Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
города Ростова-на-Дону «Детский эколого-биологический центр»
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по проведению игрового мероприятия для детей младшего и среднего школьного возраста
«Обезьяна - символ 2016 года».
Составитель: Ковалёва Л. П.
педагог ДЭБЦ.
г. Ростов –на -Дону
2015г.
Цель методической рекомендации: познакомить педагогов с интересными методами и формами при подготовке и проведении викторин в каникулярное время.
Пояснительная записка.
Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, воспитания и развития детей. Игры часто используются в педагогической практике на занятиях, как в основном, так и в дополнительном образовании. Применение игровых технологий многократно возрастает в каникулярное время, когда требуется сменить привычный ход занятий, разнообразить формы, методы, подходы на занятии.
Уровень обучения и воспитания школьников в значительной степени определяется тем, насколько педагогический процесс ориентирован на психологию возрастного и индивидуального развития ребенка. Для детей дошкольного, а также младшего и среднего школьного возраста игра является естественной и гуманной формой обучения, поэтому так эффективно и результативно её применение. Одной из самых любимых игр у детей является викторина.
Викторина-это вид игры в ответы на устные или письменные вопросы, объединенные какой-нибудь общей темой или из различных областей знаний. Викторина - это удовольствие, радость и развлечение для учащегося; и одновременно возможность проявить свою самостоятельность, «блеснуть» своими знаниями и умениями, показать свои коммуникативные способности. Участие детей в викторине способствует активизации познавательной деятельности, развитию творческого воображения, формирует такие качества как дружба, коллективизм, личная ответственность за общее дело. Применение игровых форм занятий, таких как викторины, помогает закреплению и проверке полученных знаний; созданию благоприятной психологической атмосферы. Соревновательный компонент викторины привлекателен для детей и усиливает мотивацию для активного участия.
При проведении викторины на каникулах целесообразно включить в занятие небольшую подвижную игру, физкультминутку, физическую разминку. Правильно организованные подвижные игры благоприятно отражаются на состоянии и самочувствии детей: они лучше воспринимают материал, внимательно слушают педагога.
Предлагаю вариант проведения новогоднего мероприятия «Новогодний калейдоскоп», который включает в себя несколько форм:
1). Вступительная беседа «Обезьяна - символ 2016 года» (5-7 мин.).
2). Подвижная игра «Палочка, остановись». (10-12 мин.).
3). Викторина об обезьянах.(30 мин.).
4). Физкультминутка (5-8 мин.).
5). Литературная викторина «Обезьяны в художественных произведениях» (8-10 мин.).
6). Подведение итогов. Награждение победителей.
Оформление: интерактивная доска (презентация с изображениями обезьян).
Задачи для педагогов:
-Обучающие: развитие познавательного интереса к миру животных.
-Воспитательные: формирование общественной активности личности, культуры общения и поведения в социуме.
-Развивающие: развитие активности, ответственности, чувства коллективизма; формирование потребности в саморазвитии.
Содержание беседы.
Многие ожидают прихода Нового 2016 года, года Огненной обезьяны, поскольку верят, что со сменой покровительствующего знака меняются и жизни людей. Наступающий 2016 год, согласно Восточному календарю, будет годом Огненной ( Красной) обезьяны. Обезьяна по сути своей очень энергичное и динамичное животное. В 2016 году будут преуспевать в основном те, кто проявит упорство, настойчивость и будет чрезвычайно активным. Обезьяна позволит подвижным людям с хорошей хваткой и острым умом добиться высоких результатов в любой сфере деятельности. Обезьяна капризна, непредсказуема, вспыльчива. Хозяйка наступающего года ловка и азартна, легко идёт на риск и обо всем имеет собственное мнение. У Огненной обезьяны высокий интеллект, широкий кругозор, склонность к анализу, прекрасная память. В 2016 году обезьянам необходимо уделить внимание самообразованию и потренировать память. Вот этим мы с вами сейчас и займёмся.
Подвижная игра «Палочка, остановись».
Дети становятся в круг, педагог - в центр. Игра проходит в виде эстафеты : дети называют слова и одновременно передают палочку по кругу. О том, на какую тему будут слова, договариваются зараннее. Педагог предлагает зимние темы, например, «Погода зимой». Детям нужно подбирать слова о зимней погоде (морозная, снежная, ветренная, гололедица и т.д.). Ведущий начинает игру: дает палочку одному из ребят и предлагает назвать слово на заданную тему; тот говорит первое слово и передает палочку следующему участнику игры и т.д. Если играющий повторяет уже названное слово или долго не может подыскать нужное, ведущий говорит: «Стоп! Палочка, остановись»! И этот ребенок выходит из круга. (Возможные темы: новогодние карнавальные костюмы; зимние виды спорта).
Викторина «Что ты знаешь об обезьянах?»
№
Вопрос
Ответы
Правильный ответ
-
В переводе с латыни «приматы» означают «одни из первых». А кто ввёл это понятие в науку?
а). Карл Линней в). Мендель
б). Чарльз Дарвин г). Павлов
(а)
-
Какая обезьяна существует?
а). Мамуин в). Бабуин
б). Папуин г). Дедуин
(в)
-
Какая обезьяна самая крупная в мире?
