Индивидуально иследовательский проект по Астрономии на тему "Астрономия и космонавтика" (9 класс)

Муниципальный этап конкурса

исследовательских проектов школьников в рамках краевой

научно – практической конференции «Эврика»

в 2019 – 2020 учебном году

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

НА ТЕМУ:  «АСТРОНОМИЯ И КОСМОНАВТИКА»

ВЫПОЛНИЛА: ученица 10 А класса Белан Полина НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: учитель астрономии Савина Елена Михайловна

город Армавир

2020 год

Содержание работы

Введение ……………………………………………………………. 3

Основная часть 

Глава 1 ……………………………………………………...   5

Глава 2 ………………………………………………………   14

Глава 3 ………………………………………………………   25

Заключение ………………………………………………………...   29

Список использованных источников и литературы …………..   30

Приложения

Приложение 1 ………………………………………………   31

Приложение 2 ………………………………………………   32

Приложение 3 ………………………………………………   33

Приложение 4 ………………………………………………   34

Приложение  5 ………………………………………………   35

Приложение 6 ………………………………………………   36

Приложение 7 ………………………………………………   37

Приложение 8 ………………………………………………   38

Приложение 9 ………………………………………………   39

Белан Полина Игоревна

Краснодарский край, город Армавир

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13», 10 класс                               

Научный руководитель: Савина Елена Михайловна, учитель физики и астрономии

МБОУ «СОШ № 13», Краснодарский край, город Армавир

Введение

Тема исследования: Астрономия и космонавтика         

Астрономия, космос и космонавтика тесно взаимосвязаны между собой: одно без другого не может существовать. Данная тема имеет особую значимость в наше время, потому что изучение космоса необходимо для разработки современных технологий, которые позволят нам обосноваться в этих мирах, а для этого необходимо знание их материальных ресурсов, существующей атмосферы, состава, состояния их поверхности и т.д. Одна из главных причин для исследования Луны и планет, таких как Марс – поиск полезных ископаемых. Ведь в будущем, когда человечество исчерпает все их запасы на Земле, нам придется искать их в другом месте. Данные космических исследований пригодится в будущем, когда будут разработаны технологии, которые могут сделать реальными добычу полезных ископаемых вне нашей планеты. Необходимо постоянное изучение астероидов в качестве угрозы для освоения Космоса. Данные об их природе могут помочь нам приблизиться к разгадке формирования Солнечной системы. Существующий пояс астероидов, между орбитами Марса и Юпитера, содержат сотни тысяч астероидов, которые можно назвать потенциальной угрозой для планеты Земля.  Под воздействием астероидов много тысячелетий тому назад произошло массовое вымирания, можно предположить, что в будущем это также возможно. Изучение этих астероидов является важнейшей задачей, которая является неотъемлемой частью освоения космического пространства.

Выбор темы продиктован личным интересом ко всему, что происходит в природе  и какую роль в этом оказывает космос, актуальностью исследования, необходимостью провести анализ роли человека в нанесении пользы и вреда нашей планете, всем тем, кому небезразлично будущее Земли.

Гипотеза: роль космоса и космонавтики в жизни человека велика.

Цель работы – проанализировать роль космоса в жизни человека.

Задачи исследования: провести исследование обзора собранной литературы по данной теме, проанализировать содержательную сторону научной литературы, систематизировать информацию; анализ результатов беседы, наблюдений, анкетирования.

В работе рассматривается роль космоса и космонавтики в жизни человека, которые оказывают большое влияние, как на здоровье человека, так и на изменения, происходящие в природе, экологию, катастрофы. В своей работе я провела исследование и показала, как взаимосвязаны между собой астрономия, космос и космонавтика и, какую роль играет космос в жизни человека, что происходит в космосе и как это связано с жизнью на Земле. Провела анализ влияния космоса, в частности планет Земля, Луна, Солнце и Марс, на жизнь человека.  Также показала, какую службу оказывает космос и космонавтика человеку.

Во время проведения исследования было выявлено, что космос оказывает как положительную роль, так и отрицательную. Тема моей работы отражает одну из важных и глобальных проблем современности: «Астрономия, космос и космонавтика».

Человечество сделало много открытий на Земле и в космосе, но сделать нужно ещё очень многое, чтобы быть уверенным, что завтрашний день наступит…

Полученный результат моего опроса разных возрастных групп среди населения от 10 до 67 лет занесён в таблицу и представлен в виде диаграммы, помогая выявить какую роль играет космос в жизни человека.  (Приложение 5)

Белан Полина Игоревна

Краснодарский край, город Армавир

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13», 10 класс

Научный руководитель: Савина Елена Михайловна, учитель физики и астрономии

МБОУ «СОШ № 13», Краснодарский край, город Армавир

Основная часть

Глава 1

Каждый раз, поднимая глаза к ночному небу, мы невольно задаёмся вопросом – что находится в этом бесконечном пространстве? Глядя на усеянное звездами небо, человек приходит в восторг, не оставаясь равнодушным к созерцаемому. Про звезды сложено множество стихов и песен. Звезды и бескрайнее небесное пространство всегда притягивали и притягивают всех: и самого обычного человека, и поэта, и ученого. Но для ученых звездное небо – не только предмет восторга и наслаждения, но и увлекательный, неисчерпаемый объект исследований.

Может быть, уже много тысяч лет назад, глядя на ночное небо, человек мечтал о полете к звездам. Мириады мерцающих ночных светил заставляли его уноситься мыслью в безбрежные дали Вселенной, будили воображение, заставляли задумываться над тайнами мироздания. Шли века, человек приобретал все большую власть над природой, но мечта о полете к звездам оставалась все такой же несбыточной, как тысячи лет назад.

Выбор данной темы продиктован личным интересом ко всему, что происходит в природе и  отражает одну из важных и глобальных проблем современности: освоение космоса. В ходе своего исследования я хочу показать, как связаны между собой астрономия,  космос и человек; как космос и космонавтика служат человеку. Меня, как автора этой работы, интересует все, что происходит в космосе.

В своей работе я рассмотрю вопросы об истории астрономии, что она изучает и какой долгий путь проделали учёные, жившие в самые разные времена, чтобы мы могли использовать все накопленные знания для своего дальнейшего развития и использования. Также проведу исследование и проведу анализ роли влияния космоса на Землю и всё живущее на ней. Выявлю сущность использования человеком космоса в нашей жизни, как и для чего он это делает. Проведу опрос среди населения разных возрастов и проведу анализ их ответов, представив это в виде диаграмм и выводов.                                                Вселенная таит в себе множество тайн и загадок, но существует наука под названием астрономия, которая уже много лет изучает космос и пытается объяснить его происхождение. Что это за наука? Чем занимаются астрономы и что именно изучают?

Что же означает слово «астрономия»?

Термин «астрономия» появился в Древней Греции в III–II столетиях до нашей эры, когда в научной среде блистали такие ученые, как Пифагор и Гиппарх. Понятие является сочетанием двух древнегреческих слов «астрон» (звезда) и «номос» (закон), то есть астрономия – это закон о звездах. Не следует путать этот термин с другим понятием – астрологией, которая занимается изучением воздействия небесных тел на Землю и человека.

Астрономия — наука о Вселенной и населяющих ее объектах: планетах, звездах и гигантских звездных системах — галактиках, определяющая расположение, структуру и образование небесных тел. Она изучает движение, строение и развитие небесных тел и их систем. Накопленные ею знания применяются для практических нужд человечества.

Планеты, солнечная система, звезды и космос всегда интересовали Человечество. Звезды всегда привлекали романтиков. Многие ученые посвятили всю свою жизнь изучению космоса и космических явлений и процессов. Легенды и мифы о космосе, из древних времен, всегда интересовали любого человека на Земле и полны рассказов о полете к Луне, Солнцу и звездам. Средства для таких полетов, предлагавшиеся народной фантазией, были примитивны: колесница, поднимающаяся орлами, крылья, прикрепленные к рукам человека.

Астрономия возникла на основе практических потребностей человека и развивалась вместе с ними. Зачатки астрономии существовали уже тысячи лет назад в Вавилоне, Египте и Китае для целей измерения времени и ориентировки по странам света.

Когда же появилась астрономия?

