Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Верхнелащинская ООШ Буинского
муниципального района Республики Татарстан»
Индивидуальный план работы
на межаттестационный период
по повышению профессионального уровня
учителя физической культуры
Смирнова С.И.
на 2016-2021 год
Личная карта учителя
1. Образование: высшее, Чувашский государственный педагогический
университет им.И.Я.Яковлева,2014 год
2. Предмет: физическая культура
3. Педагогический стаж: с 1ноября 1989 года
4. Должность: учитель физической культуры
5. Прохождение курсов: ноябрь 2013 г. "Теория
и методика преподавания учебных предметов «Физическая культура» и «ОБЖ» в
условиях ФГОС основного общего образования»
6. Тема самообразования:Дифференцированный подход к формированию
здорового образа жизни учащихся».
7.Методическая тема: «Укрепление здоровья, содействие
нормальному физическому развитию учащихся».
8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение
внеклассных мероприятий, соревнований, олимпиад, участие в школьных, зональных,
районных и республиканских соревнованиях.
9. Творческие замыслы: участие в профессиональных
конкурсах, в районном МО, сетевых сообществах, предметных семинарах,
составление рабочих программ по предмету (ФГОС)
Цели:
·
повышение
профессиональной подготовленности и как следствие, повышение эффективности
обучения физической культуре;
·
использование
электронно-образовательных ресурсов на уроке и во внеурочной деятельности для
повышения мотивации к предмету и качества образования;
·
развить
учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и
специальных учебных умений.
Задачи:
·
планировать
учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную
и спортивную работу с учетом конкретных условий данного заведения;
·
творчески
применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и
воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических
особенностей учащихся;
·
формировать
интерес учащихся к занятиям физической культурой;
·
организовать
учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных
психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических
требований;
·
Освоение
педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор
содержания, методов, форм, средств обучения).
·
учитывать и
оценивать результаты работы с целью определения новых задач.
Ожидаемые результаты:
·
Повышение
качества преподаваемого предмета
·
Разработка
рабочих программ отвечающих требованиям ФГОС.
·
Доклады и
выступления.
·
Разработка
дидактических материалов.
·
Разработка и
проведение уроков по инновационным технологиям.
·
Организация
работы спортивных кружков и секций.
·
Заполнение
пакета бланков и документов для педагогической деятельности.
·
Организация
работы по внедрению ВФСК «ГТО».
Источники повышения профессионального уровня:
СМИ, в том числе специализированная литература (методическая,
научно-популярная, публицистическая, интернет, медиа-информация на разных
носителях, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, экскурсии,
театры, выставки, музеи).
План работы:
Цель: Повышение профессиональной подготовленности
в области теории и методики физической культуры и
спорта и как следствие,
повышение эффективности обучения физической культуре.
Задачи:
1. Формировать интерес учащихся к занятиям физической
культурой через формирования у учащихся базы знаний об истории физической
культуры, Олимпийского движения, развития видов спорта, оздоровительных систем
и др;
2. Организовать учебно-воспитательную работу с
учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических,
дидактических и методических требований;
3. Выбирать и творчески применять методы, средства и
организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и
других видов деятельности учащихся;
4. Формировать
знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного
использования средств физической культуры посредством как практических, так и
теоретических уроков.
Программа профессионального развития педагога в
межаттестационный период (2016-2021 год)
Разделы программы профессионального развития:
Профессиональное направление
1.Постоянно знакомиться с современными исследованиями ученых в области преподавания предмета
«Физическая культура».
2.Знакомиться с новыми примерными и авторскими программами по физической культуре,
концепциями обучения, их оценками.
3.Изучать новую литературу по физической культуре и методике преподавания.
4.Своевременно повышать квалификацию на курсах для учителей физической культуры.
5.Принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах различных уровней.
6.Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
7.Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.
8.Проводить открытые уроки для анализа со стороны коллег.
9.Организовывать и проводить
внеклассную деятельность по предмету.
10.Систематически просматривать спортивные телепередачи.
11.Посещать семинары, конференции,
организованные на разных уровнях.
Психолого-педагогическое направление
1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной пси-хологии и педагогики.
2.Изучать современные психологические методики.
