Групповая работа на уроках физической культуры

Предмет физическая культура		Коучинг-сессия для учителей физической культуры области
Дата,время и место проведение		07.03.17 года, в 13-00 час, ШЛ№1, методкабинет .
Тема занятия		Групповая работа на уроках физической культуры
Ссылки, ресурсы		Руководство для учителя, интернет ресурсы
Общая цель		раскрыть понятие  «групповая работа», оказать содействие в расширении представления  о сотрудничестве и взаимодействии через обучение в группе, о принципах формирования малых групп.
Ожидаемые результаты		участники коучинг занятия будут иметь представление о групповой работе, будут знать, как  формировать группы и организовывать деятельность внутри нее
Ключевые идеи		Групповая работа Сотрудничество Взаимодействие
Материалы и оборудование		Компьютер, проектор, доска, маркеры, постеры
Ход занятия
этапы проведения коучинг занятия	Время 80минут		действия преподавателя и действия участников коучинга
Организационный момент Психологический настрой Разработка основных правил работы в группе деление на группы Просмотр видео составление алгоритма Физминутка	3 мин 4 мин 5 мин 3 мин 7 мин 10  мин 5 мин		Коуч приветствует участников, сообщает тему и цель коучинг-занятия и читает следующее: В жизни можно по - разному жить. Можно в беде, а можно в радости. Вовремя есть, вовремя пить Вовремя делать гадости. А  можно так: На рассвете встать И, помышляя о чуде, Рукой обожженной солнце достать И подарить его людям. Игра-активатор “Друг к дружке”-3минуты . - Сейчас вы будете играть в одну очень интересную игру, во время которой все нужно делать очень-очень быстро. Выберите себе партнера и быстро пожмите ему руку. А теперь я буду вам говорить, какими частями тела вам нужно будет очень быстро “поздороваться” друг с другом. А когда я скажу: “Друг к дружке!”, вы должны будете поменять партнера. Итак, начали: - Правая рука к правой руке! - Нос к носу! - Спина к спине! - Друг к дружке! - Бедро к бедру! - Ухо к уху! - Пятка к пятке! - Друг к дружке! - Носок к носку! - Живот к животу! - Лоб ко лбу! - Друг к дружке! - Бок к боку! - Колено к колену! - Мизинец к мизинцу! - Друг к дружке! - Затылок к затылку! - Локоть к локтю! - Кулак к кулаку! Всем спасибо! Разработка основных  правил работы в группе -  2 минут . • Говорить по очереди • Активно слушать • Задавать вопросы и спрашивать, есть ли вопросы • Вносить предложения и спрашивать, есть ли предложения у других • Выражать свои мысли и мнения и интересоваться идеями и мнениями других • Коллективно обсуждать предложения, идеи и мнения • Помогать и просить о помощи • Давать и просить пояснения • Пояснять и оценивать идеи • Принимать групповые решения и приходить к единому мнению • Подводить итоги обсуждения • Приводить убедительные аргументы *Соблюдать время Правила  закрепить на столе каждой группы, чтобы они видели их и не забывали. Деление на группы  смайлам на которых написано с обратной стороны(знания, умения, удача, успех ). Участники смотрят короткие мультфильмы «Команда-сила» -Что вы увидели? - О чем мы сегодня будем говорить? - К каким выводам вы пришли? коуч дает задание выработать путем обсуждения в группе алгоритм «обучения передачи мяча сверху», «обучение приема мяча снизу», «обучение нижней прямой подачи» и «обучение блокированию и нападающему удару» затем после этого вывесить его на доске и презентовать другим участникам коучинг занятия, после задает следующие вопросы: - Насколько было сложно выработать единый алгоритм? - Учитывалось ли мнение каждого участника группы? Если нет, то почему? - Как вы думаете, легче ли было вам ответить одному? - Почему? -Соблюдались ли правила работы в группе? -Кто из вас применяет такую форму работы на практике? - В чем заключается значимость групповой работы? - В чем заключается роль педагога во время деятельности групп «Две половинки»
	10 мин		Просмотр презентации «Групповая работа на уроках физической культуры»
Видеоролик	7 мин		Просмотр видеоролика о командной работе «Тележка» -О чем этот видеоролик? - Чему он вас может научить? -Надо ли распределять роли в команде? Почему?
распределение ролей	10мин		Работа с композициями в группах
закончить рассказ	12 мин		Коуч предлагает участникам коучинг занятия, работая в группе, закончить и презентовать конец рассказа:  «Жил-был учитель физической культуры. Поехал однажды учитель на курсы повышения квалификации, а(денег взять забыл, адрес не узнал, нет в списках, провинился и его отчислили с курсов….», при выполнении данного задания группа должна не забывать, что между ними были распределены роли и они должны работать согласно им.
рефлексия заключительное слово	4 мин		коуч предлагает участникам коучинг занятия подвести итоги путем заполнения книги «отзывов и предложений» - благодарю за то, что мы с вами решали вопросы сообща, и наше занятие прошло в атмосфере взаимного сотрудничества.