Это – одна из самых древних наук на Земле. Точную дату ее появления назвать невозможно, но хорошо известно, что изучением звезд люди занимались как минимум с VI–IV тысячелетий до нашей эры. До наших дней дошло множество астрономических таблиц, оставленных жрецами Вавилона, календари племен майя, Древнего Египта и Древнего Китая. Большой вклад в развитие астрономии и изучение небесных светил сделали древнегреческие ученые. Пифагор первым предположил, что наша планета имеет форму шара, а Аристарх Самосский первым сделал выводы об ее вращении вокруг Солнца.

Долгое время астрономия была связана с астрологией, но в эпоху Возрождения выделилась в отдельную науку. Благодаря появлению телескопов ученые сумели открыть

галактику Млечный Путь, а в начале XX века поняли, что Вселенная состоит из множества галактических пространств. Наибольшим достижением современности стало появление теории об эволюции Вселенной, согласно которой она расширяется с течением времени.

Любительская астрономия?

Любительская астрономия – это хобби, при котором люди, не имеющие отношения к научным и исследовательским центрам, ведут наблюдение за космическими объектами. Но подобное развлечение вносит весомый вклад в общее развитие астрономии. Любителями было сделано множество интересных и достаточно важных открытий. В частности, в 1877 году русский наблюдатель Евграф Быханов первым высказал современные взгляды на образование Солнечной системы, а в 2009 году австралиец Энтони Уэсли обнаружил следы падения космического тела (предположительно кометы) на планету Юпитер.

Астрономия изучает физическую природу небесных тел, их влияние на Землю. Например, Луна и Солнце вызывают на Земле приливы и отливы. Разного рода солнечные излучения иногда переменной интенсивности влияют на процессы в земной атмосфере и на жизнедеятельность организмов. Различные явления на Земле и в космосе взаимосвязаны и взаимообусловлены. Также изучает во Вселенной вещество в таких состояниях и масштабах, которые неосуществимы в физических лабораториях. Поэтому астрономия помогает расширить физическую картину мира и стимулирует развитие физики и математики. Она в свою очередь пользуется их методами и выводами и тесно взаимосвязана и с другими науками, например с химией, геологией.

В современное время астрономия включает в себя несколько разделов:

— астрометрию, которая изучает расположение и движение космических объектов;

— небесную механику – определение массы и формы звезд, изучение законов их передви-жения под воздействием сил тяготения;
— теоретическую астрономию, в рамках которой ученые разрабатывают аналитические и компьютерные модели небесных тел и явлений;

— астрофизику – изучение химических и физических свойств космических объектов.

Отдельные разделы науки направлены на изучение закономерностей пространственного расположения звезд и планет во Вселенной и рассмотрение эволюции небесных тел. В XX веке в астрономии появился новый раздел под названием археоастрономия, направленный на изучение астрономической истории и выяснение познаний в области звезд  в древние времена.

Что изучает астрономия?

Предметами астрономии являются Вселенная в целом и все находящиеся в ней объекты – звезды, планеты, астероиды, кометы, галактики, созвездия. Астрономы изучают межпланетные и межзвездные вещества, время, черные дыры, туманности и системы небесных координат. Словом, под их пристальным вниманием находится всё, что связано с космосом и его развитием, в том числе астрономические инструменты, символы и обсерватории.

Главный предмет астрономии — звезды — огромные газовые шары, излучающие энергию. Она вырабатывается в их недрах в основном при ядерных реакциях. В звездах сосредоточена большая часть вещества Вселенной. Вместе с облаками водорода звезды образуют гигантские системы — галактики. Ближайшая к нам звезда — Солнце. Вокруг него кроме 9 больших планет: Меркурия, Венеры, нашей Земли, Марса, Юпитера, Сатурна, Урана, Нептуна, Плутона (самая маленькая планета, вокруг которой до сих пор ведется споры: причислить её к планетам Солнечной системы или астроидов) — вращаются несколько тысяч малых планет (астероидов), кометы, метеорная пыль.

Планеты и их спутники, в том числе Луна, светятся отраженным светом Солнца. Они перемещаются на фоне звезд, так как и планеты, и наблюдатель на Земле обращаются вокруг Солнца. Звезды нам кажутся точками и тогда, когда мы смотрим на них в телескоп, потому что даже ближайшая из них в миллион раз дальше Солнца. Большинство галактик с Земли выглядят как туманные пятна. Но если сфотографировать их через телескоп, то станет видно, что они состоят из миллионов звезд, как, например, светлая полоса Млечного Пути — наиболее плотная часть нашей Галактики, на окраине которой находится Солнце.

Все сведения о Вселенной и звездных системах, о природе звезд и планет астрономы получают, анализируя электромагнитное излучение, исходящее от небесных тел. Только в 60-х гг. 20-го века люди получили возможность посылать к ним космические аппараты, с помощью которых они получают информацию с них с помощью радиосигналов. Исключением были полеты на Луну в 1969—1973 гг., когда на Землю были переданы снимки поверхности Луны, взяты пробы лунного грунта, а 20 июля 1969 г. на Луну впервые высадился человек. Анализируя излучение звезд и галактик, астрономы узнают расстояние до них, движение в пространстве, их химический состав и размеры. Наблюдают за небом и в оптические телескопы. Их вогнутые зеркала, в диаметре достигающие 6 и даже 10 м, усиливают слабое электромагнитное излучение далеких небесных тел в сотни миллионов раз. В наши дни нет такого уголка во Вселенной, который не был бы доступен для исследований методами астрономии. Применяются они и для изучения Земли со спутников. В недрах звезд, в ядрах галактик температура и плотность вещества столь высоки, что их невозможно получить в земных лабораториях, и уже поэтому данные астрономии необходимы и для физики.

Как развивалась астрономия

Каким же было древнее представление о Вселенной?

Правильное понимание наблюдаемых небесных явлений пришло не сразу. Представители лучших умов человечества трудились долго и упорно в поисках истины. Им приходилось вести борьбу с невежеством, косностью, вековыми предрассудками, которые поддерживались церковью, насаждавшей религиозное мировоззрение.

Жрецы — служители религии — использовали науку для утверждения своей власти. Установление календарных дат, связанных с небесными явлениями, побуждало жрецов изучать эти явления. Ими было накоплено много фактических данных о небесных явлениях, но они не умели их правильно объяснить.

В древнейшие времена сложилось представление о том, что Земля неподвижная и плоская, прикрытая, как колпаком, твердым куполом неба. Небесные светила считались то вестниками богов, то светильниками, созданными богом для украшения неба. Развитие мореплавания требовало умения ориентироваться по небесным светилам.

К наиболее ярким из них относятся планеты. При движении по небосводу они описывают петли. Пытаясь объяснить движение планет, исходили из представления о неподвижности Земли и округлости неба. Философ и ученый IV в. до н. э. Аристотель считал, что каждая планета укреплена на хрустальной сфере. Сферы вложены друг в друга и вращаются вокруг шарообразной Земли. На последней и самой далекой сфере укреплены звезды.

Позднее, во II в. н. э., древнегреческий ученый Птолемей объяснил петлеобразное движение планет тем, что каждая планета равномерно движется по окружности, центр которой равномерно обращается вокруг неподвижной Земли. Птолемей подобрал отношения радиусов окружностей и периоды обращения планет так, что по его теории можно было даже вычислять положение планет на небе. Этого и требовала практика мореходства. Система мира с Землей в центре называлась геоцентрической (по-гречески Земля — гео). [11]

Открытие Коперника

XV—XVI вв. были эпохой великих географических открытий и связанного с ними расширения торговли, укрепления класса буржуазии и усиления ее борьбы с феодализмом. Развитие торговли требовало развития мореплавания, для кораблевождения необходима была астрономия. Расчеты небесных явлений по теории Птолемея, в частности положений планет на небе, были уже недостаточно точны. Кроме того, они стали очень громоздкими, потому что с повышением точности наблюдений теорию Птолемея пришлось очень усложнить.

Представление о Вселенной, по Птолемею, соответствовало библейской картине мира с неподвижной Землей в центре. Поднять руку на теорию Птолемея значило начать революцию в науке, бросить вызов могущественной церкви.

Этот революционный шаг осуществил великий польский ученый Николай Коперник (1473—1543). Долго размышляя над геоцентрической системой мира Птолемея, Коперник пришел к выводу о её принципиальной ошибочности. Взамен ее Коперник выдвинул гелиоцентрическую систему мира с Солнцем в центре (Солнце — по-гречески — Гелиос). Тем самым Коперник объявил Землю не центром Вселенной, а лишь одной из планет, обращающихся вокруг Солнца. Это был величайший переворот в понятиях, имевший колоссальное влияние на все дальнейшее развитие наук.

