Игра- путешествие "Вперёд по зелёной планете!"

Игра-путешествие  « Вперёд по зелёной планете!»

Автор: Борисова Валерия Васильевна, учитель географии МАОУ СОШ № 18 г. Липецк

Цели:

ü Расширение кругозора детей.

ü Воспитание  бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней;

ü Воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы.

Методическое обеспечение: мяч, корзина, ручки, листы бумаги, фотографии («Животные- рекордсмены», «Лекарственные растения», «Грибы»), конверты с заданиями

(В игре принимают участие пять команд).

Предварительное задание командам:

1.     Придумать название команды, сделать эмблему

2.     Выбрать капитана команды

Этапы игры.     

1.     Организационная линейка.

 Каждая команда получает маршрутный лист (с указанием последовательности станций) и лист- подсказку.

Лист- подсказка содержит 5 пустых ячеек (по количеству станций).

В каждую пустую ячейку в ходе игры команда должна вклеивать слово- подсказку, которое ей в качестве приза выдадут на станции за правильно выполненные задания. В результате, по окончании игры должно получиться предложение. Слова на станциях не обязательно выдаются в правильной последовательности. Поэтому предложение лучше составить после того как все станции будут пройдены.

Пример:

1.     Люди,

2.     берегите

3.     свою

4.     чудесную

5.     планету

В завершении из получившихся предложений команд, составляется общий текст.

2.     Ход игры.

Начиная с первой станции (всего их пять: «Мир растений», «Мир животных», «Мир грибов», «Станция здоровья», «Станция Экологическая»)   , команды движутся по маршруту, соблюдая последовательность, указанную в маршрутном листе (у каждой команды последовательность станций разная).

В каждой точке команды встречает руководитель, который даёт детям задания.

3.       Подведение итогов, награждение.

ИГРА

1.     Организационная линейка.

Сбор и построение детей. Звучит музыка.

Вступительное слово ведущего.

Есть на земле огромный дом 
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом. 
(Л.Дайнеко)

-Ребята! Случилось удивительное! На месте падения тунгусского метеорита учёные обнаружили письмо, заключённое в капсулу. Это не что иное, как послание инопланетных существ. Но проделав, длительный путь, оно очень пострадало. Так, что невозможно что – либо разобрать. Вы можете помочь расшифровать это послание. Но для этого вам необходимо отправиться в виртуальное путешествие по нашей ЗЕЛЁНОЙ ПЛАНЕТЕ. На пути вам встретятся 5 станций : «Мир растений», «Мир животных», «Мир грибов», «Станция здоровья», «Станция Экологическая». На каждой станции вам необходимо выполнить какое- либо задание. За каждое правильно выполненное задание вам полагается подсказка. Вы их собираете. А затем при помощи этих подсказок мы восстанавливаем текст.

В путешествии будут принимать участие 5 команд. (Названия команд. Представление капитанов)

Прошу капитанов получить маршрутные листы и листы- подсказки.

                         - Снова пришел долгожданный миг –

                        Нам пора в дорогу.

                        Он зовет нас, загадочный мир,

                      Таинственный мир природы.           

2.     Ход игры.

1.     Станция  «Мир  растений».

Оформление: на доске рисунок доктора; прикреплена ромашка, лепестки которой можно отсоединять (на каждом лепестке загадка); фотографии лекарственных растений.

Руководитель станции. Нашу Землю называют «ЗЕЛЁНОЙ ПЛАНЕТОЙ». Кто подарил ей зелёный наряд?

Дети: Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.

Руководитель: ребята, мы приветствуем вас на станции «Мир растений»

Вас ждёт несколько заданий, успешно выполнив, которые вы получите подсказку.

А) Зелёная аптечка.

Лекарственные растения- растения, которые человек использует в лечебных целях.

Как не стыдно человеку
Чуть чего бежать в аптеку.
Ты прими хоть сто пилюль.
Все равно здоровья нуль.
Зато у матушки-природы
Полным-полно других даров
Прими леса, поля и воды,
И гор хребты, и небосводы.
И ты практически здоров.

Задание: помогите доктору Айболиту распределить лекарственные растения по группам, в зависимости от того какое заболевание можно вылечить с их помощью (установите соответствие).

Жаропонижающие                                            пустырник, валериана

Кровеостанавливающие                                   мать- и мачеха

Успокаивающие                                                липа, малина

Вяжущие                                                             подорожник

Отхаркивающие                                                 черёмуха, кора дуба

Противовоспалительные                                   крапива

Заживляющие раны                                            ромашка, календула, эвкалипт

Верное соответствие:

Жаропонижающие (при высокой температуре)	Липа, малина
Кровеостанавливающие	Крапива
Успокаивающие	Пустырник, валериана.
Вяжущие	Черёмуха, кора дуба.
Отхаркивающие (при кашле)	Мать- и мачеха
Противовоспалительные (при боли в горле)	Ромашка, календула, эвкалипт.
Заживляющие раны	Подорожник.

