Индивидуальный план самообразования учителя русского языка и литературы Бажановой Н.А. "Использование элементов современных образовательных технологий"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2» г. Нурлат Республики Татарстан

Индивидуальный план самообразования

 учителя русского языка и литературы

 Бажановой Надежды Анатольевны

 на 2022-2027 учебный год.

Нурлат, 2022

Тема самообразования: «Использование элементов современных образовательных технологий в обучении русскому языку и литературе»

Цель: совершенствование профессиональных компетенций в области нормативно- правового обеспечения, в области нормативного   обеспечения   читательской грамотности школьников как основного компонента функциональной грамотности, развитие предметных компетенций, изучение современных образовательных технологий в обучении предмету.

Задачи:

 -изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

- изучить нормативно-правовые документы;

-обеспечить готовность развития ЧГ как основного компонента ФГ;

-овладеть новыми технологиями, интерактивными методами обучения  путём внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

- достичь  более высоких результатов  в работе;

-обобщить опыт педагогической работы по самообразованию.

Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет: медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, вебинары,  семинары, тренинги, мероприятия по обмену опытом,  мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Порталы: http://edsoo.ru, http://instrao.ru

Ожидаемые результаты:

- приобретение знаний и  умений, необходимых для осуществления профессиональной деятельности;

- повышение профессиональной компетенции;

- осознание самообразования  как постоянной потребности педагога;

- достижение высокого уровня обучения и воспитания обучающихся.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседании школьного методического объединения. Районного методического объединения  учителей  русского языка и литературы.

Форма самообразования: индивидуальная.

Изучение литературы, материалов,  связанных с реализацией обновлённых ФГОС, с формированием функциональной грамотности

Литература, нормативно-правовые документы, порталы	Задачи использования литературных источников	Сроки	Форма отчетности Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении
Приказ Министерства просвещения РФ от 31.05. 2021  № 287  « Об утверждении федерального образовательного стандарта основного общего образования».	Детальное изучение основополагающего документа.	2022г.	Выступление на  заседании  МО
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».	Детальное изучение основополагающего документа.	2022г.	Педагогические советы. Ведение документации. Аттестационное тестирование.
Профессиональный стандарт педагога. Современные требования к компетентности учителя в контексте профессионального стандарта. http://edu.kpfu.ru	Изучение документа	2022	Выступление на педсовете
Портал «Единое содержание общего образования   http://edsoo.ru	Изучение ФГОС, примерных рабочих программ  по учебным предметам, конструктора рабочих программ и методических материалов.	2022-2027	Выступление на ШМО, РМО
Портал http://instrao.ru	Изучение материалов по ФГ, ЧГ. Изучение инструментария, обеспечивающего методическое сопровождение формирования функциональной грамотности	2022-2027	ШМО, РМО. Педагогические советы. Мастер-классы.

Направления деятельности	Формы
Систематическое обучение	-курсы; -методические семинары; - вебинары.
Педагогическое общение	-участие в работе ШМО, РМО  учителей  русского языка и литературы; -проведение открытых уроков на различных уровнях; -посещение открытых уроков коллег; -участие в тематических конкурсах; -сообщение докладов; -презентации;
Практика	-разработка методических материалов; -обобщение педагогического опыта по теме самообразования; -разработка уроков с внедрением темы самообразования; -обзор информации в Интернете по русскому языку и литературе.
Индивидуальная работа	- изучение методической, педагогической и психологической литературы в рамках внедрения   в учебный процесс обновлённых ФГОС; -  изучение педагогических технологий, интерактивных методов; -знакомство с опытом коллег; - изучение новых программ.

Содержание деятельности	Сроки		Форма результатов
Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы
1. Анализ профессиональных затруднений. 2. Определение целей и задач темы. 3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования. 4. Изучение методической, педагогической и психологической литератур . 5. Обзор информации в Интернете по педагогике, психологии, по русскому языку и литературе. Чтение научно-методической литературы по психологии и педагогике. 6. Изучение новых программ, учебников, УМК  по предмету, выяснение их особенностей и недостатков. 7. Применение электронных и образовательных ресурсов и цифровых технологий. 8. Изучение проектирования универсальных учебных действий.	Сентябрь 2022 Октябрь 2022 2022-2027   Систематически Систематически Систематически		Конспекты Памятки Рекомендации
Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса
1. Определение целей и задач  использования элементов современных образовательных технологий, использования интерактивных методов обучения в учебный процесс. 2. Разработка календарно-тематического планирования по русскому  языку и литературе рабочих программ для учащихся 5-11 классов. 3. Разработка комплекта входных и  итоговых, самостоятельных и контрольных работ.	Сентябрь 2022 август,  2022-2027  в течение года		Рабочие программы и учебно-тематические Дидактические материалы
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
1. Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах. 2.  Обобщение и оформление материалов в методическую копилку школы. 3. Аттестация.	В течение года, по плану МО В течение года	Мастер-класс, открытые уроки  портфолио достижений учителя
Участие в системе  методической работы школы
1. Выступление на заседании педагогического совета по теме самообразования. 2. Проведение открытых уроков в рамках работы ШМО, РМО. 3. Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в  творческих конкурсах, олимпиадах. 4. Участие в работе сетевого сообщества портала  http://edu.tatar.ru 5.Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей учащихся школы.	В течение года, по плану МО По плану школы  В течение года  В конце года		Анализ и самоанализ уроков Конспектов открытых уроков  Контрольные срезы
Повышение квалификации
1. Решение задач, тестов и других заданий повышенной сложности или нестандартной формы. 2. Посещение уроков  коллег. 3. Классификация и решение заданий ЕГЭ и ОГЭ  по предмету. 4.Прохождение предметных курсов по русскому языку и литературе.                                  5.Участие в работе жюри по проверке конкурсных и олимпиадных работ учащихся.                                                                               6. Участие в вебинарах и  семинарах.	2022-2027  По графику  Постоянно По графику
Методическая тема работы учителя: 1. Внедрение в практику своей работы элементов  новых педагогических технологий.  2. Проектирование ситуаций, разработка заданий для развития функциональной грамотности школьников.  3.Участие  в районных, республиканских и федеральных олимпиадах, конкурсах, конференциях. 4.Консультативная помощь учителям и учащимся. 5.Оформление результатов работы. 6.Публикации. 7. Выступление на заседании ШМО и РМО с самоанализом работы.	2022-2027 2022-2027 По плану ШМО, РМО		Отчёты Открытые уроки. Выступления на конференциях различного уровня Публикации