Коперник объяснил смену дня и ночи суточным вращением Земли, смену времен года наклоном оси вращения Земли к плоскости земной орбиты и обращением Земли вокруг Солнца, Кажущееся годовое перемещение Солнца по эклиптике Коперник объяснил движением Земли вокруг Солнца. Он правильно расположил планеты по их расстоянию от Солнца и Земле отвел в этом ряду третье место. Петлеобразное движение планет на фоне звезд Коперник объяснил сочетанием движения наблюдателя с Землей и движения планеты. Истинность новой, гелиоцентрической системы мира была подтверждена открытиями Галилея. [15]

Джордано Бруно

Идеи Коперника воспринял итальянский писатель и философ Джордано Бруно (1548—1600). В своих смелых мыслях он пошел дальше Коперника. Он утверждал, что звезды тоже солнца, подобные нашему Солнцу, но очень от нас далекие. Он учил, что Вселенная бесконечна и бесконечно в ней число звезд и планет, что жизнь существует на многих из планет. Это еще больше противоречило церковным учениям и подрывало к ним доверие. За свои научные идеи Бруно, не захотевший от них отказаться, был по решению инквизиции сожжен живым на костре. Так церковь расправилась с прозорливым мыслителем, сделавшим из теории Коперника логические философские выводы. [15]

Галилео Галилей

Выдающийся итальянский ученый Галилео Галилей сделал много открытий в астрономии. В 1609 г. он изготовил небольшой телескоп (об изобретении телескопа в 1608 г. в Голландии он знал) и применил его для наблюдения небесных светил. Направив телескоп на небо, Галилей своими открытиями подтвердил теорию Коперника.

Галилео Галилей открыл фазы у Венеры. Он нашел, что такая их смена возможна лишь в том случае, если Венера обращается вокруг Солнца, а не вокруг Земли. На Луне Галилей обнаружил горы и измерил их высоту. Оказалось, что между Землей и небом — «вместилищем божества» — нет принципиального различия. Горы, подобные горам на Земле, оказываются существующими и на небесном светиле. И становилось легче поверить, что Земля — это лишь одно из таких светил.

У планеты Юпитер Галилей открыл четыре спутника. Их обращение вокруг Юпитера опровергало представление о том, что лишь Земля находится в центре вращения. На Солнце Галилей обнаружил пятна и по их перемещению заключил, что Солнце вращается вокруг своей оси. Пятна на Солнце, считавшемся эмблемой «небесной чистоты», тоже опровергали идею о будто бы принципиальном различии между Землей и небом. Млечный Путь в поле зрения телескопа распался на множество слабых звезд. Вселенная предстала перед человеком как нечто несравненно более грандиозное, чем маленький мирок, кружащийся якобы вокруг Земли, в представлениях Аристотеля и Птолемея.

Пропаганда Галилеем учения Коперника на итальянском языке, доступном более широким кругам читателей, вызвала ярость церковников. Ведь до него ученые писали свои сочинения на латинском языке. Сначала учение Коперника было объявлено ложным, еретическим, и пропаганда его была запрещена. Галилей не посчитался с этим запрещением, и его вызвали на суд. В 1633 г. под страхом пыток престарелый ученый был вынужден официально отречься от своих взглядов и «раскаяться» в том, что он распространял учение Коперника.

Но и после этого вынужденного раскаяния церковники содержали Галилея под домашним арестом и запретили ему печатать книги, касающиеся астрономии. [15]

Астрология     

Астрология – наиболее древняя из дошедших до нас областей знания. Как утверждает эзотерическая доктрина, в споре о старшинстве астрономии и астрологии, последняя, несомненно, одерживает верх. Именно с нее, задолго до появления астрономических знаний в их сегодняшнем понимании (т.е. открытых и общедоступных), начинается развитие науки о небе и Космосе. Начало астрологии так же таинственно, как и конец Атлантиды. Астрология пришла на Землю в форме тайного знания жрецов о мировых, планетарных и земных циклах, управляющих мирозданием.

Она появилась одновременно во многих культурах: в древнем Египте, в Китае, в Индии, у индейцев Майя, а в более поздний период и на Ближнем Востоке. Сейчас невозможно отследить ее истоки, где и когда она возникла, исторические знания позволяют утверждать, что даже в Древнем Египте она существовала уже как сложившаяся система знаний, поразительно и то, что астрология существовала на протяжении всей истории развития человечества и не потеряла своей актуальности и по сей день. Многие науки пользовались знаниями, которые открывала астрология, к примеру, Гиппократ говорил о том, что врач, который недостаточно хорошо владел астрологическими знаниями, не мог быть допущен к практике. А политики и полководцы любое мало-мальски серьезное предприятие не начинали без совета астролога.

Сознание наших предков сильно отличалось от нашего. Любое явление, любой процесс они были склонны рассматривать в единстве с остальным миром. Люди знали, что все в мире взаимосвязано и, что явление, происходящее на одном уровне (скажем, в организме человека) подобно явлению, происходящему в то же самое время на другом уровне (например, на небе или, допустим, в государстве). Наше сознание, к нашему же несчастью, устроено по-другому. Мы – дети так называемого прогресса и стоящей за ним науки и научным стилем мышления, имеем склонность отделять одно от другого. У нас существует масса наук, которые описывают многообразный мир с разнообразных сторон, но мы не можем посмотреть на мир как на единое целое. Взглянуть на мир, как на единое целое как раз и позволяет Астрология.

Сейчас с точки зрения науки астрология является типичным лженаучным учением и разновидностью гадательной магии. При этом наука признаёт, что на определённом этапе своего развития астрология объективно стимулировала развитие наблюдательной астрономии, математики, метеорологии и других областей знания. Еще лет 300 назад астрологию нельзя было назвать лженаукой, но позднее, с развитием знаний человечества об устройстве вселенной, стала очевидна её ложность.

Астрология сегодня

Как общественное явление современная астрология не менее сложна и непонятна. Есть практикующие астрологи с чисто коммерческими интересами, в основном занятые весьма жестким дележом СМИ и книгоиздателей. Их знание астрологии ограничивается дежурным набором туманных фраз и умением обращаться с незамысловатыми (и не ими созданными) компьютерными программами для вычисления гороскопа.

Есть астрологи академического склада, скорее занятые самоутверждением, чем заработком. Их коммерческая деятельность ограничена обучением слушателей на курсах и в академиях астрологии, а также консультированием небольших фирм. Основной же их интерес связан с самообразованием, с завоеванием престижа в среде коллег, с подготовкой учебных пособий и выступлениями на конференциях. В 1996 году Объединенный российский астрологический конгресс проходил под девизом "Профессионализм в астрологии". Почти без исключения это люди с университетским образованием; среди них нередко можно встретить кандидатов и даже докторов наук. Но они безоговорочно преданы астрологической идее и окончательно порвали со своим естественно - научным прошлым.

Наконец, слово "астрология" с некоторым смущением произносят и "обыкновенные" ученые - астрономы, физики, биологи. Их мало, но они есть. Эти естествоиспытатели признаются, что интересуются астрологией как отправной точкой и возможной "базой данных" для исследования космического влияния на Землю и ее биосферу. Разумеется, мы оставляем в стороне историков науки, социологов и психологов: для них астрология - предмет изучения. Современная наука опирается на твердо установленные факты; в этом ее сила, в этом же ее ограниченность. Пока нет надежных экспериментальных или наблюдательных фактов, ученый не может заниматься фантазиями.  Кстати, "опираться на твердо установленные факты" вовсе не означает слепо верить в кем-то и когда-то найденные истины. Как раз наоборот: основанные на законах физики инженерные разработки ежедневно и ежечасно тестируют эти законы, проверяют их в самых разных сочетаниях, в новых неожиданных условиях. Как только в работе наших машин или в наблюдаемых природных явлениях возникает хотя бы намек на расхождение с существующей научной теорией, ее сейчас же модернизируют, обобщают или даже отвергают вовсе.

Астрономия и астрология

Характер «материнско-дочерней» связи между астрономией и астрологией — миф, сотворенный уже в наше время. Такая ситуация противоестественна, ибо Космос один и наука о нем должна быть едина...

Вопрос о слиянии астрономии и астрологии невозможно рассматривать вне представления о синтезе всех наук, а если смотреть еще шире — вне концепции синтеза науки и религии. Впервые слова о синтезе науки и религии были произнесены более ста лет тому назад и сейчас они звучат все чаще и громче. Синтез вовсе не означает, что место ученого в лаборатории займет священник, а с амвонов церквей будут читаться лекции по сопромату. Говорить о действительном слиянии пока можно лишь в самых общих чертах, реально же можно говорить лишь о сближении позиций. Первые взаимные шаги навстречу — это одухотворение науки, с одной стороны, и перевод религиозной пропаганды на почву научных фактов, с другой. Сегодня в лабораториях ученых все чаще наблюдаются феномены, которые нельзя интерпретировать только в рамках материалистической доктрины.

Сближение астрономии и астрологии — одна из составляющих общего процесса синтеза. В будущем оно может послужить ярким примером фактического слияния земного и небесного, материального и духовного. Если астрономия — овеществленная поэзия Космоса, то астрология — его одухотворенная компонента. Для приобретения имеющегося объема астрономических знаний человечество затратило огромные интеллектуальные усилия. Еще, по-видимому, больших усилий потребует проникновение в суть астрологии. Нужна интуиция, но не в том упрощенном представлении, часто отождествляемом на бытовом плане с чутьем, а как способность духовного проникновения в суть мироздания.

Научившись вычислять появления комет и наступление затмений Солнца и Луны, астрономия положила начало борьбе с суевериями. Она показывает возможность естественного научного объяснения происхождения Земли и других небесных светил.

Астрономия — наука, в основе которой лежат наблюдения. Но в последнее время облет небесных тел и посадки на них снабжают астрономию экспериментальным материалом. Объекты астрономического исследования — небесные светила, бывшие еще недавно недосягаемыми, — стали доступны для непосредственного изучения (конечно, лишь ближайшие).

Посмотрим, что известно сегодня о влиянии космоса на Землю. Но для начала узнаем:

Глава 2

Что такое космос?

Космос в астрономии – это синоним Вселенной. Астрономы различают ближний космос и дальний космос. Ближний космос активно исследуется с помощью различных космических аппаратов, о дальнем, человечество пока может только мечтать – это мир новых галактик и звезд.

В Древней Греции понятие «космос» означало «порядок, чистота, гармония». Только позже космосом стали называть мир или Вселенную. Впервые назвал мир космосом Пифагор, потому что считал мир гармоничным. С ним были согласны многие древнегреческие философы. Следовательно, космос понимался как некая целесообразная система или организм. Позднее, в эпоху Ренессанса, ученые различали микрокосм (человек) и макрокосм (окружающий человека мир).

Вселенная… Под этим словом подразумевается все окружающее людей, а так же и сам человек. Даже в наше время ученые слишком мало знают о том, что представляет собой вся Вселенная, как она устроена, по каким законам живет и всегда ли была такой. Но в природе все устроено гармонично и влияние небесных тел друг на друга очевидно.

  В данной работе я исследую влияние космоса и его значение для жизни на нашей планете; познакомлю вас с великими учеными: К.Э. Циолковским, В.И. Вернадским, А.А. Фридманом, А.Л. Чижевским, С.П. Королевым…, которые занимались вопросами космоса и сделали свой выдающийся вклад в развитие космонавтики.

Земля в Солнечной системе.

Вселенная – это мир во всем разнообразии форм, которые принимает материя в своем развитии. Мы уже знаем, что Вселенная состоит из миллиардов галактик и огромного количества звезд, наша галактика Млечный Путь. Солнечная система, включающая Солнце, планеты (в том числе Землю) и их спутники – всего лишь крошечная часть Млечного Пути.  15 миллиардов лет назад ни пространства, ни времени, ни Вселенной не существовало: будущий мир был сосредоточен в одной, бесконечно плотной точке. Вселенная возникла в результате космического Большого взрыва, в одно мгновение разбросавшего материю на 2 миллиарда миллиардов километров.  Расстояние в космосе настолько велико, что такие меры длины,  как километры, слишком малы для их выражения. Вместо них используются другие: световой год, астрономическая единица и парсек.

  Солнечная система включает в себя восемь планет, несколько карликовых планет и множество других объектов. Все они вращаются вокруг Солнца.   (Приложение 1)

  Мы живем на маленькой голубой из-за обилия воды планете, которая вращается вокруг дающей ей свет и тепло звездочки из класса желтых карликов – Солнца. До него от Земли около 8 световых минут, или 150 миллионов километров. Земля – это пока единственное известное ученым обитаемое небесное тело.

  Астронавты, видевшие Землю с Луны, говорят, что наша планета похожа на мраморный шарик с бело - голубым узором,  висящий в черной пустоте над серым, безжизненным лунным пейзажем.

Земля – единственное известное науке место во Вселенной, где существует жизнь – по крайней мере, в нашем понимании. Именно здесь, благодаря уникальнейшему сочетанию факторов, возникли условия для её развития: размеры планеты, сила её притяжения, защитный озоновый слой и т. д.

  Всем организмам необходима вода, а наша планета находится как раз на таком расстоянии от Солнца, что её поверхность покрыта водоемами. Чуть ближе к светилу – океанская вода испарится. Чуть дальше от него – вся планета покроется вечным льдом.

  Таким образом, место нашей «живой» планеты в Солнечной системе самое благоприятное для жизни и развития всего живого, что есть на Земле.

Солнце и его служба человеку

  Солнечная система называется так потому, что её центром является звезда Солнце, вокруг которой обращаются все остальные тела этой системы.  (Приложение 1)

  Основная сила, удерживающая систему в том стабильном состоянии, в котором она пребывает сейчас, - эта сила гравитационного взаимодействия. Согласно закону гравитации все тела притягивают друг друга. И сила этого притяжения зависит от их масс. Солнце по массе намного превосходит все остальные тела системы, поэтому сила гравитационного взаимодействия «привязывает» все тела к Солнцу, заставляя их совершать единственно возможные движения – по круговым или близким к ним орбитам. Таким образом, Солнце – центр нашей планетарной системы.   (Приложение 2)

 Его свет и тепло – необходимые условия земной жизни. Но Солнце не самая крупная звезда во Вселенной: его относят к категории желтых карликов. Наше светило кажется большим и ярким, только потому, что гораздо ближе к Земле, чем все остальные. До него всего 150 млн. км или 8 световых минут. А до ближайшей к Солнцу звезды – 8 световых лет!  Солнце состоит из раскаленных газов, в основном водорода (71%),  термоядерные реакции в ядре превращают его в гелий (27%), при этом выделяется огромное количество световой и тепловой энергии.

  Жизненный цикл Солнца около 13 млрд. лет. Диаметр 1 392 000 км. Температура ядра 15 000 000^о С, температура поверхности 5 500^о С. Период вращения вокруг собственной оси 25-36 суток. Время, за которое свет достигает Земли,  8,3 минуты.

  Ученые организовали несколько исследовательских миссий по изучению Солнца. Первые детальные наблюдения принадлежат спутникам  NASA, серии «Пионер», которые были запущены между 1959 и 1968 гг. В 1995 г. запущена космическая обсерватория SOHO, которая ведет непрерывные наблюдения за Солнцем, вращаясь вокруг него в 1,5 млн. км. От Земли.

С древнейших времен Солнце почиталось как божество, ему поклонялись греки, римляне и коренные американцы. Древние люди верили, что Солнцу необходима помощь в том, чтобы после ночного отдыха оно каждый раз вновь появлялось на небе и освещало животворящими лучами Землю. Желая умилостивить Солнце, люди сооружали храмы, где можно было бы поклоняться высшему божеству. Наши предки учились не только постигать закономерности движения Солнца, но и использовать их. Об этом свидетельствуют древние памятники, встречающиеся довольно часто. Это «мегалиты» - «огромные камни» - вертикально установленные необработанные каменные глыбы. Они служили одновременно и первыми часами, и первым компасом.

  То, что Солнце – основной источник тепла и света, знает не только каждый современный взрослый человек, но и ребенок. В теплую солнечную погоду и настроение лучше и самочувствие. Многие заболевания человека связаны с недостаточным количеством дневного света и солнечного тепла. Это депрессия, сезонные аффективные расстройства, рахитизм и др.

  Самый уникальный феномен во Вселенной – это жизнь, существующая на нашей планете.  Высокие травы африканской саванны скрывают грациозных антилоп и львов, затаившихся в засаде. В морской пучине разыгрываются схватки между китами-кашалотами и гигантскими кальмарами. Царство растений так же неоднородно: от низших растений (простейших), до морских гигантов длиной в десятки метров.

  Если бы инопланетяне задумали дать Земле имя по господствующей на ней форме жизни, то, скорее всего, в галактических каталогах Земля значилась бы как «Зелёная Планета» или «Планета Растений». Растения приносят на нашу планету жизнь. Они поглощают из атмосферы углекислый газ, а взамен поставляют кислород, без которого не может существовать большинство организмов.

  В результате фотосинтеза ежегодно на Земле образуется примерно 150 млрд. т органических веществ. За год растения выделяют до 200 млрд. т. кислорода. При этом    80 % его производят морские водоросли и лишь 20% - наземные растения. Листья растений вырабатывают под солнечными лучами необходимую растению органику. Как это происходит?

  С помощью солнечной энергии в течение всего дня растения создают из воды и углекислого газа глюкозу и кислород. Фотосинтез происходит в листьях растений. Солнечный свет поглощается хлорофиллом: его энергия употребляется для создания глюкозы. Солнечная энергия дает ход целой цепочке химических реакций. Весь процесс фотосинтеза можно представить в виде уравнения: углекислый газ + вода + солнечная энергия ® глюкоза + кислород.

Лист растения – это сахарная фабрика, приводимая в действие солнцем. Травоядные животные питаются растительной пищей. Тем самым они используют часть солнечной энергии, полученной растением для процессов жизнедеятельности. Хищники питаются животными…  Происходит круговорот. Таким образом, в природе устроено так, что все живое зависит друг от друга, а все вместе от солнечной энергии.

  Солнечная энергия поглощается также Мировым океаном, это определяет высокую степень подвижности его вод: течений, вихрей и др. А ведь «лёгкими» нашей планеты является Мировой океан.

  Солнце – неисчерпаемый и экологически чистый источник энергии. За счет фотоэффекта солнечные батареи преобразуют свет солнца в электричество. Они служат источниками энергии на искусственных спутниках Земли и даже в автомобилях. Наша планета получает от Солнца в 20 000 раз больше энергии, чем использует для своих нужд современное человечество. Теоретически светило может полностью удовлетворить энергетические потребности население земного шара.   (Приложение 2)

  В настоящее время человек использует для отопления и кондиционирования воздуха дорогое топливо, которое должен производить: электрический ток, газ, нефть. А ведь это топливо дорогое, и его запасы не безграничны. Солнечные электростанции преобразуют солнечную энергию непосредственно в электрический ток. Спутники и космические станции сами производят ток, необходимый для их работы, с помощью солнечных элементов электростанций. Для этого у них имеются большие «солнечные паруса» с тысячами солнечных элементов. В повседневной жизни солнечные элементы служат источником тока для осветительных приборов, портативных калькуляторов, часов или автоматов на парковке.  Новые источники энергии в будущем обеспечат необходимой энергией весь мир! Таким образом, солнце для нас – основной источник энергии, а значит жизни.

Луна и её служба человеку

  Луна – спутник Земли – ближайшее к Земле небесное тело, но эти два мира разительно отличаются друг от друга.  (Приложение 3)

  Луна не имеет атмосферы, поэтому небо здесь не лазурно-голубое, а угольно – черное. На нем ярко сияют немигающие звезды и ослепительно сверкает  Солнце. Сутки на Луне в 29,5 раз длиннее земных. Из-за отсутствия атмосферы лунная ночь резко, без утренней зари, сменяется днем, а день сразу же, минуя вечерние сумерки, переходит в ночь. Температура на Луне днем поднимается на 130⁰ С, а ночью опускается до – 170⁰ С.

Луна «обегает» вокруг Земли за 27, 3 суток. Мы с Луной – двойная планета. Немногие из нас считают Луну планетой, но, по существу, это именно так. Большинство спутников очень малы, по сравнению с главной планетой. А диаметр нашей Луны больше четверти диаметра Земли, тем самым наша планета – единственная в Солнечной системе имеет спутник столь значительного относительно её размера, и это имеет огромное значение.  Без уравновешивающего влияния Луны Земля болталась бы как останавливающийся волчок, а это имело бы серьезные последствия для климата и погоды Земли.

  Устойчивое гравитационное воздействие Луны позволяет Земле вращаться с нужной скоростью и под прямым углом, обеспечивая такую устойчивость, какая необходима для длительного и благополучного развития живых организмов. Но это не будет продолжаться вечно. Луна «ускользает» от нас со скоростью примерно 4 см в год. В следующие 2 млрд. лет она уйдет от нас так далеко, что не будет поддерживать нашу устойчивость и нам придется придумывать какое-то другое решение, но пока можно размышлять о нашей спутнице как о приятной принадлежности нашего неба.

  Никто точно не знает, когда именно люди начали наблюдать за Луной, но  произойти это должно было на самой ранней стадии развития. Люди научились использовать фазы Луны в охоте и сельском хозяйстве. Человеческие существа не могут избежать воздействия Луны, вне зависимости от того, верят они в него или нет. Так или иначе, но Луна воздействует на жизнь любого человека. Всплеск человеческой эмоциональности приходится не только на время полнолуния – на человеческие существа воздействует и молодая Луна. Чтобы управлять негативными психическими процессами человека, нужно знать все о Луне. Влияние Луны не всегда отрицательно. Рыбаки Новой Шотландии в течение многих лет отмечают, что самый большой улов сельди наблюдается именно в полнолуние. Многие ученые утверждают, что землетрясение происходит в период новолуния и полнолуния в два раза чаще. Если бы мы относились к этой информации более серьезно, то землетрясения, может быть, не заставали бы нас врасплох.

  Итак, какой прок от наблюдений за Луной и её фазами? Знание того, как Луна влияет на нашу жизнь, убережет от многих неприятностей. Молодой месяц – время раздумий, начала реализации новых проектов и планов, а также время, благоприятное для изменений в личной жизни, время отказа от вредных привычек до духовного роста, это время открытости, решения сложных задач, требующее энергии, время сотрудничества…

Влияние Луны веками использовалось в сельском хозяйстве, в косметологии, медицине.

  Рассмотрим теперь влияние Луны на поверхность Мирового океана. Луна притягивает океанскую воду, поднимая её «горбом» со своей стороны. (Приливы и отливы на Земле появляются не только в результате воздействия Луны на поверхность Мирового океана, но и Солнца). Земля и её спутник вращаются вокруг одной точки, и под действием центробежной силы с другой стороны образуется второй океанский «горб», который уравновешивает первый.  Приливы влияют на глубинные движения воды, а волны на поверхности океанов образуются под действием ветра. В новолуние и полнолуние, когда Солнце, Земля и Луна находятся на одной оси, наблюдаются самые высокие приливы. Множество форм жизни на побережье привязаны к циклу приливов и отливов. Человек изучил все закономерности этих явлений и применил их для своего блага. Ведь приливы и отливы – это источники энергии, не загрязняющие среду. Сила воды (её энергия) преобразуется в гидроэлектростанции в электричество, необходимое для жизнедеятельности человека. О «службе» Луны человечеству,  её значении, тайнах и магии можно писать до бесконечности…

 Человек покорил небо, укротил природу, научился выживать в самых невероятных условиях – он сможет продолжить свои исследования на Луне и найти ответы на многие волнующие  вопросы.

Связь и спутники

Спутником называется любой объект, который вращается по орби­те вокруг других объектов в космосе. Спутники бывают естествен­ного происхождения, как, например, Луна, и искусственного — соз­данные человеком.  (Приложение 4)

Рассмотрим функции искусственных спутников. Возможности применения искус­ственных спутников очень широки.

Некоторые спутники принимают и по­сылают телевизионные сигналы, бла­годаря чему мы можем смотреть мно­жество каналов. Если на орбите будет находиться достаточное количество спутников, одну и ту же телевизион­ную программу можно будет посмо­треть в одно и то же время в любом уголке Земли. Метеорологические спутники помогают ученым-метеорологам предсказывать погоду. Такие спутники могут спасти сотни жизней, предупредив рыбаков о надвигающем­ся шторме и предсказав место, где раз­разится ураган. Некоторые спутники фотографируют поверхность Земли, чтобы ученые могли изучать происхо­дящие в мире перемены. О тающих из-за глобального потепления ледниках, которые миллионы лет пролежали на полюсах, ученым стало известно именно таким способом. Некоторые из спутников это спутники связи. Они имеют отношение к телефонным, факсовым и компьютерным сетям и к Ин­тернету.

