Инновационные технологии в преподавании английского языка

• 1 слайд

  Инновационные технологии в преподавании английского языка
  Учитель английского языка
  МАОУ «СОШ № 8»
  Караулова Н.Н.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Обучение чтению на иностранном языке на начальном этапе способствует более раннему приобщению младших школьников к новому для них языковому миру, формирует у детей готовность к общению на иностранном языке и положительный настрой к дальнейшему его изучению. 
  
  В начальных классах закладываются основы этого важного вида речевой деятельности. 
  В младшей школе процесс говорения в большей степени связан с аудированием и чтением. Умения в монологической речи формируются параллельно. Сначала дети слушают и повторяют по образцам, а потом начинают формировать самостоятельные навыки. 
  

• 4 слайд

  Чтение в начальной школе
  способствует приобщению младших школьников к новому языковому миру
  формирует готовность к общению
  положительный настрой к изучению
  знакомит с миром сверстников, с зарубежным фольклором
  развивает интеллектуальные, речевые и познавательные способности
  

• 5 слайд

  Принцип обучения "глобальному" чтению
  
  6-10 лет (младший школьный возраст)
  
  
  
  По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы чиатем не кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Традиционный вербально-фонематический метод
  буква -> слог, слог-> слово
  
  Глобальный метод
  
  Более естественная форма (как обучение устной речи)
  Суть метода состоит в том, что ребенок на протяжении длительного времени регулярно воспринимает зрительно и на слух написанные целиком слова, словосочетания, короткие предложения. В результате обработанной мозгом информации, ребенком самостоятельно выводится технология чтения любых слов и текстов. 
  

• 8 слайд

  Позволяет устранить:
  замены и смешения звуков при чтении
  побуквенное чтение
  искажения звуко-слоговой структуры слова
  нарушения понимания прочитанного
  аграмматизмы при чтении.
  

• 9 слайд

  Много исключений из правил
  Необходимо иметь достаточный запас слов для тренировки
  Позволяет перейти к осмысленному чтению намного быстрее
  Дети быстрее видят результат обучения
  

• 10 слайд

  Риски :
  - беглость чтения достигается позже
  - дети не способны прочитать новые слова
  - дети могут путать слова, которые выглядят похоже (например: doing and going)
  сочетать метод чтения целым словом и метод звукобуквенных соответствий
  

• 11 слайд

  26
  Сколько звуков
  в английском языке?
  Сколько букв
  в английском алфавите?
  Сколько гласных звуков на 6 букв?
  44
  20
  24
  Сколько согласных звуков на 20 букв?
  Сколько правил чтения?
  108
  

• 12 слайд

  Вот примерная процедура обучения чтению целым словом:
  Предъявлять письменную форму слова позже, чем устную
  Слово предъявляется вместе с картинкой
  Визуальная опора постепенно убирается
  Большое количество игр-упражнений
  Разбивание слова на составляющие (разрезание на две половинки, нахождение определённых букв в словах).
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Игровые технологии и
  закрепление лексики
  Игра на уроке – это не только работа, позволяющая снять усталость, предотвратить умственную перегрузку и поддержать трудоспособность, но и средство, помогающее решить определенные дидактические задачи
  
  

• 15 слайд

  Песни помогают в:
  Отработке и закреплении
  Развитии навыков аудирования
  Активизации функции голосового и дыхательного аппаратов.
  Развитии музыкального слуха и памяти
  Снижении утомляемости
  Проведении разминки
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  При формировании речевых компетенций учащихся, умению использовать английский язык, как инструмент межкультурного общения и взаимодействия используется методика проектного обучения  
  

• 18 слайд

  Технология сотрудничества
  Основная идея технологии сотрудничества заключается в создании условий для активной совместной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях.
  

• 19 слайд

  Таблица «толстых» и «тонких» вопросов
  «тонкий» вопрос - репродуктивный однословный ответ
  «толстый» (проблемный) требует достаточно глубокого осмысления задания, рациональных рассуждений, анализа информации
  
  
  Технология развития критического мышления
  

• 20 слайд

  Прием “Кластер” (гроздья)
  выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в определенном порядке в виде грозди
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Написание синквейна
  Одним словом обозначается тема (имя сущ.).
  Описание темы двумя словами (имена прилагательные).
  Описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы, причастия).
  Фраза из четырех слов, выражающая отношение к теме (разные части речи).
  Это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  «Круги контраста»
  

• 25 слайд

  Таблица “Знаю. Хочу узнать. Узнал”
  

Краткое описание документа:

Данная презентация подготовлена для учителей английского языка. В ней представлен опыт работы и описаны некоторые формы и приемы работы с детьми на уроках английского языка.