Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня

СалимзяноваЗельфияЗагитовна

учительтатарского языка и литературы I квалификационной категории

МБОУ  «Старо-Тинчалинская основная общеобразовательная школа имени Гумера Гали Буинского муниципального района Республики Татарстан»

Образование – высшее, Казанский государственный педагогический университет,специальность «Татарский язык и литература», квалификация - учитель татарского языка и литературы, 2002 год;регистрационный номер  497/02

Профессиональная переподготовка, ИЭУП г.Казань, 2011г.,специальность:менежмент в образовании

Когда обучалась на курсах:  ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» по теме: «Актуальные проблемы преподавания татарского языка и литтературы в условиях реализации ФГОС ООО»,108 часов,2016 год                                                                                  

Методическая тема школы:  « Использование активных методов обучения дляформированиеключевых компетенции учащихся в условиях ФГОС.»

Методическая тема ШМО –«Федераль дәүләт белем бирү стандартлары шартларында информацион технологияләр кулланып, татар халкының педагогикасына таянып укучыларның танып белү эшчәнлеген үстерү»

Тема самообразования: « Федераль дәүләт белем бирү стандартларына нигезләнеп татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә  югары әхлаклы һәм тирән белемле шәхес тәрбияләү»

Работа начата в 2012году.

Предполагается закончить работу над темой в 2017 году.

 Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий

Задачи:

·         повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·         внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

·         использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД

·         воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·         разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

·         изучение психолого-педагогической литературы;

·         разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·         проектная и исследовательская деятельность;

·         анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·         продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·         планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

·         разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

·         формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

·         формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·         повышение качества преподаваемых предметов;

·         участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей татарского языка и литературы;

·         умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Этапы работы над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2012-2013 г.	Изучение ФГОС  общего образования. Курсы повышения  квалификации учителей.
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2013-2014 г.	Выступление на ШМО «Реализация различных образовательных технологии, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2014-2015 г.	Создание рабочих программ по предмету в соответствии с ФГОС НОО и ООО Выступление на педсовете «Образовательная деятельность, как средство формирования УУД». Выступления на заседаниях ШМО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку», проведение открытых уроков, участие в олимпиадах, конкурсах,конференциях
Обобщающий	Подведение итогов Оформлениерезультатов работы	2013-2015 г.	Участие на семинарах ШМО учителей татарского языка и литературы, участие и результаты в кустовых, муниципальных, республиканских, региональных конкурсах и олимпиадах, консультативная помощь учителям и учащимся.
Внедренческий	Распространениеопыта работы	2012-2017г.	«Педмастерство» ив социальной  сети взаимовыручки учителей «Инфоурок»,

Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий

№	Тема, класс (группа, курс)	Уровень (образовательное учреждение, район,город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и  др.)	Дата
1 2. 3. 4. 5. 6.	“Һади Такташның шигърият көче” (5класс) “Исем”  (5класс) “Ф.Хөснинең “Йөзек кашы” әсәрендә конфликт үзенчәлеге” (7 класс) “Ана хакын хакласаң...” Ә. Еникиның”Әйтелмәгән васыять”әсәре буенча йомгаклау дәрес Башваткыч уены «Тукай-безнең күңелләрдә» 120 еллыгына багышланган кичә	район образовательное учреждение район район район образовательное учреждение	Открытый урок татарской литературы на районном семинаре по проблеме «Решение учебно-воспитательных задач на уроках татарского языка и литературы в современных условиях». в рамках предметной недели татарского  языка и литературы Открыйтый урок на районном семинаре по теме: “ Проектная деятелҗностҗ как способ раскрытия творческого потенөиала личности ученика на уроках татарского языка и литературы” Открыйтый урок на районном семинаре по теме: “Достижение личностных , метапредметных и предмет- ных результатов на уроках татарского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ” школьное мероприятие посвященное Г.Тукаю	октябрь 2012г. апрель 2013 год декабрь 2014 год Февраль 2016 Февраль 2016 Апрель 2016

Проведение,  участие в семинарах

№	Тема выступления	Уровень  (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения	Дата
1.	«Подготовка к экзаменам  по татарскому языку».	куст	Кустовой семинар учителей татарского языка и литературы	2013 год
2.	« Форма самоанализа урока татарского языка  по структуре ФГОС »	район	«Роль учителей татарского языка и литературы в введении ФГОС ООО»	Февраль 2015 г.

Выступление на конференциях

№	Тема выступления	Уровень  (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Тема конференции,  кем организована, для каких категорий работников образования проведена, место проведения	Дата
1.	«От медресе до школы- всего-навсего 150 лет»»	Межрегиональная	Межрегиональная конференция учителей татарского языка и литературы и учащихся	2016 год

Методические публикации

№	Тема (название),вид публикации,  количество страниц	Уровень  (образовательное учреждение, муниципальный, республиканский, федеральный, международный уровень)	Где напечатана (наименование научно-методического издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации	Год издания
1.	Рабочая программа по татарскому языку, разработка уроков и мероприятии	всероссийский	Социальная сеть взаимовыручки учителей «Инфоурок»	2015г.

