Индивидуальный план повышения
профессионального
уровня воспитателя
МБДОУ
«Новошешминский детский сад «Чишма»
Коноваловой
Натальи Федоровны
Цели профессионального развития
Цели:
- Определить перспективы, обозначить
будущие профессиональные достижения, разработать модель
образовательного процесса, отвечающего ФГОС, апробировать данную модель на
практике.
-
Накапливать
опыт работы и транслировать его через средства массовой информации, через
семинары и форумы, тесно сотрудничая с воспитателями и специалистами детских
садов.
Разделы
плана
1.
Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС
Вопросы введения ФГОС
|
Литература,
нормативные правовые документы
|
Задачи
использования
литературных
источников
|
Сроки
|
Форма отчетности
|
Где, кем и когда
заслушивается отчет о выполнении работы
|
нормативно
- правовые аспекты внедрения ФГОС
|
Закон об
образован
ии
-
Письмо
Минобразования РФ от 17.05.1995г.
No61/19
-
12 «О
психолого
-
педагогических
требованиях
к играм и игрушкам в
современных
условиях» (текст документа на
июль
2011г.)
-
Письмо
Минобразования РФ от 15.03.2004г.
No03
-
51
-
46 ин/14
-
03
«Примерные требования
к
содержанию
развивающей среды детей
дошкольного
возраста, воспитывающихся в
семье»
-
ФЗ РФ от
29.12.2010г. No436
-
ФЗ «О
защите
детей от
информации, причиняющей вред их
здоровью
и развитию» ст.2,5,7,8 (в ред. ФЗ от
28.07.2012г.
No139
-
ФЗ)
-
Указ
Президента РФ
от
1.06.2012г. No 761 «О
национальной
стратегии действий в интересах
детей на
2012
-
2017годы»
|
Изучение
документов
|
Начало
2013 г.
|
Окончание
2015 г.
|
выступление
|
педсовет
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС
Задачи
или содержание деятельности
|
Сроки
|
Форма
представления результатов работы
|
Где, кем
и когда заслушивается отчет о выполнении работы
|
Разработка
НОД, сценариев праздников, новых игр и развлечений
|
Начало
2013 г.
|
Окончание
2016 г.
|
Оформление
папки творческой копилки педагога
|
Презентация
папки на педсовете, заседаниях КМО
|
|
|
|
|
|
3. Обобщение собственного опыта
педагогической деятельности
Задачи
или содержание деятельности
|
Сроки
|
Форма
представления результатов работы
|
Где, кем
и когда заслушивается отчет о выполнении работы
|
Выступление
на районных семинарах для воспитателей и специалистов ДОУ
|
Начало
2012 г.
|
Окончание
2016 г.
|
Презентации,
доклады, мастер - классы
|
семинары,
конкурсы
|
Участие
в методических и профессиональныконкурсах
|
Начало
2012 г.
|
Окончание
2016 г.
|
Презентации,
доклады, мастер - классы
|
семинары,
конкурсы
|
Участие
в республиканском конкурсе «Зеленый огонек»
|
Начало
2012 г.
|
Окончание
2016 г.
|
Грамота
отдела образования исполнительного комитета Новошешминского муниципального
района РТ
|
Подведение
итогов конкурса
|
4. Участие в системе методической работы
Мероприятие
ДОУ
|
Сроки
|
Выполняемые
виды работ
(решаемые
задачи)
|
Форма
представления результатов работы
|
Руководство
кружком
|
Начало
2012 г.
|
Окончание
2016 г.
|
Выставка
работ посетителей кружка
|
Оформление
детсадовской выставки, информация для сайта детского сада.
|
Взаимопосещение
занятий и мероприятий воспитателей
|
Начало
2012 г.
|
Окончание
2016 г.
|
Обмен
опытом
|
протоколы
педсоветов
|
5. Обучение на курсах в системе повышения
квалификации вне детского сада
Темы
курсов
|
Место
прохождения курсов
|
Форма
прохождения курсов ПК
|
Сроки
|
Форма
отчета о результатах подготовки
|
«Билингвальное
образование дошкольников в рамках стратегии развития образования Республики
Татарстан» в ГОУ ВПО «Институт экономики, управления и права» 72 часа,
|
г.
Казань
|
заочная
|
Начало
2014 г.
|
Окончание
2014 г.
|
удостоверение
№
142/2014 от 14. 02. 2014 г.;
|
Кадровое
обеспечение системы дошкольного образования по подготовке русскоязычных
воспитателей татарскому языку
|
г. Мензелинск
|
|
2014 г.
|
2014 г.
|
Удостоверение
356 от
09. 11. 2014 г.
|
Системно
– деятельностный подход к воспитанию в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО
|
|
|
2015 г.
|
2015 г.
|
Удостоверение
022489 от 28. 03. 2015 г.
|
6. Руководство повышением квалификации
других воспитателей
Организационные
формы работы с воспитателями
|
Тематика
мероприятий или перечень задач по подготовке кадров
|
Сроки
|
Количество
педагогов
|
Наставническая
школа
|
Семинар
для выпускников дошфака «Построение общения и взаимодействие с воспитанниками»
Тренинг
«призвание - педагог» с начинающими воспитателями
Разработка
памятки «Правила этикета воспитателя ДОУ»
|
Начало
2012 г.
|
Окончание
2016 г.
|
2
|
|
|
|
|
|
7. Работа в составе органов управления
детским садом и группы проекта введения ФГОС ДОУ
Органы
разработки и реализации проекта
|
Виды
выполняемых работ
|
Сроки
исполнения работ
|
Результаты
|
Рабочая
группа по разработке и внедрению проекта
|
Рабочей группой разработать и утвердить
план-график мероприятий по введению ФГОС ДО в МБДОУ
«Ландыш»
Провести анализ, имеющихся в ДОУ условий
и ресурсного обеспечения для реализации образовательных
программ в соответствии с требованиями ФГОС;
Провести анализ соответствия материально-технической
базы по реализации ООП ДО с требованиями ФГОС ДО:
- Приобретести методические пособия;
-Обновить уголки природы, уголки результатов
продуктивной деятельности; экспериментирования
Произвести комплектование методического кабинета
базовыми документами и дополнительными материалами ФГОС ДО
|
Начало
2013
г.
|
Окончание
2016
г.
|
Проведена
реконструкция игровых зон в группе; изготовлены своими руками новые игровые
модули и игры; закуплен новый методический материал и литература по ФГОС
|
|
|
|
|
|
Оценка результатов подготовленности
воспитателя к реализации ФГОС ДО
Педагог введение ФГОС ДО воспринимает
положительно; отмечает, что нововведения дают возможность творческого подхода в
педагогической деятельности, реализации личностно-ориентированного принципа,
принимала активное участие изучении ФГОС дошкольного образования. Основная
трудность работы педагога заключается в проектировании образовательного
процесса и организации экспериментальной
деятельности дошкольников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.