Индивидуальный план самообразования педагога

ГБОУ «Нурлатская школа – интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Индивидуальный план повышения    профессионального уровня

воспитателя

               Груздевой Татьяны Николаевны

                           2015 - 2019 г.

                           Личная карточка воспитателя.

1.Образование:  высшее.

2.Педагогический стаж: 25 лет.

3. Должность:  воспитатель.

4.Прохождение курсов:  курсы повышения квалификации для воспитателей детских домов и специальных(коррекционных) учреждений по теме:«Инновационные технологии в работе воспитателей детских домов и специальных (коррекционных) учреждений», в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, г Казань ,108 часов, свидетельство рег. №004143-с. от 24 мая 2013г                                                                                                                             5. Тема самообразования:  Развитие творческих способностей  у  учащихся на занятиях кружка «Умелые руки».

6. Задачи самообразования:

- продолжать изучать психологические и возрастные особенности  обучающихся;

- создать условия для нравственного, духовного, интеллектуального и творческого развития  обучающихся с ОВЗ;

- организовать для ребенка  интересные занятия, развлечения и досуг с учетом их интересов и склонностей, разнообразить развивающую деятельность обучающихся с ОВЗ;

- развивать  у учащихся навыки поведения в различных ситуациях;

-выработать у детей социально-эмоциональные навыки, положительные черты характера, способствующие наиболее эффективной их адаптации и интеграции в обществе;

 - -развивать практические умения и навыки работы посредством развития мелкой моторики;

-воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к результатам труда.

-повышать социальную активность обучающихся с ОВЗ;

7. Общественно-педагогическая деятельность: руководитель ШМО.

План повышения профессионального уровня на межаттестационный период

1.     Изучение психолого-педагогической, методической литературы

Литература	Задачи использования литературных источников	Сроки
1.     Журналы «Практическая дефектология», «Коррекционная педагогика. Теория и практика» 2.     Информация из Интернета по коррекционной педагогике, психологии, инновационным технологиям	Получение необходимой информации для повышения профессионального уровня	В течение года 2015-2019г

2. Изучение информационно-коммуникационных технологий.

Задачи или содержание деятельности	Сроки
Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска).	В течение года 2015-2019

3. Разработка методических материалов, обеспечивающих реализации воспитательного процесса

Задачи или содержание  деятельности	Форма представления результатов	Сроки
Разработка рабочей программы  занятий по домоводству	Рабочая программа	Ежегодно  август 2015-2019
Разработка рабочей программы занятий по безопасности жизнедеятельности	Рабочая программа	Ежегодно  август 2015-2019
Разработка рабочей программы кружка «Умелые руки»	Рабочая программа	Ежегодно  август 2015-2019
Создание методических разработок занятий	Методические разработки занятий	В течение года 2015-2019
Составление сценариев праздников, мероприятий	Сценарии внеклассных мероприятий, праздников	В течение года по плану школы 2015-2019

4.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Задачи или содержание деятельности	Форма представления результатов работы	Сроки
1.Выступление на заседании методического объединения воспитателей	Доклады, мастер-классы	В течение года по плану ШМО 2015-2019
2. Открытые занятия	Открытые самоподготовки, воспитательские часы, занятия по кружковой работе, по домоводству.	В течение года по плану ШМО 2015-2019
3. Предоставление материала для участия в научно-практических конференциях.	Статьи для публикаций	2015 - 2019
5.  Предоставление материала для публикации в электронном педагогическом журнале «Магариф.РФ»	Разработки внеклассных мероприятий для публикации	2015-2019

5.Участие в районных, республиканских, всероссийских конкурсах

Задачи или содержание деятельности	Форма представления результатов работы	Сроки
1.Предоставлять работы воспитанников на районных, республиканских, всероссийских творческих конкурсах, в том числе и в Интернете (www.pedmasterstvo.ru; 2. Участие в республиканских, всероссийских конкурсах на лучшую методическую разработку, в том числе и в Интернете (www.megatalant www.talantoha.ru; mir-pedagoga, и др.)	Работы воспитанников: поделки, рисунки и др. Разработки внеклассных мероприятий, воспитательских часов, конспектов занятий	В течение года 2015-2019

6. Участие в работе школьной методической службы

Мероприятия	Выполняемые виды работ	Сроки
Посещение открытых занятий педагогов школы Руководитель МО старшего звена	Анализ открытых занятий	В течение года по плану ШМО 2015-2019г 2015 2017г

7. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы

Тема курсов	Место прохождения курсов	Сроки
Профессиональная переподготовка	Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Ценр социально-гуманитарного образования» по направлению «Олигофренопедагогика».	2018г