Результаты участия в конкурсах (конкурс в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)

№	Название конкурса	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат	Год участия
1	«Листая страницы прошлого…»	район	Победитель  грамота	2016г.

Результаты сдачи ОГЭ по преподаваемому предмету аттестуемого работника

Учебный год	Предмет	Численность участников ГИА	Качество обученности по итогам ГИА (% учащихся, получивших оценки «4» и 5» по итогам ГИА, в общей численности участников ГИА)	Успеваемость по итогам ГИА  (% учащихся, не набравших минимальное количество баллов и получивших оценку «2», в общей численности участников ГИА)
2014-2015	Татарский язык	2	100%	0

 Результаты республиканского тестирования учащихся 4, 6, 8, 10 классов

Учебный год	Предмет	Класс	Численность участников  республиканского тестирования, % от общей численности учащихся	Численность обучающихся, не справившихся с тестированием, % от обшей численности участников тестирования		Средний балл
2015-2016	татарский язык	8	9 (100%)	-		78.66%
2015-2016	Тат.язык	6	1(100%)		-	80%

Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах

Предмет	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Дата проведения  олимпиады	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
Татарский язык	районный	4(2)	2015 год, декабрь	Приказ ОО

Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях, конкурсах

Тема конференции, кем организована, дата проведения	Тема выступления	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)		Результат (занятое место)	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
МО И Н РТ, сошКырлай06.04.2011	I республика күләм Тукай укулары	республика		1 место	диплом
отдел образования, март 2013	“Каюм Насыйри укулары” Научно-исследовательская работа		Район	1 место		грамота
МО и Н РТ , КФУ, сош №81 и г.Казани, 2013	XI межрегиональная  научно-практическая конференция «чтения имени КаюмаНасыйри»		регион	3 место		Диплом III степени
ОО г. Буинска, сош “им.Р. Сагъдиева» ,2015	«Киләчәге бар милләт без, шәхесләргә бай милләт без”» (Научно-исследовательская работа)		район	3место		Диплом III степени
КФУ, Наб.Челнинский пед институт, МБОУ “Тлянче-Тамакская сош” Тукаевского района, 2015	“Якташ язучылар әсәрендә халкым тарихы” I регио-нальная  научно-практическая конференция “Чтения Флеры Сафиул-линой”		регион	3место		Диплом лауреата
Союз пистелей РТ, ОО г. Буинска, сош “им.Р. Сагъдиева» ,2016	«Киләчәге бар милләт без, шәхесләргә бай милләт без”» (Научно-исследовательская работа)		республика	3место (2)		Грамота (2)
Общественная организация “Национально-культурная автономия та-тарЧР” , МБОУ “ Урмаевская сош” Комсомольского района РТ, 23.05.2016	межрегиональная  научно-практическая конференция «От медресе до школы- всего-навсего 150 лет»		регион	2место		Диплом

Результаты участия  обучающихся в  конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету

Вид, название мероприятия	Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)	Результат (занятое место)	Дата проведения	Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии  высоких результатов)
Конкурс сочинении “Прокурор нинди булырга тиеш?”	район	3 место	март  2012	грамота
Конкурс  театрального коллектива «Ният-2015»	районный	1 место «Лучшая мужская роль»	2015	Диплом и грамота
Конкурс сочинении «Мәчетем тарихы”	районный	За участие	26.03 2015	Сертификат (2)
Конкурс сочинении “Прокурор нинди булырга тиеш?”	районный	2 место	2015	грамота
I литератур-ный республи-канский конкурс «Песня победы»	республика	участник	2015	Сертификат (2)
Конкурс сочинении «Скажи терроризму нет!»	районный	2 место	2015	грамота
I литератур-ныйреспубли-канский конкурс «Песня победы»	республика	победитель	2016	Сертификат  победителя

Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемому предмету

Учебный год	Предмет	Качество обучения (% обучающихся  на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого  педагогического работника)	Успеваемость (%)
2013-2014	татарский язык	75%	100%
2013-2014	татарская литература	77%	100%
2014-2015	татарский язык	83%	100%
2014-2015	татарская литература	96%	100%
2015-2016	татарский язык	83%	100%
2015-2016	татарская литература	85%	100%

Эффективность использования современных  информационных технологий, мультимедийных средств в профессиональной  деятельности, образовательной практике

Какие средства используются (DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска и т.д.)	DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска
Как часто	регулярно
В каких целях (мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций и др.)	мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций

Источники самообразования

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

·         Курсы повышения квалификации

·         Семинары и конференции

·         Мастер-классы

·         Телевидение

·         Газеты, журналы

·         Путешествия

·         Видео, аудио информация на различных носителях

·         Платные курсы

·         Мероприятия по обмену опытом

·         Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

·         Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)

·         Интернет

551

Индивидуальный план работы  на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня

учителя татарского языка и литературы

МБОУ «Старо-Тинчалинскаяоош имени Гумера Гали Буинского муниципального района РТ»

СалимзяновойЗельфииЗагитовны

на 2012-2017 годы