План-конспект
открытого
урока по НВП
на тему:
«Индивидуальные
средства защиты личного состава от оружия
массового
поражения»
Подготовил:
Корчагин П.
В.
2008 год
Цели (слайд 2):
- изучить
индивидуальные средства защиты личного состава;
- отработать
нормативы по защите от оружия массового поражения;
-
отработать навыки применения средств защиты от оружия массового поражения;
- развивать умения действовать в экстремальных ситуациях;
- воспитывать стойкость к восприятию чрезвычайных ситуаций.
Оборудование:
противогаз, ОЗК, сантиметровая лента, диапроектор, компьютер.
Ход урока:
I. Организационный
момент.
1)
Принятие доклада дежурного кадетского взвода о
готовности личного состава к занятию.
2)
Сообщение темы и цели урока.
II. Вступительное слово учителя. (слайд 3)
Мы живем в
опасной зоне, так как в непосредственной близости проходит железная дорога, по
которой очень часто едут составы, перевозящие различные химические вещества. Поэтому
нам необходимо знать, что делать в экстремальных ситуациях.
Наряду с
решительными действиями ВС РФ по отражению и разгрому противника огромное
значение имеет заблаговременная подготовка всего населения и народного
хозяйства к защите от оружия массового поражения.
Особая
роль возлагается на государственную гражданскую
оборону.
Задачи ГО:
1.
Укрытие населения.
2.
Рассредоточение объектов по территории.
3.
Обучение личного состава индивидуальным средствам защиты, оповещение.
Защита населения от ОМП:
1.
коллективные (УСП, фортификационные сооружения, ПРУ, щели, погреба)
2.
индивидуальные (изолирующие, фильтрующие противогазы, респираторы, защитные
комплекты)
Мы с вами
остановимся на индивидуальных средствах защиты личного состава от оружия
массового поражения.
III. Актуализация опорных знаний.
·
Какие виды оружия массового поражения армий капиталистических государств вы
знаете? (ядерное, химическое,
бактериологическое, зажигательное)(слайд 4)
·
Охарактеризуйте зажигательное оружие (слайд 5).
·
Перечислите виды химического оружия (слайд 6).
·
Назовите виды бактериологического оружия (слайд 7).
·
Какие виды ядерных взрывов вы знаете? (слайд 8)
Учитель:
- Средства
защиты от оружия массового поражения бывают коллективные и индивидуальные. Мы
остановимся на индивидуальных средствах защиты личного состава. Они защищают
органы дыхания и кожу человека от радиоактивных и отравляющих веществ, бактериальных
средств.
-
Что мы относим к средствам индивидуальной защиты? ( фильтрующий и изолирующий
противогаз, общевойсковой защитный комплект, специальное бельё, респиратор) (слайд 9).
-
Из чего состоит противогаз? (слайд 10)
(Ученик рассказывает и показывает
строение противогаза)
- Как
определить требуемый размер шлем-маски противогаза?
(Ученик делает замер головы для
определения размера шлем-маски) (слайд 11)
- Для чего
предназначен ОЗК?
(Ученик отвечает и одевает ОЗК на
время) (слайд 12)
- В
каких случаях одевают респиратор? (Ответы детей) (Слайд 13)
IV. Закрепление изученного.
Учитель:
- А теперь
мы с вами приступим к практической отработке нормативов по защите от оружия
массового поражения. Действовать будете по команде.
-
Итак, Норматив № 1 Одевание противогаза ( слайд 14)
Норматив № 2 Пользование
неисправным противогазом
Норматив № 3 Надевание
ОЗК
Норматив № 4 Действия по
вспышке
( Кадеты выполняют нормативы по
команде командира взвода)
V. Итог урока. (слайд 15)
- Помните о
средствах защиты и разумных действиях в условиях применения ядерного,
химического, бактериологического и зажигательного оружия.
Подведение
итогов, выставление оценок.
Задание на
самоподготовку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.