Б) Погадаем на ромашке «Загадки о растениях»

(На каждом лепестке загадка. Участники команды поочерёдна открепляют лепестки и дают ответы)

Загадки  на ромашке (возможный  вариант)

У лесной Сторожки
Стоит Солнышко на ножке.
Середка желтая, юбка белая  (Ромашка)

Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок -
Остался стебелёк. (Одуванчик)

Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой. (Берёза)

Трава - огонь
Попробуй тронь! (Крапива)

Кудри в речку опустила
И о чём-то загрустила,
А о чём она грустит,
Никому не говорит (Ива)

Не загадка это даже,
Сразу назовем,
Если только кто-то скажет -
Желуди на нем! (Дуб)

Эй, звоночки,
Синий цвет, -
С язычком,
А звону нет! (Колокольчик)

Как зовут меня, скажи:
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый?.. (Василёк)

Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает. (Подснежник)

Кувшинчики и блюдца
Не тонут и не бьются. (Кувшинки)

Загадки на ромашке (возможный вариант)

Какое растение быстрее всех растёт (Бамбук).

Самое высокое в мире растение (Секвойя)

Растение, имеющие самые большие листья (Виктория – Регия).

Какого дерева в природе не существует:

бутылочного, карандашного, земляничного? (Карандашного)

Плоды какого дерева нельзя употреблять в пищу:

 колбасного, хлебного, конфетного?  (Колбасного)

Дерево с белой корой – символ нашей Родины.(Берёза)

Название, какого растения говорит о том, где оно живёт? (Подорожник)

На этом цветке любят гадать все   влюблённые.(Ромашка)

 Это самый первый цветок, появляющийся из под снега.(Подснежник)

Трава, которую даже слепой знает.(Крапива)

Листья каких деревьев бывают красными? (Клён)

Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик)

2 Станция «Мир животных»

Оформление: на доске фотографии животных- рекордсменов

Руководитель станции: приветствуем вас на станции «Мир животных». Для того, чтобы получить подсказку, необходимо выполнить следующие задания.

А) Викторина «Животные- рекордсмены»

 Задание: Ответьте на вопросы викторины.  Подсказкой для вас послужат фотографии животных, размещённые на доске.

Вопросы викторины

    самое большое в мире животное                                             

    самое быстрое животное                                                                                           

    самая быстрая птица                                                               

    самое сильное животное                                                        

    животное, которое выше всех прыгает

    животное, которое дальше всех прыгает

    самое ядовитое животное

    самое высокое животное

Ответы: самое большое в мире животное- синий кит, самое быстрое животное- гепард, самая быстрая птица- сокол Сапсан, самое сильное животное – муравей, животное, которое выше всех прыгает- дельфин Афалина, животное, которое дальше всех прыгает- кенгуру, самое ядовитое животное- прозрачная австралийская медуза, самое высокое животное- жираф

Руководитель: в заключении стихотворение Б. Заходера «Все, все на свете нужны»

Все-Все,
Все на свете,
На свете нужны,
И Мошки
Не меньше нужны, чем Слоны.

Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников, -
Злых и свирепых.

Нужны все на свете!
Нужны все подряд -
Кто делает мед
И кто делает яд!

Плохие дела
У Кошки без Мышки,
У Мышки без Кошки
Не лучше делишки!

И, если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы все-таки ОЧЕНЬ
Друг другу нужны!
А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется!

Все-Все,
Все на свете,
На свете нужны,
И это все дети
Запомнить должны!

3  Станция «Мир грибов»

Оформление: на доске фотографии грибов

Методическое обеспечение: мяч, корзина

Возможный вариант (1)

Ведущий: вы очутились на станции «Мир грибов». Здесь вы можете показать свои знания, касающиеся данного царства. От того на сколько знакомы вы с миром грибов зависит, получите вы подсказку или нет.

А) «Знатоки грибов»

 Задание: ударяя мячиком, назови как можно больше грибов.

Б) « В лес по грибы»

 Задание: соберите все съедобные грибы в лукошко.

Учащиеся должны снять с доски и положить в лукошко все фотографии съедобных грибов. Каждая фотография с надписью названия гриба.

Пример верно выполненного задания:

( в лукошке- маслята, опята, подосиновик, лисички, сыроежки, рыжики, белый гриб, волнушки, подберёзовик;   на доске остаются- бледная поганка, мухомор, ложные опята)

Возможный вариант (2).

А) Загадки о грибах

Руководитель станции:

Вот так чудо из чудес
Мы попали сразу в лес.

Сейчас я проверю хорошие ли вы грибники. В нашем чудо- лукошке лежат конверты с сюрпризами. А точнее в  конвертах загадки о грибах. На доске вы видите фотографии подсказки. Они- то и помогут вам. (На доске висят фотографии грибов. В лукошке конверты с загадками. Ребята по очереди достают загадки и отгадывают их)

Я в крепкой шапочке расту
Среди корней осиновых
Меня увидишь за версту, Зовусь я...
(Подосиновик.)

