Рабочий лист
Мы продолжаем говорить по теме:
«Нравственные ценности народов России» и сегодня Вам предстоит урок-практикум.
1.
Прочитайте
высказывания о культуре. Постарайтесь объяснить их значение.
а) Тот,
кто не приобрел культурных навыков, — груб. И.Кант
б) Культура
– это то, что остается, когда все остальное забыто.
Э. Эррио
в) Культура человека - это не роль, которую он играет, а
свет его истинной сути, который он проявляет во всём, что делает.
Дина Дин
___________________________________________________________________________________
2.Распределите
произведения к различным областям культуры:
Область
культуры
|
Произведения
|
Фольклор
|
Храм
|
Литература
|
Моцарт
|
Архитектура
|
Стихотворения
|
Живопись
|
Сказки
|
Религия
|
Икона
|
Письменность
|
Наскальный
рисунок
|
Музыка
|
Азбука
|
3.Какая
область культуры больше всего вам нравится и почему?
_________________________________________________________________
4. Прочитайте тексты
сказок. Определите их главную мысль. Какую народную мудрость они заключают?
Приведите примеры русских народных сказок на такую же тему.
Воробей и курица
Разговорились
как-то воробей и курица. Воробей сидел на каменной ограде, а курица
прохаживалась внизу.
—
Послушай, тебе не надоело всё ходить и клевать? — спросил воробей. — Ведь ты
летать разучилась.
—
Неправда! — обиделась курица.
Она
изо всех сил замахала крыльями и взгромоздилась на ограду.
—
А вот скажи: не надоело тебе всё летать и прыгать? Живи в курятнике. Хозяйка
будет подсыпать зерно в твою кормушку — клюй, не зная забот.
Тут
подул сильный ветер. Курица, как ни держалась за ограду, всё-таки слетела вниз.
А воробей расправил крылышки, полетал вокруг, да и снова сел на ограду.
—
Теперь видишь, — сказал он, — ты большая и сильная, но надеешься в жизни только
на кормушку. Вот и в полёте ты хотела опереться на каменную стену, а я опираюсь
только на свои крылья и в жизни сам себе опора.
Падишах и садовник
Проезжал однажды падишах мимо сада
и увидел за забором старика, сажавшего персиковое дерево.
— Эй, старик, — обратился падишах к
садовнику, — твоя жизнь клонится к закату, ты уже не дождёшься плодов этого
дерева, так к чему же твои заботы?.. Ну, знаю, знаю, ты скажешь: «Предки наши
трудились для нас, а мы должны трудиться для потомков». Но ответь, есть ли
смысл думать о прошлом, которое ушло во тьму, и о будущем, которое ещё не вышло
из тьмы? Ведь только настоящее принадлежит нам.
— Тебе ли, властителю, понять
садовника! — отвечал старик. — Ты не хочешь вспоминать прошлое — значит, оно у
тебя такое, что лучше бы его вовсе не было. Ты не хочешь думать о будущем —
значит, ты его боишься. Так что не завидую я твоему настоящему!
5. Человеческие ценности
делят на 2 категории: духовные и материальные. Приведите по 4 примера на каждую
категорию.__________________
6.Рассмотрите картину А.
Ржевской. Составьте рассказ-описание по плану: 1)Кто герои картины? 2) Какие у
них отношения? 3) Какие семейные ценности их объединяют?
7. Поработайте в парах.
Обсудите вопрос: должно ли существовать в современной семье разделение труда на
«мужской» и «женский»?
8. Расскажите о своих
семейных обязанностях._______________________________
9. Оцените
жизненную ситуацию. Как Вы думаете, правы ли герои?
А) Максим очень любит своего
деда и подолгу разговаривает с ним по телефону, когда тот звонит. Но сам он не
звонит деду говорит. что не может запомнить его номер телефона.
Б) Бабушка приболела, просит
внучку "Принеси, пожалуйста, стакан воды". Внучка отвечает"
Сейчас принесу". Опять просит бабушка: "Принеси водички, внучка!".
"Сейчас ,сейчас -отвечает девочка, -вот закончу разговаривать с Машей и принесу.
Прошло полчаса. Поднялась бабушка с постели и пошла за водой сама.
В) Сегодня по телевизору
показывают футбольный матч. Играет команда, за которую болеет папа. Но у Димки
вторая серия фильма, и он не собирается её пропускать.
10. Как Вы думаете, что
больше всего ценят в современном мире материальные ценности или духовные?
_____________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.