай жерлерінде жеңіл  өнеркәсібі жұмыс істейді? Қандай өнімдер шығарады?

Тамақ өнеркәсібі салалары; құрылымы

21- кестеге талдау жасап, Қазақстандықтардың жан басына шаққандағы негізгі азық- түлік өнімдерін қалай тұтынатынын басқа елдермен салыстырып, айырмашылықтың себебін түсіндір.

Мәтін соңындағы сұрақтарға жауап бер.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру. Қосымша білім көздерін пайдаланып “Қазақстанның химия, жеңіл, тамақ өнеркәсібі ” атты баяндама даярла.

                                                                                  Сабақ өтілетін күн:

10-сынып  

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Ресейдің экономикалық –географиялық жағдайы, Мемлекеттік қалыптасуы.                                                                                                               

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға  Ресей елінің ішкі және сыртқы экономикалық байланыстары туралы білім беру                                                                                                              

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

9.       Ресей  қашан құрылды?

10.  Оның құрамына қандай аумақтар кіреді?

11.  ТМД- дағы жетекші елдер қатарына қандай елдер кіреді?

12.  Қазақстан ТМД елдері ішіндегі қандай елдермен өзара тығыз қарым- қатынас жасайды?

13.  Еркін сауда аймағы деген не?

14.  Шанхай келісімі ұйымына қандай елдер кіреді?

15.  Еуразиялық экономикалық қауымдастық деген не?

16.  Қазақстанның ТМД елдерімен байланыстарын сипаттаңдар.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру.

10-сынып

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Украинаның экономикалық –географиялық жағдайы, Мемлекеттік қалыптасуы.                                                                                                                

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға  Украина елінің ішкі және сыртқы экономикалық байланыстары туралы білім беру                                                                                                               

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

17.  Украина  қашан құрылды?

18.  Оның құрамына қандай аумақтар кіреді?

19.  ТМД- дағы жетекші елдер қатарына қандай елдер кіреді?

20.  Украина ТМД елдері ішіндегі қандай елдермен өзара тығыз қарым- қатынас жасайды?

21.  Еркін сауда аймағы деген не?

22.  Шанхай келісімі ұйымына қандай елдер кіреді?

23.  Еуразиялық экономикалық қауымдастық деген не?

24.  Қазақстанның ТМД елдерімен байланыстарын сипаттаңдар.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру.

Бағалау:

10-сынып

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Молдованың экономикалық –географиялық жағдайы, Мемлекеттік қалыптасуы.                                                                                                               

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға  Молдова елінің ішкі және сыртқы экономикалық байланыстары туралы білім беру                                                                                                              

Оқу іс әрекеті:  Оқулық карталарды пайдалана отырып әңгіме құру.

Құрал жабдықтар:  карталар, кестелер

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып тексеру.

Жаңа сабақ жоспары:

25.  Молдова   қашан құрылды?

26.  Оның құрамына қандай аумақтар кіреді?

27.  ТМД- дағы жетекші елдер қатарына қандай елдер кіреді?

28.  Молдова  ТМД елдері ішіндегі қандай елдермен өзара тығыз қарым- қатынас жасайды?

29.  Еркін сауда аймағы деген не?

30.  Шанхай келісімі ұйымына қандай елдер кіреді?

31.  Еуразиялық экономикалық қауымдастық деген не?

32.  Қазақстанның ТМД елдерімен байланыстарын сипаттаңдар.

Үйге тапсырма:  Тақырыпты қайталау, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру.

Бағалау: