Индивидуальный план работы учителя

МБОУ «Камбродская ООШ Буинского района РТ»

                    Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению

 профессионального уровня

учителя русского языка и литературы

Хисамутдиновой Алсу Вазыховны

                                                      2012-2017г.

Личная карта учителя

1. Образование:  высшее

2. Предмет:  русский язык и литература

3. Педагогический стаж: с 1 сентября 1998 года

Общий стаж трудовой деятельности: с 1 сентября 1998 года

4. Должность:   учитель русского  языка  и  литературы

5. Прохождение курсов:  

Ø ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан, с 19 ноября по 1 декабря 2012 года,  72 часа, «Организация работы методической службы в условиях реализации ФГОС  ОО», Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации, регистрационный номер 6447;

Ø курсы в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в объеме 108 часов  2014 год, по теме: «Реализация основных требований и идей ФГОС на уроках русского языка и литературы», с 03.02.2014 по 03.03.2014 год.

свидетельство № 180000310977, 03.03.2014 год.

6. Тема самообразования: «Формирование творческих способностей ученика как средство личностного развития школьника»

7.Методическая тема: «Самостоятельная работа учащихся на уроках русского языка и литературы как средство формирования речевой культуры личности»

8. Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.

9. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров, предметных недель.

10. Общественно-педагогическая деятельность: руководитель ШМО, член профсоюзной комиссии школы.

11. Творческие замыслы: участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.  

Цели:

·        использовать ЭОР  на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,

·        развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,

·        ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении русского языка и литературы,

·        формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

1. Внедрение инновационных технологий, методик в преподавании русского языка и литературы.

2.    Изучение психологических и возрастных особенностей школьников.

3. Проведение  целенаправленной работы с одарёнными детьми.
4. Создание условий:

·       для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

·       для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

5. Разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемым предметам с применением  ЭОР.

Ожидаемые результаты:

·       Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета

·       Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок

·       Повысить качество проведения учебных занятий с применением  ЭОР

·       доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с  самообобщением опыта.

Источники повышения профессионального уровня:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.

Формы повышения профессионального уровня:

·       индивидуальная – через индивидуальный план,

·       групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей гуманитарного цикла, а также через участие в жизни школы.

Направления повышения профессионального уровня:

Основные направления	Действия и мероприятия	Срок   исполнения
Профессиональное	1. Изучение программы и учебники, уяснить их особенности и требования. 2. Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3. Повышение профессионального уровня на курсах повышения квалификации для учителей русского языка и литературы. 4.Успешное прохождение аттестации.	Весь период Весь период     2014 г.
Психолого-педагогическое и учебно-воспитательное	1.Совершенствование своих знаний в области классической и современной психологии и педагогики. 2. Повышение качества обученности учащихся по русскому языку и литературе. 3. Подготовка учащихся к успешной сдаче ОГЭ по русскому языку.	Весь период Весь период 2012-2016 гг.
Методические	1.Совершенствование знаний современного содержания образования учащихся. 2.Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения. 3.Руководство школьным методическим объединением учителей гуманитарного цикла в школе. 4. Организация работы с одарёнными детьми и участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучение опыта работы лучших учителей своей школы, района, республики через Интернет. 6. Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом. 7. Периодическое проведение самоанализа профессиональной деятельности. 8. Создание собственной базы лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Проведение открытых уроков и мероприятий для коллег по работе, учителей РТ. 10. Выступление на педсоветах и семинарах 13.Организация предметной неделе по русскому языку и литературе и активное участие в ней.	Регулярно Весь период Регулярно Регулярно Регулярно Регулярно Весь период Регулярно Регулярно Каждый год
Информационно-коммуникативные технологии	1.Изучение электронно-образовательных ресурсов и внедрение их в учебный процесс. 2.Обзор в Интернете информации по русскому языку, литературе, педагогике и психологии. 4.Создание мини-сайта 5.Использование ЭОР в образовательной практике и профессиональной деятельности	Регулярно   Регулярно   2015 г.   Весь период