"Гласные в суффиксах существительных –ЕК и –ИК"

 Тема: "Гласные в суффиксах существительных –ЕК и –ИК"

Тип учебного занятия:  урок изучения нового материала

Методы обучения: частично-поисковый,  объяснительно-иллюстративный

Формы обучения:   индивидуальная, фронтальная,  парная

Цель урока: формирование у обучающихся умения правильно писать суффиксы – ек -, - ик  
Задачи урока: 
− организовать наблюдение за написанием суффиксов – ек -, - ик -; открыть вместе с детьми способ проверки суффиксов – ек -, - ик -, познакомить с правилом и алгоритмом его применения; учить делать выводы и обобщения при изучении новой темы; 
− способствовать развитию орфографической зоркости, логики; 
  
Планируемые образовательные результаты: 
предметные: познакомиться с образованием существительных с помощью суффиксов –ЕК,-ИК, формировать умение владеть способом действия при выборе суффиксов –ЕК, -ИК; 
метапредметные: владеть разными видами чтения и аудирования, вычитывать все виды информации, извлекать информацию из текста, анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждения; 
личностные:   оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь, осуществлять контроль, оформлять свои мысли в устной и письменной форме, высказывать свою точку зрения, слушать других

ХОД УРОКА

Этапы урока	Ход урока	Деятельность учащихся
1. Оргмомент	Сегодняшний урок я начну словами великого русского классика (сл. 1): О сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг… А.С. Пушкин На сегодняшнем уроке мы продолжим изучать имя существительное,  и вы сможете  сделать по-настоящему чудесные открытия.  Но сначала проверим Д/З.	Восприятие, психологический настрой на уроке.
2. Проверка Д/З 2.1.Орфографическая пятиминутка.	- -Проверим  умение применять орфографическое правило, изученное на предыдущем уроке.  Кодовый диктант. В строчку запишите числа от 1 до 10. Я буду читать слова, а вы под цифрами должны вставить  «0» если  Ь не пишется, и «1» если пишется. Код ответов: №задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ответ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 Карандаш вещь капли с крыш брошь  ключ дочь из хранилищ  брошь компот из груш молодежь -  Проверьте правильность ответов (сл. 3)	Ответ на поставленный вопрос. Самостоятельное выполнение задания. Самопроверка.
3. Введение в тему.	-Ребята, вспомните, что такое суффикс? -Для чего нужен суффикс? - Посмотрите на экран и скажите, в слове «ключик» в какой части слова орфограмма? (сл.4) -А какую гласную мы будем писать в суффиксе: И или Е? (Как мы видим, наши мнения разошлись. В слове ключик, действительно, надо писать И) Проблемный вопрос: - Почему в слове «ключик» в суффиксе пишется И, а не Е? Ответ на этот вопрос мы дадим в конце нашего занятия. (сл.5) -Сформулируйте тему урока. (сл.6) - Согласно теме урока, попытайтесь назвать цель урока, используя опорные слова (сл.7): - познакомиться с …. - научиться…	Ответ на поставленный вопрос. Формулирование темы и целей  урока.
4. Изучение нового материала 4.1.Наблюде ние. 4.2.Отрывок из мультфильма. 4.3. Работа с учебником.	- Итак, у нас возник вопрос: «Почему в слове «ключик» в суффиксе пишется буква И, а не Е?» Проведем эксперимент. Просклоняем слова «лучик» и «орешек» (сл.8). ·         И.п. лучик, орешек ·         Р.п. лучика, орешка ·         Д.п. лучику, орешку ·         В.п. лучик, орешек ·         Т.п. лучиком, орешком, ·         П.п. о лучике, об орешке -Что происходит при склонении слов с гласными в суффиксе? Посмотрим, как решает эту проблему герой мультфильма «В стране невыученных уроков» (сл.9). - Скажите, как разрешил эту проблему Виктор Перестукин? -Читаем правило и рассуждение к нему на с.162.	Фронтальная работа. Просмотр отрывка из мультфильма. Ответ на поставленный вопрос. Чтение теоретического материала.
Физкультминутка (сл.10).   Если я назову слова с суффиксом –ик – приседают мальчики, с суффиксом –ек – приседают девочки.  Пёсик, дубочек, звоночек, кирпичик, дворик, годочек, шарик, лесочек, цветочек, дождик.
5. Закрепление. 5.1.Тест 5.2. Творческая работа.	Закрепим полученные знания на практике. Выполняем упражнение 100 на с.163 (сл.11). Чтобы проверить, как вы усвоили тему, предлагаю выполнить тест с последующей самопроверкой. Напишите в строчку цифры от 1 до 6….. Под цифрой  указываете номер правильного ответа (сл.13). 1.     В каком слове пропущена буква И? 1) звоноч…к, 2) денёч…к, 3) калач…к, 4) ножич…к 2.     В каком слове пропущена буква Е? 1) молоточ...к, 2) бубенч…к, 3) карандаш…к, 4) чертёж…к 3.     В каком слове пропущена буква Е?                       1) велосипед…к, 2) халат…к, 3) бегемот…к,      4) бережоч…к 4.     В каком слове нет суффикса –ИК? 1) ящик, 2) прыщик, 3) клещик 4) борщик 5.     В каком слове есть суффикс –ИК-? 1) финик, 2) веник, 3) блокнотик, 4) дворник 6.     В каком слове есть суффикс – ИК? 1) супчик, 2) укропчик, 3) перчик, 4) помидорчик Код ответов (сл.14): №задания 1 2 3 4 5 6 Ответ 3 1 4 1 3 3 Задание. Напишите мини-сочинение (4-5 предложений) о грамотности, используя слова с суффиксом –ИК- - ЕК-	Фронтальная работа. Письменное выполнение задания.  Работа в парах. Самостоятельная работа с последующей самопроверкой. Индивидуальная работа.
6. Рефлексия	-Ребята, так почему в слове «ключик» в суффиксе пишется буква И, а не Е? (сл.15) Подведем итоги. Закончите фразу (сл.16): •      Сегодня на уроке я узнал… •      Теперь я умею… •      Мне понравилось… •      Вызвало затруднение… - Оцените свою работу на уроке.	Аргументация ответа. Оценка работы учащихся на уроке
7. Д/З.	п.15, задание на выбор: -упр.101; -  нарисовать правило по теме с содержанием алгоритма	Запись Д/З.