Искусственные спутники вращаются вокруг Земли по определенным траекториям. Сила притяжения Земли удерживает спутник на траектории, которая называется орбитой. Существует несколько видов орбит.  Одна из них — это низкая околоземная орбита. Спутники низкой околоземной орбиты вращаются на расстоянии 160 — 480 км от поверхности Земли. Им приходится двигаться очень быстро, чтобы сила притяжения не вернула их обратно на Землю. Скорость движения таких спутников составляет около 7,9 км/с, и они могут совершить виток вокруг Земли меньше чем за два часа.  Спутники средней земной орбиты находятся на высоте 9656 - 19312 км над Землей. Их часто используют для связи. Геостационарные спутники делают виток вокруг Земли за 24 часа, то есть за время одного поворота Земли вокруг своей оси. Поэтому они словно висят над одним и тем же местом планеты. Такие спутники находятся на высоте 35859 км. Они передают телевизионный сигналы, международные звонки и Интернет – сообщения по всему миру.  Кроме того, они еще помогают предсказывать погоду.

Спутники запускают в космос на ракете - носителе. Существуют специальные космодромы для запуска спутников, такие как мыс. Канаверал в США, Байконур в Казахстане, кос­модром Куру во Франции (Французская Гвиана) и Сичан в Китае. Также в 2016 году закончилось строительство Космодрома «Восточный» на Дальнем Востоке, вблизи города Циолковского. Уже в 28 апреля 2016 года состоялся первый запуск с выводом на орбиту трёх искусственных спутников Земли. В 2018 году был произведён один запуск ракетоносителя, а в 2018 году уже 2 запуска. К 2022 году планируется запуск пилотируемого корабля «Федерация» в беспилотном варианте, а в 2024 году запуск с экипажем.

,Сначала космодромы находились под управлением государств или национальных организаций. В наше время появились крупные частные компании, которым принадлежат некоторые из космодромов и которые осуществляют запуск спутников на коммерческой основе. Такие космодромы должны находиться вдали от человеческого жилья, чтобы отработанные ступени ракет падали в воду или же в безлюдных местах. Некоторые спутники запускают в космос с плавучей платформы в Тихом океане. Ракета - носитель доставляет спутник на вре­менную орбиту, после чего отходит. Затем спутник начинает двигаться с помощью собственного двигателя. Оказавшись на своей постоянной орбите, спутник разворачивает антенны и солнечные батареи и начинает принимать и посылать сигналы. Спутники связи помогают осуществлять дальнюю связь, принимая и перенаправляя радио - и телесигна­лы. Сегодня спутники обеспечивают повальную систему связи, которая дешевле и лучше многих наземных систем. Такие спутники позволяют крупным странам (например, Китай) поддерживать связь со своими самы­ми удаленными территориями. Они также обеспечивают Индонезию, стра­ну, состоящую из 13 677 островов, более надежной связью, чем тради­ционная, с использованием проводов и  телефонных столбов. Навигацион­ные спутники предоставляют инфор­мацию, которая помогает ориенти­роваться на Земле. Они посылают сигналы движущимся объектам, по­могая определить их точное местона­хождение. Такие спутники обычно ис­пользуются военными и обеспечивают их информацией о скорости, рассто­янии до цели или местоположении и времени, необходимом, чтобы туда добраться.  (Приложение 4)

Космос в будущем человечества

Астронавтикой, или точнее космонавтикой (греческих слов astron светило, kosmos –мир, navigatio – судоходство), называется наука о полёте в космическом (мировом) пространстве.

Стремление оторваться от земли и улететь в мировое пространство, чтобы проникнуть в его тайны, зародилось в человеке очень давно. Эта мечта человечества чрезвычайно ярко отражена в народных легендах и фантастических романах. Учёному нельзя пренебрегать этими источниками и полностью отвергать их. У писателя порою намечаются верные решения технических вопросов, а учёного побуждает мысль устремить поиски в новом направлении. Строго научные исследования, соединенные со смелыми техническими дерзаниями, превращают фантазию в действительность.

Первый в мире искусственный спутник Земли вышел на орбиту 4 октября 1957 года. Так началась эра освоения космоса…

Год 2012. Человеческое общество достигло наивысшего развития:

1)   Спутники завтрашнего дня – с 1968 года ведутся разработки солнечных спутниковых электростанций. Будучи однажды запущенной на высокую околоземную орбиту, такая станция будет передавать на Землю солнечную энергию, чтобы её можно было использовать вместо ископаемых видов топлива, таких как уголь и нефть, запасы которых скоро истощаться – такое топливо еще и весьма дорогое, и вредное для окружающей среды. В настоящее время имеются конкретные исследовательские проекты, в которых по всему миру разыскиваются подходящие места для получения экологически чистого топлива – водорода на гелиотермических электростанциях. Это должны быть регионы с высокой солнечной инсоляцией. Уже протестированы термомасла, которые воспринимают и накапливают солнечное тепло. С помощью электричества, полученного таким способом, можно будет разложить воду на её составляющие части и получить водород. С помощью силы воды, энергии ветра и Солнца можно получить тепло и электричество способом, безвредным для окружающей среды.

  Применение водорода уже опробовано. Множество автобусов городского транспорта г. Заарбрюккена в Германии ездят на водороде. Преимущество водорода состоит в том, что в процессе работы не образуется вредных выхлопных газов. А ведь будущее нашей планеты зависит и от нас – человек слишком много сделал и так на своем пути (например, изменение биосферы и атмосферы Земли – последствия деятельности человека).

2)      По всем законам природы вся материя движется и изменяется, наша Солнечная система не будет такой вечно, изменится и Земля.   (А. Фридман)

Возможно в будущем человечество будет искать новую планету для жизни…. .

3)        Как показали космические исследования, огромные массы льда находятся, помимо Земли, на Марсе, Юпитере, Сатурне, а некоторые спутники этих планет сложены почти целиком изо льда. Весьма вероятно, что и на более удаленных планетах Солнечной системы лед также присутствует, и в немалых количествах. Лед разного состава – это одно из самых распространенных веществ во вселенной.

Вполне допустимо, что в космосе лед станет одним ведущих строительных материалов. В условиях космического холода лед превосходит по прочности металлы. Космические ледяные конструкции будут отличаться большой устойчивостью и смогут  существовать долго, принимая ту необходимую форму и размеры, которые понадобятся человеку в будущем. Человек использует лишь 5% своих возможностей;  применяя остальные 95%, человек мог бы развивать  новые идеи и достижения, связанные с космосом.

Одно из таких достижений – научная сенсация: на Венере обнаружены объекты, имеющие «свойства живых существ». Её автором стал ученый, доктор физико-математических наук, главный научный сотрудник Института космических исследований РАН, Леонид Ксанфомалити.

На Венере вполне возможен фотосинтез: несмотря на постоянную облачность, незначительная часть солнечного света туда проникает. Значит, там могут возникнуть флора и фауна, которая будет эту флору поедать.

Ещё одна сенсация: современные ученые рассчитали, что нашу планету можно «отбуксировать» к другой звезде, если Солнце погаснет.  (Серия научных документальных фильмов «Апокалипсис: Солнце, Луна, Земля, Вселенная…»).

«Человечество образует ряд межпланетных баз вокруг Солнца, использовав в качестве строительного материала для них блуждающие в пространстве астероиды… Лучшая часть человечества, по всей вероятности, никогда не погибнет, но будет перелетать от солнца к солнцу, по мере их погасания.

При помощи искусственных спутников оказалось возможным предсказывать на 3-5-дневный срок погоду на большей части Земли с точностью и покрытием, ранее недоступными; наблюдать явления засухи в крупных регионах; выявлять лесные пожары и сведение лесов в малообжитых районах; выявлять биопродуктивные зоны океана, наиболее подходящие для обитания рыб; определять смещения тектонических плит и прогнозировать землетрясения по параметрам траекторий орбит ИСЗ.

В космических методах изучения планеты определилось два направления:

1. Решение отраслевых национальных задач локального или субрегионального уровня, связанных с тематическим картографированием компонентов природной среды и обновлением ранее созданных карт. Масштабы картографической продукции 1: 50 000 -  1: 2000 000.

2. Выполнение крупнейших национальных и международных программ, связанных с изучением развития Земли как планеты с обязательным использованием космической информации. Это направление ориентировано на использование космических средств как инструмента в задачах наук о Земле.

Поляризация научных интересов отчетливо делит страны мира по направлениям, использования космических методов дистанционного зондирования. Даже такие высокоразвитые страны, как ФРГ, Франция, Англия ограничивают свои исследования отдельными территориями. Использование ими космических снимков основано на высокой технологической культуре создания карт, на базе информационных систем. США в отличие от западноевропейских стран активно развивают концепцию и программу системных глобальных исследований, ориентированных на решение задач наук о Земле.

Космические методы приобретают решающую роль в решении современной проблемы человечества - изучении Земли как планеты. Эффективность практического использования космических методов будет в значительной степени определяться развитием разветвленной сети геоинформационных систем, которые должны обеспечить широкий доступ к космическим данным. Ученые Казахстана намерены активно внедрять космические технологии для зондирования поверхности страны. С помощью данных космического ока в Алматы уже разработан проект внутренней транспортной среды города, а также ведётся учет зелёных насаждений. Причём специалистам известно не только место расположения и возраст деревьев, но и их тип. С учетом активной застройки города, мониторинг растительности позволяет координировать её восстановление, а также изучать состояние воздушного бассейна.

Кроме того, основываясь на данных дистанционного зондирования Земли можно прогнозировать и землетрясения. Международная центрально - азиатская конференция по "Дистанционному зондированию Земли и геоинформационным системам" проходящая в Алматы собрала специалистов, как из ближнего, так и дальнего зарубежья. Все они преследуют одну цель: обменяться опытом, чтобы затем использовать его в решении как государственных, так и региональных задач, не забывая при этом нефтегазовую, энергетическую отрасль и сельское хозяйство. На высоте 360-ти километров ведут дистанционное зондирование земной поверхности более 65 спутников. Сделать четкую картинку могут не все, облака и обильная растительность в этом играют большую роль. Однако это с лёгкостью делают радарные спутники. Опыт применения космических технологий в этом регионе насчитывает 17 лет. Благодаря дистанционному зондированию у сейсмологов появляется возможность более точного мониторинга земной активности. Данные, полученные из космоса о земном рельефе позволяют лучше понять какие процессы происходят на глубине и взглянуть по новому на те процессы, которые происходят в её недрах.

Глава 3

Результаты методов исследования

Для подтверждения выдвинутой мной гипотезы, что роль космоса и космонавтики в жизни человека в служении человеку очень велика, я применила следующие методы исследования: обзор и анализ научной литературы, наблюдение, беседа, служба интернет.

Обзор и анализ научной литературы по данной теме подтвердил мою гипотезу. Космос – это единое целое, состоящее из взаимодействующих элементов, которые влияют друг на друга.

Что известные ученые говорят о космосе

Всю свою жизнь К. А. Тимирязев, физиолог-ботаник, естествоиспытатель, один из основоположников научной школы физиологии растений. Он установил и доказал значение солнечной, «лучистой», энергии для жизнедеятельности зеленых растений, а в итоге для всего  живущего на Земле, и конечно же, человека. Ученый исследовал удивительный процесс фотосинтеза. К. А. Тимирязев писал, что растение – это «прибор для улавливания воздуха и солнечных лучей», а значит, и наша пища, источник силы, в сущности, тоже «консервы солнечных лучей».

К. Э. Циолковский, ученый, изобретатель, философ, один из основоположников космонавтики, впервые высказал идею об искусственном спутнике Земли, о создании межпланетных космических станций. «Наша планета, - писал Циолковский, есть колыбель разума, но нельзя же вечно жить в колыбели, Человечество… сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство».

В. И. Вернадский, химик, биолог, создатель учения о ноосфере: «Биосфера – это огромное пространство, охватившее атмосферу, Мировой океан и земные глубины в несколько километров. И все это – «живое вещество», в котором сконцентрирована космическая энергия, энергия Солнца. Биосфера в такой же, если не в большей степени, есть создание Солнца, как и произведение Земли. Организмы – это дети Солнца».

А. А. Фридман, математик, геофизик, один из зачинателей современной космонавтики, создатель теории нестационарной Вселенной, доказал, что состояние Вселенной непостоянно, не стационарно. Сегодня теория нестационарной Вселенной Фридмана лежит в основе современной космологии. А. Фридман сказал: «Наши потомки, без сомнения, узнают характер Вселенной, в которой мы обречены жить…».

А. Л. Чижевский, биофизик, историк, основатель гелиобиологии, в начале XX в. обнаружил поразительный факт: усиление солнечной активности, те самые «пятна  на Солнце» удивительны образом совпадают с важными историческими событиями, с возникновением эпидемий, обострением болезней и увеличением числа катастроф.

Многие ученые занимались и занимаются  изучением космоса и тех явлений, которые там наблюдаются. Сфера их деятельности могла быть разной, однако значимость космоса в жизни человека всегда подчеркивалась всеми учеными.

Человек прошел длительный путь развития и совершенствования. Он менялся вместе с окружающим миром, познавал его и укрощал. Издревле человек считал космос «живым» и меняющимся. Многое изменилось за тысячелетия, но те знания и опыт, которые передали нам наши предки – актуальны и сейчас. Космос тесно связан с человеком, его жизнью и деятельностью. Трудно представить нам современную жизнь без телевидения, интернета, сотовой связи… И всего этого не было бы, если бы не развитие науки о полёте в космическом (мировом) пространстве – космонавтики.

Космонавтика нужна науке - она грандиозный и могучий инструмент изучения Вселенной, Земли, самого человека. С каждым днем все более расширяется сфера прикладного использования космонавтики. Служба погоды, навигация, спасение людей и спасение лесов, всемирное телевидение, всеобъемлющая связь, сверхчистые лекарства и полупроводники с орбиты, самая передовая технология - это уже и сегодняшний день, и очень близкий завтрашний день космонавтики. А впереди - электростанции в космосе, удаление вредных производств с поверхности планеты, заводы на околоземной орбите и Луне, и т.д.

Достижения Российской Космонавтики [13]

За последние 20 лет Российская Космонавтика достигла больших достижений. Не секрет, что Советский Союз всегда успешно соревновался с основным геополитическим противником США в космической отрасли. Во многих направлениях было поставлено немало значительных рекордов: первый искусственный спутник Земли (октябрь 1957 г.); первый человек, побывавший в Космосе (Юрий Гагарин - апрель 1961 г.); первый человек, вышедший в открытый Космос (Алексей Леонов - март 1965 г.); первая и единственная женщина космонавт, пролетевшая в Космосе в одиночку (Валентина Терешкова - июнь 1963 г.); запуск восьми орбитальных станций по очереди (последняя станция "Мир").

В 90-х годах опыт и развитие космической отрасли, после распада СССР, переняла Россия. Создала свою корпорацию в 1992 году "Роскосмос". Проблемы с финансовой поддержкой были настолько велики, что "Роскосмосу" пришлось остановиться в развитии Космоса, вынуждено начать сотрудничество с западными партнёрами, преимущественно с США. Успешный совместный проект: Международная Космическая Станция (МКС). Лишь с 2000-х годов ситуация стала меняться в лучшую сторону:

1. ГЛОНАСС-К, ЭРА-ГЛОНАСС.  Третье поколение навигационных спутников системы ГЛОНАСС (основано 1982, ГЛОНАСС-М в 2003), которое улучшилось в 2011 году. Срок активного существования спутника ГЛОНАСС-К 10 лет против прежних трёх.     [14]  

Хоть и система ГЛОНАСС образовалась в 1982 году, фактически, в гражданских целях начала использоваться с 2011 года. Система ГЛОНАСС функционирует в качестве навигации любого движущегося объекта с приёмником (мобильные телефоны, навигаторы). С 1 января 2018 года автомобили начали оснащаться системой ЭРА-ГЛОНАСС, которая станет «ангелом хранителем» любого водителя. При аварии, маленькая коробочка (ЭРА-ГЛОНАСС) в автомобиле, в автоматическом режиме определит степень повреждения транспорта и отправит данные в экстренную службу спасения, после чего, быстро доберутся медицинская, полицейская и экстренная службы до места происшествия.  [Приложение 6]

2. Создание ЯЭДУ (Ядерная Энергодвигательная Установка)       (Приложение 7)

В 2019 году запущен космический корабль на ЯЭДУ. Уже успешно испытана ЯЭДУ в малых масштабах для военных целей (ракета "Буревестник" с неограниченной дальностью). Корабль может доставлять экипаж и груз до Марса за 1 - 1.5 месяца. В прошлом, чтобы добраться до Марса, необходимо топливо с баком размером на 40% больше МКС, полгода в лучшем случае (когда расстояние между Землёй и Марсом 55 миллионов км), при условии, что обратного пути нет.