Не спорю – не белый,
Я братцы, попроще
Расту я обычно в березовой роще.
(Подберезовик.)

Сорвал я красный гриб в лесу,
Любуюсь на его красу:
На белой он ножке,
На шляпке горошки.
(Мухомор.)

Желтые сестрички спрятались 
(Лисички) 
  
Шляпки разные у нас, ножки белоснежные 
Каждый знает , что зовут все нас . ( Сыроежками) 
  
Под пеньком живут ребята 
Эти все грибы (Опята) 
  
Розоватые подружки

Закричали мы (Волнушки) 
  
Собирали в кузовок 
Раз грибок и два грибок. 
К нам забралась хулиганка 
Это (Бледная поганка) .
  

Руководитель: Какие грибы являются съедобными, а какие нет?

Б) Игра с мячом

Набивая мяч назвать как можно больше грибов.

4  Станция здоровья

Методическое обеспечение: листочки с разрезанными на части пословицами

Руководитель станции: Ребята, как известно, самое дорогое, что есть у человека это его здоровье. Об этом свидетельствует большое количество пословиц и поговорок. А это-  народная мудрость.

А) «Я здоровье сберегу- сам себе я помогу». 

Задание:  Соберите пословицу о здоровье.

Береги платье снову,	там и красота.
В здоровом теле-	для хвори беда.
Здоров будешь,	залог здоровья.
Чистота-	здоровый дух.
Чистая вода-	всего добудешь
Где здоровье,	а здоровье смолоду.

Ответ:

 Береги платье снову, а здоровье смолоду.

В здоровом теле- здоровый дух.

Чистота- залог здоровья.

Чистая вода- для хвори беда.

Здоров будешь, всего добудешь.

Где здоровье, там и красота.

Б) Физкультминутка «Эти забавные животные»

Задание: капитан команды должен провести физкультминутку, упражнения которой изображают каких- либо животных (не менее 5 упражнений)

5 Станция «Экологическая»

Руководитель станции:  Ребята, что такое «экология»?

Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Вот послушайте стихотворение о горе – туристах, которые пришли отдохнуть в лес.

Прогулка. (С.Михалков)

Мы приехали на речку
Воскресенье провести, 
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят, и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли 
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Там и тут пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло.
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли –
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо
– Эй, ребята! – крикнул Дима, –
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода,
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костёр.
В футбол играли – 
Веселились, как могли:
Пили квас, конфеты ели,
Хороводом песни пели…
Отдохнули – и ушли!
И остались на поляне
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки – 
Две размокшие баранки – 
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку
Понедельник провести, 
Только чистого местечка
Возле речки не нашли!

– Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка?

– А как бы вы поступили на месте этих туристов?

– Какой вред наносят люди таким поведением?

– Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете? (Дети перечисляют).

А ) «Правила друзей природы».

 Задание: Вспомните правила друзей природы.

 (Называют правила по очереди: Не ломать ветки, не рвать цветы, не разжигать костёр в лесу, не сорить).

Руководитель станции:  

Как яблоко на блюдце, 
У нас Земля одна. 
Не торопитесь, люди, 
Все исчерпать до дна. 
Не то Земли не будет 
И каждого из нас.

3.       Подведение итогов, награждение.

Ведущий: Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ.

Давайте соберём вместе все наши листочки-  подсказки и составим единое  послание.

 (Чтение послания)

Звучит музыка  «Дорогою добра»

Текст послания.

1.     Есть в космосе необыкновенное чудо. «1 команда»

2.     А зовётся оно планета Земля. «2 команда»

3.     Эта голубая планета просто прекрасна. «3 команда»

4.     Только на Земле есть Жизнь. «4 команда»

5.     Люди, берегите свою чудесную планету. «5 команда»

Приложение

Маршрутные листы:

       1 команда.

1.Станция «Мир растений»

2.Станция «Мир животных»

3.Стация «Мир грибов»

4.Станция «Эрудит».

5.Станция «Мой край родной».

    2 команда.

1.Станция «Мир животных»

2.Станция «Мир растений»

3.Станция «Эрудит»

4. Станция «Мой край родной»

5.Станция «Мир грибов»

    3 команда

1.Станция «Эрудит»

2.Станция «Мир грибов»

3.Станция «Мой край родной»

4.Станция «Мир растений»

5.Станция «Мир животных»

    4 команда

1.Станция «Мой край родной»

2.Станция «Эрудит»

3.Станция «Мир животных»

4.Станция «Мир грибов»

5.Станция «Мир растений»

     5 команда

1.Станция «Мир грибов»

2.Станция «Мой край родной»

3.Станция «Мир растений»

 4.Станция «Мир животных»

5.Станция «Эрудит»