Игра-путешествие "Умники и умницы2

                                        ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ «УМНИКИ И УМНИЦЫ»

   - Ребята, сегодня мы проведем наше занятие в виде игры, но не просто игры… А какой попробуйте догадаться. Перед вами слово, зашифрованное при помощи цифр. Попробуйте его отгадать.

И	Е	В	П	Ш	Е	Т	Е	С	Т	У
10	4	9	1	5	11	3	6	7	8	2

- Правильно, мы проведем ИГРУ-ПУТЕШЕСТВИЕ. И назовем мы ее

                                             «Умники и умницы»

-Скажите, как вы думаете, какими качествами должен обладать настоящий путешественник? Смелость, отзывчивость, доброжелательность, храбрость, решительность, умеет проявлять смекалку, должен обладать чувством товарищества.

- Вот и мы сегодня посмотрим, как вы умеете друг друга уважать, слущать, проявлять смекалку и взаимовыручку.

- Предлагаю вам разделиться на две команды, а чтобы узнать состав команд проведем жеребьевку. На столе разложены жетончики, каждый подойдет и вытащит один (красный, синий). По цвету жетонов мы и определим состав команд.

- Итак, начинаем игру.

                                            Станция №1 «Математическая»

   Отгадайте загадки. Чья команда быстрее сосчитает, поднимаем руку. За каждую правильную отгадку один балл.

У Маши были конфеты.

Она угостила Свету,

Наташу, Иру, Сережу,

Таню и Петю тоже.

Одна конфета осталась.

А Машенька растерялась:

Сколько же было конфет?

Кто может дать ответ?                   - 7

Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, «косой»,

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел,

Он считать ведь не умел.

Помоги ему скорей,

Посчитай-ка всех зверей.            - 7

Шесть ребят каталось с горки.

Убежал домой Егорка,

А потом ушел Вадим,

И Сережа вслед за ним.

Сколько на горке осталось детей?

Кто посчитал, отвечай поскорей!       - 3

На качелях две Елены,

А с мячом Иван, Игнат.

Две Ирины прибежали

На скакалках поскакать.

Валя, Зина и Егор.

Вот и в сборе весь наш двор.

А теперь скажите мне

Сколько деток во дворе?                     -9

У мамы моей пять сыновей.

Начну я считать – выходит не пять.

Смотрите: Володя – мой первый брат,

Вот Костя – второй,

Вот и третий – Игнат,

Четвертый Гришутка,

А пятого нет.

Считаю сначала.

Все тот же ответ.

Все время четыре выходит на счет

Кто пятого сына, ребята найдет?

Есть такой Дед-Цифроед,

Ест он цифры на обед.

Как печенье их таскает,

Вставь, каких здесь не хватает 1,….4,…6,…..9

Лестница простая, вовсе не крутая!

Чтоб по лестнице подняться,

Научись не ошибаться!

«Поработал» Цифроед!

Видно плотный был обед!

Вечно цифры он жует.

Вставь, каких недостает:

10,…8,…6,….3,…..0

   Цифры написаны на доске. Выходит один человек из команды и вписывает пропущенные цифры.

   Молодцы! Первую станцию вы проехали. Посмотрим результаты.

                                             Станция №2 «Почитай-ка»

Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.

  - Ребята, о чем речь? Правильно, о книге.

- А сейчас мы с вами посмотрим, какая же команда лучше знает сказки. Вопросы для обеих команд. Чья команда быстрее поднимет руку и правильно ответит, получает балл. Если ответ неправильный, то отвечает вторая команда.

1.      Что попросил старик у золотой рыбки во второй раз?                     (избу)

2.      Что дала Буратино черепаха Тортила?                                                  (золотой ключик)

3.      Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде?                        (оленя)

4.      В кого превратился великан-людоед из сказки «Кот в сапогах»? (в мышь)

5.      Что подарила мухе Цокотухе бабушка пчела?                                    (мед)

6.      Где Золушка потеряла хрустальную туфельку?                                   (на балу)

Конкурс «Узнай сказку»:

- Я прочитаю вам отрывок из сказки, а вы постарайтесь ее назвать. За каждый правильный ответ один балл.

   «Зайчик опять идет да плачет. Ему навстречу медведь: «О чем, зайчик плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань медведь! Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне жить, да меня и выгнала.»          (Заяц, лиса и петух)

    «Пришла девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда, сюда – нету! Кликала, заливалась слезами, причитала, что плохо будет от отца и матери…»     (Гуси-лебеди)

    «Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику. Дверь была отворена, она посмотрела, что в домике никого нет и вошла.»                                                                            (Три медведя)

    «Старуха так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала ….., изжарила его в масле и положила на окно остужаться.»       (Колобок)

    «Стали они впятером жить. Вот они живут, песни поют. Идет мимо медведь косолапый. Увидел он ……., услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь…»   (Теремок)

    «Выросла ……сладка, крепка, большая-пребольшая. Пошел дед .... рвать: тянет-потянет, вытянуть не может.»                                                                                                (Репка)

                         Молодцы! Вторую станцию проехали. Посмотрим результаты.

                                                                           ФИЗМИНУТКА

                                                Станция №3 «Грамотейкина»

   В словах перепутались все буквы. Если расставить их в правильном порядке, можно прочесть названия животных. Каждой команде выдается карточка со словами. За выполненное задание 2 балла.

БРУСКА - барсук                                                             БЕРЗА - зебра

АБЛЕК – белка                                                                КУТА – утка

ПУТЕХ – петух                                                                 ЛЁСО – осел

ОБКАСА – собака                                                           ЦУРИКА – курица

Следующее задание:

   Письмо от деда Буквоеда (это дед, который нарочно путает буквы в словах). Послушайте, что здесь написано. Исправьте «неправильные» слова. Задание для обеих команд. Чья команда быстрее, получает 1 балл.

1.      Был доктор на движенья скуп,

       Схватил щипцы и вырвал дуб.

2.      Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной!

3.      Забодал меня котёл,

На него я очень зол.

4.      Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку.

5.      Не учил уроки, а играл в футбол,

Оттого в тетради появился гол.

Следующее задание: составить «слово-название» рассказа по «адресам» букв в алфавите. Чья команда первая, та получает 2 балла.

   Первая буква этого слова живет сразу после буквы «Е», вторая находится перед буквой «З», третья буква расположилась между «З» и «Й», последняя буква перед буквой «Л». Какое получилось слово?                                                                    - ЁЖИК

 Следующее задание: определить 3-ю по счёту букву в каждом слове и составить из них новое слово. Каждой команде выдается карточка со словами и заданием. Чья команда первая составит слово получает 3 балла.

  СУМЕРКИ, ПРОХЛАДА, ГОЛОЛЁД, ШКОЛА, ПОДАРОК, ЗАЦЕПКА, ПРЫЖОК.

  Слово – МОЛОДЦЫ!!!

Вот и третью станцию проехали. Посмотрим результаты.

                                                         Станция №4 «Всезнайка»

   Отгадайте загадки. О ком идет речь?  Чья команда быстрее и правильнее ответит получает 1 балл.

У порога плачет,

Коготки прячет.

Тихо в комнату войдет –

Замурлычет, запоет.        (кошка)

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток  - ни одной.         (ёж)

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дыбы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?     (белка)

На мне люди ездят и возят поклажу.

В пустыне безводной могу идти даже.  (верблюд)

Великан в бору живет.

Он сладкоежка – любит мед.

Когда испортится погода,

Ложится спать – да на полгода!               (медведь)

Ходит длинный, пасть с клыками,

Ноги кажутся столбами.

Как гора, огромен он.

Вы узнали, это ……..           (слон)

   А теперь загадки о растениях и цветах.

Ты растение не тронь! Жжется больно, как огонь!                                (Крапива)

Путник часто ранит ногу.

Вот и лекарь у дороги.                                                                                    (Подорожник)

Стоят кругом сестрички: желтые глазки, белые реснички.                  (Ромашка)

Горел в траве росистой, потом померк, потух и превратился в пух.  (Одуванчик)

Пробивался сквозь снежок,

Удивительный росток.

Самый первый, самый нежный,

Самый бархатный цветок!                                                                             (Подснежник)

То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встречался с тобой.

Названье ему очень звонкое дали,

Но только звенеть он сумеет едва ли.                                                      (Колокольчик)

    Следующее задание. За правильный ответ 1 балл.

   Рыбы расположены в порядке убывания от самых больших к самым маленьким: КИТ, СОМ, КИЛЬКА, КАРАСЬ. Так ли это?      (3 и 4)

    Перед вами названия месяцев года (написать на доске). В правильном ли порядке они расположены?  За правильный ответ 1 балл.

АВГУСТ, ОКТЯБРТ, ДЕКАБРЬ, СЕНТЯБРЬ, НОЯБРЬ

Молодцы ребята! Вот и 4-ю станцию мы проехали. Посмотрим результаты.

 Игра.

 - Я буду читать стихотворение. Вы внимательно слушайте. Если я допущу ошибку, хлопните в ладоши.

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи, и стрижи…

Прилетели птицы: голуби, куницы…

Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки…

Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, ежи, галки и стрижи, аисты, кукушки, даже совы, плюшки, лебеди, скворцы.

                                                        ВСЕ ВЫ МОЛОДЦЫ!!!

  - На этом наша игра закончена. Скажите пожалуйста, вам понравилось играть? А какая станция  или вопрос понравился больше всего?

                               ПОДВОДИМ ИТОГИ. ВЫДАЕМ  ПРИЗЫ.