Индивидуальный план в рамках организации работы наставнической пары/группы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Б-Болдинская средняя школа им. А.С.Пушкина»

                                                                                  Утверждаю

                                                                                  Зам. директора по  ВР

                                                                                   Посулихина Т.И.__________

                                                                                   «_____»____________2020г.

Индивидуальный план

в рамках организации работы наставнической пары/группы

Форма наставничества: учитель-учитель

ФИО наставника: Четвертакова А. В., учитель технологии

ФИО наставляемого: Пашкова А. П., учитель технологии

Цель реализации: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста, оказание методической помощи в повышении дидактического и методического уровня организации учебно-воспитательной деятельности наставляемого.

Наименование компетенций, которые необходимо сформировать	Содержание деятельности	Сроки	Формат (очный, дистант)	Результат
- Формирование у молодого специалиста умений планировать учебный материал в соответствии с программами, правильно распределять  учебный материал в каждой теме, разделе.	Обмен опытом по составлению календарно-тематического планирования	Сентябрь	очный
- Формирование у молодого специалиста  умений ставить дидактические цели, отбирать формы и методы организации деятельности школьников  в рамках деятельностного подхода	Методические рекомендации  по составлению поурочного планирования, ведению Дневника.ру	Октябрь	Очно-дистенционный
- Выявить направления педагогической работы, вызвавшие у молодого специалиста наибольшие затруднения для дальнейшей коррекционной работы по совершенствованию практических навыков ведения документации и самостоятельной работы по составлению тематического планирования - Скорректировать самостоятельную методическую деятельность молодого педагога по направлению выбранной темы самообразования.	Собеседование по итогам первой учебной четверти. Определение темы самообразования молодого специалиста	Ноябрь	очный
-  Рассмотрение основных принципов личностно-ориентированного обучения. - Формирование практических  умений строить взаимоотношения с детьми в контексте личностно-ориентированного обучения. -Формирование умений строить педагогически грамотные отношения с детьми на уроках и во внеурочное время.	Консультирование  по теме «Индивидуальный подход   в рамках личностно-ориентированного обучения  школьников»	Декабрь	дистанционный
- Проанализировать деятельность молодого специалиста за первое полугодие учебного года, дать рекомендации по интересующим вопросам обучения и воспитания школьников на уроках и во внеурочное время.	Собеседование по итогам второй  учебной четверти	Декабрь	очный
- Наблюдение за методикой преподавания, построением уроков, организацией различных видов учебной деятельности наставником в работе с классом; - Наблюдение за подготовкой к урокам, методическими приемами , используемыми в ходе построения учебной работы детей на уроках  молодым специалистом.	Взаимопосещение уроков молодым специалистом и наставником	Январь	очный
-Развитие умений анализировать социальную ситуацию развития как каждого ребенка в отдельности, так и ,в целом, классного коллектива; - Формирование умений организации школьного коллектива; - Овладение методами диагностирования конфликтных ситуаций и методами выхода из них.	Деловая игра « Как избежать конфликтов среди детей в школьном коллективе»	Февраль	Очно-дистанционный
- Анализ проведенной работы в методической паре, выявление недочетов и коррекция их в дальнейшей работе	Собеседование по итогам третьей  учебной четверти	Март	очный
- Развитие умения планировать уроки технологии с использованием современных образовательных технологий	Беседа с практикумом	Апрель	очный
- Анализ методической деятельности пары за период учебного года, диагностика изменений в уровне профессионализма молодого педагога	Подведение итогов работы методической пары учитель-учитель	Май	очный