Золотая осень

(Художественно-эстетическое развлечение)

Программные задачи:

Образовательные:                                                                                                                                         - Учить детей отрывать и сминать круговыми движениями салфетку, приклеивать к основе.

- Учить пользоваться клеем.

Развивающие:                                                                                                                    

- Развитие у детей внимания, памяти, мышления,  также развитие творческих способностей.

- Развивать у детей чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира.

- Развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к деревьям и природе, аккуратность  и внимательность.

Интегрируемые образовательные области:

- Коммуникация

- Чтение художественной литературы

- Познание

- Музыка

- Художественное творчество.

Наглядно – дидактический материал:

Предметные картинки с изображением осени.

Оборудование: Ватман с изображением на нем дерева, салфетки желтого цвета, клей ПВА, кисти, тряпочки, клеенки, магнитофон, фонограмма «Песенка друзей».

Предварительная работа: беседа на тему «Осень», дидактическая игра «Когда это бывает», рассматривание иллюстраций  на тему  «Осень», рисование осенних листочков, работа с природным материалом.

Ход:

Воспитатель: Дети, какое время  года сейчас наступило?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно – осень!

Воспитатель читает  стихотворение про осень:

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Желтый клен, желтый бук,

Желтый в небе солнца круг.

Желтый двор, желтый дом.

Вся земля желта кругом.

Желтизна, желтизна,

Значит, осень – не весна.

Воспитатель:  А какая осень в этом стихотворении?

Дети: Желтая.

 Воспитатель: Правильно! А еще осень называют «Золотой». А знаете почему? Потому что листья  желтые как золото! А давайте мы с вами отправимся в осенний лес! И непросто так, а на волшебном поезде!

Дети встают друг за другом в поезд.

Воспитатель: Ну, что поехали! (звучит фонограмма песни «Песенка друзей»)

ПЕСЕНКА ДРУЗЕЙ

Мы едем, едем, едем

В далекие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья.

Нам весело живется,

Мы песенку поем,

И в песенке поется

О том, как мы живем.

Красота! Красота!

Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая —

Вот компания какая!

Физкультминутка

 Ой-ой-ой, ой-ой-ой.

К нам пришел волшебник злой.

Он руками замахал,

Всех детей заколдовал.

Дети руки вверх подняли

И деревьями вдруг стали.               Дети поднимают руки вверх

Воспитатель: Так много деревьев - мы попали в лес. Шумит лес от ветра: фу-фу-фу, качаются деревья, шелестят осенними листочками и шуршат веточками. Как деревья шуршат, шелестят? (ш-ш-ш, с-с-с, ш-ш-ш). Су-су-су - красиво осенью в лесу. (Произносят тихо, громче, громко). Молодцы !Вам понравилось путешествие в осенний лес? (дети отвечают)

Воспитатель: А теперь, ребята,  я приглашаю вас в нашу  творческую мастерскую.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Сегодня мы с вами путешествовали в осенний лес. Какого цвета листья вы там видели?  (Ответы детей). Давайте мы с вами раскрасим осенние деревья, но не красками и не мелками, а салфетками. У нас уже есть ствол дерева с ветвями. Но чего-то не хватает. Чего, ребята, не хватает?

Дети: Листьев.

Воспитатель: Листья мы модем сделать из салфеток. Для этого мы будем отрывать небольшие кусочки и катать из них шарики. (Показ воспитателем). Получившиеся «шарики» приклеиваем к веточкам дерева.

Работа детей. Помощь воспитателя по необходимости.

Воспитатель: Какое красивое дерево у нас  с вами получилось. Вы все молодцы. Всем спасибо!