Игровая деятельность на уроках физической культуры

• 1 слайд

  Игровая деятельность на уроках физической культуры в младших классах
  

• 2 слайд

  Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным,
  сделайте его крепким и здоровым:
  пусть он работает, действует, бегает,
  кричит, пусть он находится в постоянном движении!
  Ж.Ж.Руссо.
  
  

• 3 слайд

  В игровой деятельности детей объективно сочетаются два очень важных фактора: с одной стороны, дети включаются в практическую деятельность, развиваются физически, привыкают самостоятельно действовать; с другой стороны - получают моральное и эстетическое удовлетворение от этой деятельности, углубляют познания окружающей их среды. Все это способствует воспитанию личности в целом.
  
  

• 4 слайд

  Теоретическое обоснование
  1.1.Возрастные особенности детей младшего школьного возраста.
  1.2 Понятие «двигательная активность». Общая характеристика
  1.3. Влияние двигательной активности на состояние организма
  1.4. Классификация и характеристика подвижных игр.
  
  

• 5 слайд

  Что же такое «двигательная активность?»
  
  Под двигательной активностью понимают суммарное количество двигательных действий, выполняемых человеком в процессе повседневной жизни.
  Двигательная активность подразделяется
  регламентируемая
  частично регламентируемая
  нерегламентируемая
  

• 6 слайд

  Подвижные игры оказывают большое влияние на всестороннее развитие ребёнка. Формируется и развивается внутренний мир ребёнка – его мысли, чувства, нравственные качества, поведение. Об этом писал ещё П.Ф. Лесгафт , который рассматривал двигательную деятельность как фактор развития человека.
  Академик Н.Н. Амосов назвал движения «первичным стимулом» для ума ребёнка
  

• 7 слайд

  В итоге, из всего выше сказанного можно сделать вывод – целенаправленная двигательная активность является залогом нормального физического развития, повышает сопротивляемость организма заболеваниям и повышает работоспособность
  
  

• 8 слайд

  Существует несколько классификаций подвижных игр
  по наличию, отсутствию инвентаря
  по количеству участников
  по степени интенсивности и специфики физической подготовки
  наличию отсутствию ведущего
  месту проведения
  по элементам разметки пространства, по системе подсчета очков
  по системе подсчета очков, по игровым прелюдиям и наказанию, по общему сюжету и т.д.
  

• 9 слайд

  Подвижные игры как средство развития физических качеств младших школьников
  2.1. Методика проведения подвижных игр
  2.2. Педагогическое руководство и организация игры.
  2.3 Подвижные игры для детей младшего школьного возраста.
  
  

• 10 слайд

  Руководитель игры должен быть организатором игры и воспитателем детей в процессе ее проведения. Используя игру, он обязан стремиться:
  1. Укреплять здоровье занимающихся, способствовать их правильному физическому развитию.
  2. Содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умением и совершенствованием их.
  3. Воспитывать у детей необходимые морально-волевые и физические качества.
  4. Прививать учащимся организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми.
  
  

• 11 слайд

  Проанализировав различные методики, мы отобрали подвижные игры для младших школьников и систематизировали по разделам школьной программы. Нами предлагаются подвижные игры для развития физических качеств, которые могут быть включены в уроки физической культуры в начальных классах.
  
  

• 12 слайд

  ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ
  ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ, ДЛЯ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНЫХ КАЧЕСТВ.
  ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВЫНОСЛИВОСТИ
  ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛОВКОСТИ.
  .
  .
  .
  

• 13 слайд

  При проведении уроков физической культуры с применением подвижных игр, направленных на развитие физических качеств, двигательная активность и физическая подготовленность у младших школьников повышается.
  Можно с уверенностью сказать, что применение подвижных игр на уроках физической культуры не только повышает интерес к урокам, но и влияет на физическую активность и физическую подготовленность младших школьников.
  
  

• 14 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