Методическое направление
1.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями,
формами, методами и приемами обучения
через предметные издания:
-
Физическая культура в школе;
- Спорт в школе;
-
Теория и практика физической культуры.
2.Изучать опыт коллег по организации различных форм уроков физической культуры.
3.Посещать библиотеки, изучать научно-методическую и учебную литературу.
4.Разрабатывать разные формы уроков,
внеклассных мероприятий, учебных материалов.
5.Внедрять в учебный процесс новые формы оценивания знаний
учащихся в области физической культуры и спорта:
- тестирование с закрытыми и открытыми ответами.
6.Создавать пакет уроков с применение
информационных технологий.
7.Создавать пакет бланков и образцов документов для
педагогической деятельности.
Эстетическое направление
1.Поддерживать свой организм в хорошей спортивной форме
посредством занятий гимнастикой, ходьбы на лыжах, игры в волейбол.
2.Соблюдать гигиену тела и следить за своим внешним видом.
ИКТ
1.Совершенствовать
навыки работы на компьютере.
2.Периодически проводить
обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету,
психологии, педагогике, педагогическим технологиям.
3.Изучать информационно-компьютерные технологии и внедрять их в учебный процесс.
4. Разрабатывать конспекты уроков с применением ИКТ и
формировать копилку методических материалов для проведения теоретических уроков
физической культуры, для подготовки учащихся к районной олимпиаде по физической
культуре.
Охрана здоровья
1.Своевременно обновлять инструкции по ТБ на уроках физической
культуры, на занятиях секции.
2.Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие
технологии.
3.Вести здоровый образ жизни,
заниматься физическими упражнениями.
Предполагаемый результат:
1.Повышение качества успеваемости по предмету
«Физическая культура» до 99%, отсутствие слабоуспевающих.
2.Формирование комплекта контрольно-тестовых
материалов.
3.Подготовка учащихся к районной олимпиаде по физической
культуре и их успешное выступление.
4.Формирование комплектов педагогических разработок уроков и внеклас-сных мероприятий
с применением ИКТ.
Способ демонстрации результата проделанной работы:
Презентация результатов работы перед членами
методического объединения учителей физической культуры.
Форма отчета по проделанной работе:
1.Обобщение
опыта работы на уровне школы.
2.Выступление по обмену опытом на
методическом объединении с презентацией результатов работы.
Формы представления результатов педагогической деятельности
·
Серия учебных
занятий
·
Методическая
продукция
·
Портфолио
·
Творческий
отчет
·
Представление
результатов педагогической деятельности
·
Мастер-класс
·
Творческая
мастерская
·
Отчет о
результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности
·
Профессиональные
конкурсы
Предполагаемый
результат:
·
разработка
рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС
·
формирование у
ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к
школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения
планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение,
сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
·
повышение
качества преподаваемых предметов;
·
участие в педсоветах,
семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей физической
культуры;
·
умение оказать
практическую помощь коллегам.
Форма самообразования: индивидуальная, групповая,
коллективная
Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост
мотивации и творческого потенциала обучающихся.
Практическая деятельность
Этапы, содержание
работы
Диагностический
Изучение литературы по
проблеме и имеющегося опыта
2016 – 2021 год
Курсы повышения
квалификации учителей.
Изучение ФГОС
общего образования.
Изучение психолога
педагогической литературы.
«Примерная
основная образовательная программа образовательных учреждений».
Новинки учебных пособий
по физической культуре.
Прогностический
Определение целей и задач
темы.
Разработка системы мер, направленных
на решение проблемы.
Прогнозирование
результатов
2016 – 2021 год
Практический
Внедрение опыта работы.
Формирование
методического комплекса.
Корректировка работы.
2018 – 2020год
Участие в олимпиадах,
конкурсах.
Обобщающий
Подведение итогов.
Оформление результатов
работы.
2020-2021 год
Участие в работе
районного МО учителей физической культуры и в районных семинарах.
Участие и результаты в
муниципальных, республиканских конкурсах, олимпиадах .
Открытые уроки и
семинары на школьном, муниципальном и Республиканском уровне.
Консультативная и
практическая помощь учителям и учащимся.
Анализ методов, форм,
способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.
Ведение профессионального
портфолио.
Оформление результатов работы.
Внедренческий
Распространение опыта
работы
2016-2021 год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.