"Инструменты коучинга в определении образовательной траектории учащихся в изучении физики"

• 1 слайд

  «Инструменты коучинга в определении образовательной траектории учащихся в изучении физики»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Коучинг – эффективная технология педагогического сопровождения и поддержки индивидуально-личностного развития обучающихся.
  На сегодняшний день тема «коучинг в образовании» по большей части рассматривается с позиции формирования личностного результат ученика.
  Новые ФГОС диктуют новые представления о результате обучения, происходит иное формирование задач образовательного процесса.
  Передача знаний, умений и навыков дополнена важностью личности самого ребенка и происходящими с ним в процессе обучения изменениями.
  Именно поэтому педагоги используют новые методики, призванные помочь воспитать мотивированную личность со способностями к саморазвитию, с четкой гражданской позицией.
  В педагогике происходит понимание, сто для успешного решения этой задачи необходимо формирование позитивной, успешной среды, систематическое наблюдение за успехами и победами ученика, обеспечение формата непрерывного наставничества с максимальной поддержкой.
  

• 4 слайд

  Коучинговый подход, по своей сути отвечает принципам личностно-ориентированного, персонифицированного обучения и в полной мере соответствует требованиям ФГОС и профессиональному стандарту «Педагог».
  

• 5 слайд

  Коучинг – тип индивидуально-личностного сопровождения и поддержки, при котором педагог-коуч (партнер, актуализатор, вдохновитель, фасилитатор), не дает указаний, не советует, не решает чужие проблемы.
  Он актуализирует посредством открытых вопросов, обращенных к внутренним ресурсам, субъектную активность в достижении успеха и сопровождает человека в долговременном индивидуально-личностном развитии.
  В традиционной урочной деятельности может применяться на этапе применения обобщенных знаний и универсальных умений к решению жизненных практических задач.
  Стимулируя рефлексию обучающихся относительно образовательных и жизненных потребностей, целей, потенциальных возможностей и индивидуальных особенностей, создает условия для самостоятельной успешной, компетентностной деятельности, для проектирования индивидуального образовательного маршрута, для индивидуально-личностного саморазвития.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  11 класс: определение уровня изучения данных тем, определений, понятий
  

• 10 слайд

  9 класс:
  определение своего местонахождения
  на шкале «Физика»
  на начало уч. года.
  

• 11 слайд

  9 класс:
  метод определения
  и выполнения задач
  

• 12 слайд

  Благодарю за внимание!
  Волкова Анжела Дмитриевна,
  учитель физики и астрономии
  МБОУ СОШ № 8
  

Краткое описание документа:

Коучинг, как современная образовательная технология. А точнее, рабочий инструмент для определения "точки А" в изучении физики (или любого другого предмета) и построения траектории своего движения к "точке Б". Для этого я рекомендую инструмент коучинга "Шкалирование". Если вам необходимо провести зачёт по теме и проверить усвоение физических понятий или любых других определений, то я рекомендую использовать "Колесо баланса". А чтобы понять как ученики движутся в усвоении материала и где находятся в данный момент, то несомненно поможет "доска Канбан". Успехов!