Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Другое ПрезентацииИгра презентация для 7- 8 классов

Игра презентация для 7- 8 классов

библиотека
материалов
«Математика – царица наук, арифметика – царица математики». К.Ф.Гаусс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Математика – царица наук, арифметика – царица математики». К.Ф.Гаусс
Описание слайда:

«Математика – царица наук, арифметика – царица математики». К.Ф.Гаусс

2 слайд Правила игры Президент банка (капитан команды) имеет право принимать окончате
Описание слайда:

Правила игры Президент банка (капитан команды) имеет право принимать окончательное решение. Стартовый капитал каждой команды – 300 рб. Если команда дает правильный ответ, то ее капитал увеличивается на стоимость задания. Если ответ неправильный, то: а) капитал уменьшается на 100% стоимости задания, если другая команда дает правильный ответ ; б) капитал уменьшается на 50% стоимости задания, если другая команда не сможет ответить правильно; На обдумывание задания дается от 1 до 3 минут в зависимости от сложности; Игра считается оконченной, если одна из команд обанкротилась или закончились все задания. Победителем объявляется тот, в чьем банке будет больше «денег» по окончанию игры

3 слайд Назад к презентации Знаю теорию	Умею считать	Из истории 10	10	10 20	20	20 30
Описание слайда:

Назад к презентации Знаю теорию Умею считать Из истории 10 10 10 20 20 20 30 30 30 40 40 40 50 50 50 60 60 60 70 70 70 80 80 80

4 слайд Знаю теорию 10 Дать определение квадрата; Назад
Описание слайда:

Знаю теорию 10 Дать определение квадрата; Назад

5 слайд Знаю теорию 20 Сформулировать I признак параллельности прямых; Назад
Описание слайда:

Знаю теорию 20 Сформулировать I признак параллельности прямых; Назад

6 слайд Знаю теорию 30 Сформулировать III признак подобия треугольников; Назад
Описание слайда:

Знаю теорию 30 Сформулировать III признак подобия треугольников; Назад

7 слайд Знаю теорию 40 Сформулировать теорему о свойстве медианы в равнобедренном тре
Описание слайда:

Знаю теорию 40 Сформулировать теорему о свойстве медианы в равнобедренном треугольнике; Назад

8 слайд Знаю теорию 50 Сформулировать теорему о сумме углов треугольника ; Назад
Описание слайда:

Знаю теорию 50 Сформулировать теорему о сумме углов треугольника ; Назад

9 слайд Знаю теорию 60 Дать определение ромба; Назад
Описание слайда:

Знаю теорию 60 Дать определение ромба; Назад

10 слайд Знаю теорию 70 Назад S = √р(р - а) · (р - в) · (р - с) – что это за формула?
Описание слайда:

Знаю теорию 70 Назад S = √р(р - а) · (р - в) · (р - с) – что это за формула?

11 слайд Знаю теорию 80 Назад S = - что за формула? (a+ b)*h 2
Описание слайда:

Знаю теорию 80 Назад S = - что за формула? (a+ b)*h 2

12 слайд  Назад Умею считать 10 Определите вид треугольников: 110° 60°
Описание слайда:

Назад Умею считать 10 Определите вид треугольников: 110° 60°

13 слайд  Назад Умею считать 20 Найдите сторону ВС: А С В 10 6
Описание слайда:

Назад Умею считать 20 Найдите сторону ВС: А С В 10 6

14 слайд  Назад Умею считать 30 Найдите площадь: S - ? 3 2 30°
Описание слайда:

Назад Умею считать 30 Найдите площадь: S - ? 3 2 30°

15 слайд  Назад Умею считать 40 Найдите все углы: А С В 150°
Описание слайда:

Назад Умею считать 40 Найдите все углы: А С В 150°

16 слайд  Назад Умею считать 50 Найти СВ - ? А С В 20 60°
Описание слайда:

Назад Умею считать 50 Найти СВ - ? А С В 20 60°

17 слайд  Назад Умею считать 60 Найти 2: ˂ 1 = 130° ˂ 2 1 А С В
Описание слайда:

Назад Умею считать 60 Найти 2: ˂ 1 = 130° ˂ 2 1 А С В

18 слайд Назад Умею считать 70 Подобны ли треугольники ∆АВС и ∆DEF,если А=106°, В=34°
Описание слайда:

Назад Умею считать 70 Подобны ли треугольники ∆АВС и ∆DEF,если А=106°, В=34°, Е=106°, F= 40°; АС=4,4; АВ=5,2; ВС=7,6; DE=15,6; DF=22,8; EF=13,2

19 слайд  Назад Умею считать 80 Докажите равенство треугольников, если
Описание слайда:

Назад Умею считать 80 Докажите равенство треугольников, если <Р= <С ОР = ОС Т С О В Р

20 слайд  Назад Из истории 10 Кто автор таблицы умножения
Описание слайда:

Назад Из истории 10 Кто автор таблицы умножения

21 слайд Назад Из истории 20 Автор теоремы, связывающей корни квадратного уравнения с
Описание слайда:

Назад Из истории 20 Автор теоремы, связывающей корни квадратного уравнения с его коэффициентами

22 слайд  Назад Из истории 30 Какую теорему назвали магистром математики?
Описание слайда:

Назад Из истории 30 Какую теорему назвали магистром математики?

23 слайд  Назад Из истории 40 Какой треугольник называют египетским?
Описание слайда:

Назад Из истории 40 Какой треугольник называют египетским?

24 слайд  Назад Из истории 50 Что означает геометрия?
Описание слайда:

Назад Из истории 50 Что означает геометрия?

25 слайд Назад Из истории 60 В древности такого термина не было. Его ввел в XVII в. ф
Описание слайда:

Назад Из истории 60 В древности такого термина не было. Его ввел в XVII в. французский математик Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что это?

26 слайд Назад Из истории 70 В долине какой реки в Древнем Египте было сосредоточено
Описание слайда:

Назад Из истории 70 В долине какой реки в Древнем Египте было сосредоточено земледелие?

27 слайд Назад Из истории 80 В каком городе и когда стали впервые измерить углы в гра
Описание слайда:

Назад Из истории 80 В каком городе и когда стали впервые измерить углы в градусах?

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сценарий игры «Математик - бизнесмен»

для учащихся 7 – 8 классов.

            Данная игра проводилась в рамках Недели математики в нашей школе. Учащиеся 7 и 8 классов по жеребьёвке разделились на две команды – два банка. Каждая команда выбрала себе название и капитана, который являлся также и управляющим банком. Игра проводилась в формате телевизионной  игры «Своя игра».

Правила игры:

1.     Президент банка (капитан команды) имеет право принимать окончательное решение.

2.     Стартовый капитал каждой команды – 300 руб.

3.     Если команда дает правильный ответ, то ее капитал увеличивается на стоимость задания.

4.     Если ответ неправильный, то:

 а) капитал уменьшается на 100% стоимости задания, если другая команда дает правильный ответ ;

б) капитал уменьшается на 50% стоимости задания, если другая команда не сможет ответить правильно;

5.     На обдумывание задания дается от 1 до 3 минут в зависимости от сложности;

6.     Игра считается оконченной, если одна из команд обанкротилась или закончились все задания.

7.     Победителем объявляется тот, в чьем банке будет больше «денег» по окончанию игры.

 

 

 

 

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.