3. Космодром "Восточный"    (Приложение 8)

В апреле 2016 успешно состоялся первый пуск с выводом на орбиту трёх искусственных спутников Земли с космодрома "Восточный". В 2021 году планируется запустить будущий корабль многоразового использования "Федерация". Космодром «Восточный» расположен в Амурской области. Космодром даст независимость от других государств. В настоящее время, Россия платит Казахстану за аренду космодрома "Байконур" 209 миллионов долларов каждый год. В будущем планируется выполнять запуски только с космодрома «Восточный".

4. Доставка до МКС за 3 ч 40 минут

10 июля 2018 грузовой корабль "Прогресс МС-09", стартовав с "Байконура", состыковался с МКС за рекордное короткое время 3 ч 40 минут. Раньше на доставку с Земли до МКС требовалось 2 суток. 

5. Год на орбите   (Приложение 9

            В марте 2015 российский космонавт Михаил Корниенко доставлен к МКС. Там он прожил 340 суток. Целью являлось узнать, как Космос негативно повлияет на человека при возможном длительном полёте на Марс. По возвращении домой, Михаила сразу начали тестировать. По болевым ощущением, дал 12 из 20. Уже через несколько дней космонавт спокойно себя чувствовал. Тестирование показало, что человек может находиться долгое время в Космосе.    (Приложение 9)

В заключение я хочу сказать, что двадцатое столетие по праву называют "веком электричества", "атомным веком", "веком химии", "веком биологии". Но также справедливое его название - "космический век". Космическое будущее человечества - залог его непрерывного развития на пути прогресса и процветания, о котором мечтали и которое создают те, кто работал и работает сегодня в области космонавтики и других отраслях народного хозяйства. Мы планируем свою жизнь, деятельность, отдых, зная о смене времен года, дня и ночи, о влиянии Луны и Солнца. Все это благодаря наблюдениям человечества, которые накапливались веками. Мы продолжаем наблюдать за всем, что происходит вокруг и учимся жить лучше. Метод наблюдения, который я использовала в своей работе – это обобщение элементарных знаний о нашей Земле, Солнце и других небесных телах в виде тестирования.

Вопросы: «Какую роль играет космос в нашей жизни», «Есть ли жизнь на других планетах», «Можно ли повлиять на явления природы».

Результаты. Все участники считают, что роль космоса в жизни планеты велика, но отметили в основном значение Солнца -100%, 65% участников считают, что на других планетах жизни нет, а 35% считают, что есть на Марсе и Луне, 60% участников уверены, что явлениями природы можно управлять во всей Вселенной, а 40% - только на Земле.

Для подтверждения своей гипотезы я организовала также опрос. (Приложение 5)

Участники – 15 человек, возраст от 10 до 67 лет, социальный статус – учащиеся, работающие, пенсионеры. В каждой возрастной группе 5 человек. Первая возрастная группа – от 10 до14 лет, вторая – от 25 до 43лет, третья – от 55до 67 лет.

Вопрос участникам – «Какова роль космоса в жизни человека?».

Все участники опроса считают, что роль космоса в жизни человека велика, но представители третьей возрастной группы считают, что служба космоса человеку – закономерный факт, неизбежность, иначе человек не выжил бы; вторая возрастная группа считает, что космос служит человеку, но только естественным путем (солнечное тепло, приливы и отливы и др.), а искусственная служба (спутники, ракеты) – это покорение человеком космоса. Первая возрастная группа считает, что космос помогает нам, но не всегда. Таким образом, моя гипотеза подтвердилась. Космос служит человеку: естественная служба – тепло и свет Солнца, приливы и отливы и мн. др., искусственная

 служба – все те достижения человека, связанные с космосом, изменившие жизнь современного общества.

Белан Полина Игоревна

Краснодарский край, город Армавир

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13», 10 класс

Научный руководитель: Савина Елена Михайловна, учитель физики и астрономии

МБОУ «СОШ № 13», Краснодарский край, город Армавир

Заключение

Работая над темой «Астрономия, космос и космонавтика», я убедилась, что она как никогда актуальна на сегодняшний день. Это подтвердило трудности при сборе и анализе необходимой литературы. На сегодняшний день очень много известно о космосе, и ещё больше тайн скрывает наша Вселенная. Но человек узнавая больше стремиться использовать эти знания, и научиться применять их на благо всего живого, живущего на планете Земля.

В заключении подведя итоги всей проделанной работы, я могу сделать выводы:

1.      Моя гипотеза подтвердилась полностью.

2.      Все явления и процессы в природе взаимосвязаны и влияют друг на друга.

3.      Космос и космонавтика служат человеку – все современные достижения человечества связаны с космосом.

4.      Наше будущее зависит от взаимодействия с космосом: исследований космоса, новых открытий и сенсаций и т.д.

Данная работа имеет и практическую, и теоретическую значимость. Знание – сила, а знать про окружающий нас мир нужно каждому. В моей работе представлен научный материал, который может заинтересовать многих учащихся, преподавателей, любого человека, не равнодушного к своей планете.

Белан Полина Игоревна

Краснодарский край, город Армавир

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13», 10 класс

Научный руководитель: Савина Елена Михайловна, учитель физики и астрономии

МБОУ «СОШ № 13», Краснодарский край, город Армавир

Список использованных источников и литературы

1)      Кракан М. Большая иллюстрированная энциклопедия знаний (текст): – М.: ЗАО «БММ», 2011.

2)      Нахтигаль В. Большая серия знаний. Бионика / Проф. В. Нахигаль. – М.: ООО «Издательство Мир книги», 2006.

3)      Вселенная. Большая серия знаний. / Коллектив авторов. – «Русское энциклопедическое товарищество», 2001; - ООО ТД «Издательство Мир книги», 2006.

4)      Конвей Д. Дж. Мистерии и магия Луны. – М.: ООО «Издательство АСТ – ЛТД», 1998.

5)      Л. Я. Гальперштейн. Моя первая книга о технике: Науч.-поп. изд. для детей. /  – М.: ЗАО «РОСМЭН – ПРЕСС», 2007.

6)      Майкл. Оллаби. Планета Земля. Энциклопедия «Ридерз Дайджест». / – «ЗАО» Изд. Дот Ридерз Дайджест», 2008.

7)      Только факты. Необходимая информация всегда под рукой. / Гл. ред. Н. Ярошенко; перевод и издание на русском русском языке. – ЗАО «Издат. дом Ридерз Дайджест», 2008.

8)       "Космическая техника" / под ред. К. Гэтланда, М.: Мир, 1986

9)      "Космические методы изучения биосферы"/ ответств. ред. Л.Н. Васильев, М.: Наука, 1990

10)  Освоение космического пространства в СССР (по материалам печати) / ответств. ред. Р.З. Сагдеев, М.: Наука, 1987

11)  https://kosmos.bobrodobro.ru/108 http://www.interfax.ru

12)    http://news. rin.ru/

13)  5 достижений Российской космонавтики за последние 20 лет / https://zen.yandex.ru/media/kosmo/5-dostijenii-rossiiskoi-kosmonavtiki-za-poslednie-20-let-

14)  Космодром «Восточный» / https://wiki2.org/ru/Восточный_(космодром)

15)  https://studbooks.net/775346/prochie_distsipliny/otkrytie_kopernika

Белан Полина Игоревна

Краснодарский край, город Армавир

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13», 10 класс

Научный руководитель: Савина Елена Михайловна, учитель физики и астрономии

МБОУ «СОШ № 13», Краснодарский край, город Армавир

Список приложений

Приложение 1

 Солнечная система

Рис.1.Солнечная система

Приложение 2

Солнце

Рис. 2. Исследования солнца

Приложение 3

Луна

Рис. 3. Луна

Приложение 4

Спутники

Рис. 4. Спутник

Приложение 5

Результаты тестирования

Приложение 6

с 2011 года. Система ГЛОНАСС функционирует в качестве навигации любого движущегося объекта с приёмником (мобильные телефоны, навигаторы). С 1 января 2018 года автомобили оснащены системой ЭРА-ГЛОНАСС,

1. ГЛОНАСС-К, ЭРА-ГЛОНАСС

Приложение 7

Создание ЯЭДУ (Ядерная Энергодвигательная Установка)

Приложение 8

Космодром "Восточный"

Приложение 9

Год на орбите