а). Бабуин в). Шимпанзе
б). Горилла г). Гиббон
(б)
-
Какая из этих обезьян считается самым ближайшим родственником человека?
а). Орангутан в). Бабуин
б). Шимпанзе г). Горилла
(б)
-
Каких из этих обезьян 2 вида: обыкновенные и карликовые?
а). Шимпанзе в). Гиббон
б). Горилла г). Орангутан
(а)
-
Какая из этих обезьян не относится к человекообразным?
а). Мартышка в). Орангутан
б). Горилла г).Шимпанзе
(а)
-
Как зовётся обезьяна, имеющая красный зад?
а). Макака в). Ревун
б). Капуцин г). Тамарин
(а)
-
Как называется самый шумный примат?
а). Белуга в). Горлинка
б). Ревун г). Кашалот
(б)
-
У какой обезьяны имеются шикарные гусарские усы?
а). Тамарин в). Мартышка
б). Гиббон г). Лемур
(а)
-
На каких обезьянах учёными открыт фактор совместимости крови?
а). Макака-резус в). Гиббон
б). Капуцин г). Павиан
(а)
-
Какой практичный головной убор дал название роду хохлатых обезьян?
(Капуцины).
а). Капюшон в). Берет
б). Капор г). Панама
(а)
-
Какая обезьяна примечательна тем, что имеет морду, напоминающую собачью?
а). Павиан в). Ревун
б). Мартышка г). Орангутан
(а)
-
Какие обезьяны считаются лучшими пловцами среди своих сородичей?
а). Макака-резус в). Павиан
б). Обезьяна-носач г). Ревун
(б)
-
Что, по теории Дарвина, пришлось пройти обезьяне, прежде чем превратиться в человека?
а). Естественный отбор в). Конкурсный отбор
б). Искусственный отбор г). Огонь и медные трубы
(а)
-
Люди продолжают спорить, существует ли снежный человек? А где живёт « снежная обезьяна»?
а). На небольшом острове Японии в). В воображении человека
б). В Антарктиде г). Высоко в горах
(а)
-
Как переводится слово «орангутан»?
а). Лесной человек в). Волосатый человек
б). Снежный человек г). Морской дьявол
(а)
-
Какого цвета орангутаны?
а). Черные в). Белые
б). Рыжие г). Красные
(б)
-
Что у обезьяны принято называть пятой рукой?
а). Нос в). Хвост
б). Зубы г). Уши
(в)
-
Сколько зубов у обезьян Старого Света?
а).32 в).52
б).12 г).8
(а)
-
Как правило, вожак обезьяньей стаи - самый здоровый и сильный «парень». В каком случае «его свергают с трона»?
а). Его победил в бою другой
б). Он потерял один из клыков самец
в). Он уступил еду другому
г). Ему изменила «любимая жена»
(б)
Физкультминутка.
Веселые мартышки. (Дети в круге).
Мы веселые мартышки,
Мы играем громко слишком,
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках
И друг другу даже
Язычки покажем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальцы поднесем к виску.
Оттопырим ушки,
Хвостик-на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру три-
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
Литературная викторина, посвященная обезьянам.
№
Вопрос
Ответы
Правильный ответ
-
Как звали обезьянку, о которой рассказал детям Эдуард Успенский?
а). Анжелика в). Анфиса
б). Агата г). Анюта
(в)
-
Из какого кинофильма эта фраза: «В Бразилии так много диких обезьян»?
а). «12 стульев» в). «Кин-дза-дза»?
б). «Здравствуйте, я ваша тетя»
г). «Формула любви»
(б)
-
Чем к старости стала слаба крыловская мартышка?
а). Ушами в). Ногами
б). Зубами г). Глазами
(г)
-
Каким предметом безуспешно пыталась воспользоваться мартышка из басни Крылова?
а). Зеркалом в). Салфеткой
б). Очками г). Вилкой
(б)
-
Как звали обезьянку, жившую у доктора Айболита?
а). Авва в). Кика
б). Чита г). Чичи
(г)
-
Кто является автором рассказа, в котором обезьяна стащила у мальчика шляпу и забралась с ней на мачту корабля?
а). А.П. Чехов в). Л. Н. Толстой
б). М.М. Зощенко г). А. Н. Куприн
(в)
-
Как звали обезьянку-подружку Пеппи Длинный Чулок из сказочной повести А. Линдгрен?
а). Господин Вильсон б). Господин Вильс
(а)
-
К какому роду обезьян относится Рафики из мультфильма «Король лев»?
а). Горилла в). Мартышка
б). Мандрил г). Игрунка
(б)
-
У какого русского поэта в годы учебы было прозвище «обезьяна»?
а). А. С. Пушкин в). Н. А. Некрасов
б). М. Ю. Лермонтов г). А. Кольцов
(а)
-
Как называют совершенно бесполезную работу?
а). Мартышкин труд в). Макакина радость
б). Возня бабуинов г). Услуга гиббона
(а)
Подведение итогов викторины, награждение победителей.
Список использованной литературы:
Акимушкин А.А. «Мир животных» М., 1989
«Большая энциклопедия природы для детей», М., 2004
Брем А. «Жизнь животных», М., 2002
Интернет – ресурсы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.