Инклюзивное обучение в образовательном пространстве ДОУ

• 1 слайд

  Инклюзивное обучение в образовательном
  пространстве ДОУ
  МБДОУ №19
  г. Ялта
  Подготовила:
  Учитель-дефектолог
  Козинцева Н.В.
  

• 2 слайд

  Инклюзивное образование
  — это совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, не имеющих таких ограничений.
  
  
  

• 3 слайд

  Инклюзивное образование
  это специально организованная работа педагогов по обеспечению взаимодействия обычных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в пространстве общеобразовательного учреждения.
  Такое взаимодействие предполагает создание специальных педагогических условий обучения: адаптивной образовательной среды, организацию медицинского и психолого- педагогического сопровождения, формирование инклюзивной культуры детей, педагогов, родителей.
  

• 4 слайд

  Идеология инклюзивного образования.
  Исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности.
  

• 5 слайд

  Принципы инклюзивного образования
  
  ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
  каждый человек способен чувствовать и думать;
  каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
  все люди нуждаются друг в друге;
  подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
  все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
  для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
  разнообразие усиливает все
  стороны жизни человека.
  
  

• 6 слайд

  Инклюзивное образование на территории РФ регулируется
  Конституцией РФ
  Федеральным законом "Об образовании"
  Федеральным законом "О социальной защите инвалидов в РФ"
  Конвенцией о правах ребенка
  Протоколом №1 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод.
  

• 7 слайд

  Плюсы инклюзивного образования:
  
  Новый социальный подход к инвалидности
  Приветствует разнообразие
  Рассматривает различие между людьми как ресурс, не как проблему
  Личностное развитие и социальные навыки
  Развитие самостоятельности и самоопределения
  Развивает равные права и возможности вместо дискриминации
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Барьеры инклюзивного образования.
  
  Отсутствие гибких образовательных стандартов.
  Несоответствие учебных планов и содержания обучения массовой школы/садов особым образовательным потребностям ребенка.
  Отсутствие специальной подготовки педагогического коллектива образовательного учреждения общего типа, незнание основ коррекционной педагогики и специальной психологии.
  Отсутствие у педагогов массовых школ представлений об особенностях психофизического развития детей с ОВЗ, методиках и технологии организации образовательного и коррекционного процесса для таких детей.
  

• 10 слайд

  Психологами и педагогами доказано
  Отношения и взаимодействие здоровых детей со сверстниками с ограниченными возможностями здоровья являются важнейшим фактором, обеспечивающим успешность инклюзивного образования. В основе практики инклюзивного обучения лежит идея принятия индивидуальности каждого обучающегося и, следовательно, обучение должно быть организовано таким образом, чтобы удовлетворить особые потребности каждого ребенка
  
  

• 11 слайд

  Инклюзивное образование
  Прежде всего, это реформирование образовательных организаций, перепланировка учебных помещений так, чтобы они отвечали нуждам и потребностям всех без исключения детей, процесс обучения необходимо подстраивать под нужды и потребности развития каждого ребенка.
  

• 12 слайд

  Недостатки инклюзивного образования
  отсутствие практики и общественно-признанного опыта совместного обучения детей всех категорий, а также недостаточное его научное и методическое обоснование: в российских социально экономических условиях и общественном сознании инклюзивное образование носит пока экспериментальный характер.
  

• 13 слайд

  выводы
  В основе практики инклюзивного обучения лежит идея принятия индивидуальности каждого отдельного обучающегося и, следовательно, обучение должно быть организовано таким образом, чтобы удовлетворить особые потребности каждого ребенка.
  

• 14 слайд

  Таким образом, цель инклюзивного образования заключается в достижении всеми обучающимися определенного общественного статуса и утверждении своей социальной значимости, поэтому педагогам общеобразовательных организаций с учетом указанных достоинств и недостатков необходимо формировать свою профессиональную готовность к совместному обучению детей всех категорий.
  

Краткое описание документа:

Идеология инклюзивного образования - Исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности.