Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период (2018-2022 гг.)

СайтInfoUrok.RU. https://infourok.ru/user/kuznecova-nadezhda-nikolaevna2

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

на межаттестационный период (2018-2022 гг.)

Кузнецовой Надежды Николаевны воспитателя группы продлённого дня ГБОУ «Бугульминская школа №10 для детей с ограниченными возможностями здоровья».

Общие сведения об учителе

1.Образование: высшее, 2013 год, «Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия», квалификация «Учитель начальных классов», специальность «Педагогика и методика начального образования».

2.Педагогический стаж: 27 лет.

3.Квалификационная категория: первая квалификационная  категория по должности  «воспитатель»,  срок ее действия до 11.12.2017 года (приказ МО и Н РТ №6440/12 от 11.12.2012 года).

4.Сведения о повышении квалификации: курсы для олигофренопедагогов по программе «Организация образовательного процесса в коррекционной школе» при Казанском инновационном университете имени В.Г.Тимирясова (ИЭУП),  28.10.2016г.- 18.01.2017 год, 144 часа, удостоверение о повышении квалификации  № 000000000512, от 18 января 2017г.

5.Тема самообразования: «Нравственное воспитание. Его роль и значение в воспитании  и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья».

Цель и задачи повышения профессионального уровня

в межаттестационный период  (2018-2022 гг.)

Цель: повышение уровня профессионального мастерства через освоение новых профессиональных компетентностей, совершенствование теоретических и практических знаний по специальности, овладение современными методами решения профессиональных задач.

Задачи:

·           изучение нормативно-правовых документов, психолого-педагогической литературы;

·           изучение и использование современных образовательных и информационно-коммуникативных технологий, сочетание  традиционных и инновационных методов обучения;

·           разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемым предметам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;

·           пополнение творческой лаборатории.

Когда начата работа над темой: 2018 год.

Когда предполагается закончить работу над темой: 2022 год.

План работы в межаттестационный период

1.    Изучение нормативных документов, регламентирующих порядок аттестации педагогических работников:

·      ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН об образовании в Российской Федерации (с изменениями на 13 июля 2015 года), (редакция, действующая с 24 июля 2015 года)http://docs.cntd.ru/document/zakon-rf-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federacii;

·      Конвенция о правах ребёнка

http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml;

·      ФГОС

http://mon.tatarstan.ru/rus/FGOS.htm;

·      Нормативные документы по аттестации

http://mon.tatarstan.ru/rus/ped_ates_normativ.htm?page=1.

2.    Определение  темы самообразования, цели, задач. Планирование деятельности в соответствии с методической темой.

Тема самообразования: ««Нравственное воспитание. Его роль и значение в воспитании  и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья».

Цель: повышение теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя для развития способностей каждого ребёнка, формирования духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности.

Задачи:

·         изучение учебно-методической литературы по теме самообразования;

·         овладение новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

·         повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·         формирование основ нравственного самосознания лич­ности (совести) — способности обучающихся форму­лировать собственные нравственные обязательства, осу­ществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

·         создание базы учебных, методических и дидактических материалов по заявленной теме;

·         обобщение опыта педагогической работы по теме самообразования;

·         обобщение и распространение собственного педагогического опыта;

·         создать условия для творческого, интеллектуального, нравственного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника;

Направления самообразования: профессиональное, методическое.

Источники самообразования: методическая литература,  журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы,  уроки коллег, Интернет.

Срок работы над темой: 5 лет

3. Направления повышения профессионального уровня

Основные направления	Действия и мероприятия	Срок   исполнения
Информационно-аналитическое	1.Знакомство с новыми педагогическими технологиями через изучение методической литературы, практических материалов, методического опыта педагогов, материалов  Интернет. 2.Апробация применения элементов современных педагогических технологий в собственной практике. 3.Изучение     применения     современных образовательных технологий в работе  учителей  в области обучения и воспитания. 4.Участие в работе творческой группы учителей начальных классов и воспитателей с целью развития у обучающихся творческих, коммуникативных способностей через КТД (коллективные творческие дела). 5.Повышение профессионального уровня на курсах повышения квалификации для учителей и воспитателей начальных.  6.Участие в работе научно-методических семинаров.	В течение всего периода.  В течение всего периода. В течение всего периода. В течение всего периода. В течение всего периода. В течение всего периода.
Психолого-педагогическое и учебно-воспитательное	1. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. 2.Повышение качества обученности учащихся начальных классов. 3.Изучение современных психологических методик в процессе интерактивных тренингов. 4.Обзор в Интернете информации  по психологии. 5.Чтение конкретных педагогических периодических изданий. 6.Просмотр определенных телепередач.	В течение всего периода.    В течение всего периода. В течение всего периода. В течение всего периода. В течение всего периода. В течение всего периода.
Методическое	1.Совершенствование знаний современного содержания образования. 2.Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения. 3.Организация работы с детьми и  участие в конкурсах, в творческих работах, олимпиадах. 4Создание методической копилки, обогащение творческой лаборатории за счёт электронных ресурсов сети Интернет. 5.Создание собственного сайта, размещение собственных методических разработок. 6.Проведение открытых уроков и мероприятий на школьном, муниципальном, республиканском уровнях. 7.Разработка и проведение мероприятий в рамках  МО учителей начальных классов и воспитателей.  8. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 9. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.  10. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.	В течение всего периода   В течение всего периода                   В течение всего периода                   В течение всего периода     В течение всего периода                   В течение всего периода                   В течение всего периода   В течение всего периода                   В течение всего периода. В течение всего периода.
Обмен опытом	2.Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом. 2.Распространение собственного педагогического опыта путём размещения на различных педагогических интернет              порталах разработок уроков, презентаций, статей. 3.Выступление на школьных педагогических советах, на заседаниях МО учителей начальных классов и воспитателей	В течение всего периода                   В течение всего периода                   В течение всего периода

4. Ожидаемые результаты

·         пакет  материалов  по  различным  педагогическим  технологиям;

·         совершенствование работы с детьми; 

·         рост профессионального мастерства;

·         повышение качества работы в ГПД;

·         рост результативного участия учащихся в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях разных уровней;

·         разработка и проведение открытых уроков;

·         создание сайта, размещение собственных методических материалов;

·         создание методической копилки;

·         участие в профессиональных конкурсах.