План-конспект
открытого урока по НВП
на тему:
«Индивидуальные средства
защиты личного состава от оружия
массового поражения»
Подготовил:
Касымов А.С
2016 год
Цели (слайд 2):
- изучить индивидуальные
средства защиты личного состава;
- отработать нормативы по
защите от оружия массового поражения;
- отработать навыки
применения средств защиты от оружия массового поражения;
- развивать умения действовать в экстремальных ситуациях;
- воспитывать стойкость к восприятию чрезвычайных ситуаций.
Оборудование:
противогаз, ОЗК, сантиметровая лента, диапроектор, компьютер.
Ход урока:
I. Организационный
момент.
1)
Принятие доклада дежурного кадетского взвода о
готовности личного состава к занятию.
2) Сообщение темы и цели
урока.
II. Вступительное слово учителя. (слайд 3)
Мы живем в опасной зоне,
так как в непосредственной близости проходит железная дорога, по которой очень
часто едут составы, перевозящие различные химические вещества. Поэтому нам необходимо
знать, что делать в экстремальных ситуациях.
Наряду с решительными
действиями ВС РФ по отражению и разгрому противника огромное значение имеет
заблаговременная подготовка всего населения и народного хозяйства к защите от
оружия массового поражения.
Особая
роль возлагается на государственную гражданскую оборону.
Задачи ГО:
1. Укрытие населения.
2. Рассредоточение
объектов по территории.
3. Обучение личного
состава индивидуальным средствам защиты, оповещение.
Защита населения от ОМП:
1. коллективные (УСП,
фортификационные сооружения, ПРУ, щели, погреба)
2. индивидуальные
(изолирующие, фильтрующие противогазы, респираторы, защитные комплекты)
Мы с вами остановимся на
индивидуальных средствах защиты личного состава от оружия массового поражения.
III. Актуализация опорных знаний.
·
Какие виды оружия массового поражения армий капиталистических государств вы
знаете? (ядерное, химическое, бактериологическое,
зажигательное)(слайд 4)
·
Охарактеризуйте зажигательное оружие (слайд 5).
·
Перечислите виды химического оружия (слайд 6).
·
Назовите виды бактериологического оружия (слайд 7).
·
Какие виды ядерных взрывов вы знаете? (слайд 8)
Учитель:
- Средства защиты от оружия
массового поражения бывают коллективные и индивидуальные. Мы остановимся на
индивидуальных средствах защиты личного состава. Они защищают органы дыхания и
кожу человека от радиоактивных и отравляющих веществ, бактериальных средств.
- Что мы
относим к средствам индивидуальной защиты? ( фильтрующий и изолирующий
противогаз, общевойсковой защитный комплект, специальное бельё, респиратор) (слайд 9).
- Из чего
состоит противогаз? (слайд 10)
(Ученик рассказывает и показывает
строение противогаза)
- Как определить требуемый
размер шлем-маски противогаза?
(Ученик делает замер головы для
определения размера шлем-маски) (слайд 11)
- Для чего предназначен
ОЗК?
(Ученик отвечает и одевает ОЗК на
время) (слайд 12)
- В каких
случаях одевают респиратор? (Ответы детей) (Слайд 13)
IV. Закрепление изученного.
Учитель:
- А теперь мы с вами
приступим к практической отработке нормативов по защите от оружия массового
поражения. Действовать будете по команде.
- Итак, Норматив № 1 Одевание
противогаза ( слайд 14)
Норматив № 2 Пользование
неисправным противогазом
Норматив № 3 Надевание
ОЗК
Норматив № 4 Действия
по вспышке
( Кадеты выполняют нормативы по
команде командира взвода)
V. Итог урока. (слайд 15)
- Помните о средствах
защиты и разумных действиях в условиях применения ядерного, химического,
бактериологического и зажигательного оружия.
Подведение итогов,
выставление оценок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.