ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ЭКОЛОГИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «Пусть будет нарядной земля»

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

 «Пусть будет нарядной земля»

Подготовили музыкальный руководитель высшей квалификационной категории Горячева Светлана Юрьевна МБДОУ № 25 «Алёнушка», с. Осиново, Зеленодольский район, РТ.

  Программные задачи:

·                    формировать знания детей о способах охраны окружающей среды, дать детям понятие «экология»;

·                    активизировать словарный запас за счет новых слов (экология, загрязнение, ядовитые вещества, отходы, металлолом, макулатура, бытовые отходы, стеклотара, пластмасса и т. д.);

·                    развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные умения;

·                    расширять и обогащать знания о природе, её явлениях, правилах поведения в ней;

·                    совершенствовать умения детей выразительно читать стихи, красиво и выразительно двигаться, воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам, животному и растительному миру;

·                    доставить детям радость, удовольствие от совместных танцевальных композиций, сценок, монтажа.

Оборудование к занятию:                                                                                                                                           

глобус; костюм грязи; фантики для игры; зонтик для игры; аудиозаписи; слайд шоу; проектор, компьютер; мяч; одноразовые пакеты; различный мусор; контейнеры для сбора мусора; рюкзачки на каждого ребенка; перчатки на каждого ребенка

Предварительная работа:                                                                                                                               

рассматривание иллюстраций экологического содержания, просмотр документальных фильмов  экологической направленности, беседы с детьми; отгадывание загадок о природе; разучивание коммуникативных игр.

Ход занятия

Дети под веселую музыку  с рюкзачками  входят в зал, становятся в круг. В кругу валяется много разного мусора (стекло, бумага, пластик).  На мусоре лежит главный герой - « Грязь». Музыка стихает, дети оглядываются по сторонам.

Ведущая: (музыкальный руководитель):  Ой, ребята посмотрите, что это у нас тут такое?  Кто же это здесь так намусорил?

Грязь: Ха-ха! Пришли тут! И кто вас сюда звал?  Это моя планета! Я ее захватила, что хочу то тут и делаю! (Встает)

Ведущая: Но почему же на вашей планете так грязно?

Грязь:  Грязно!?  Где это грязно? Очень даже красиво!  Мне нравится!

  (ест  конфету, фантик кидает на пол; пьет из бутылки и её тоже бросает ее на пол)

Ведущая: Как же вы себя не красиво ведете!  Какой пример вы показываете нашим детям!?  Да кто вы вообще такая?!

Грязь:  Вы что, меня не узнали?  Да я здесь главная жительница!  А зовут меня Грязь!  И на моей планете все так делают!  И они тоже так делают! (показывает на детей)

Ведущая:  Это правда, ребята?  Вы тоже так делаете?

Дети:  Нет!

Ведущая:  Ребята, что же может произойти с нашей планетой, если мы все будем так делать?

Ответы детей: (будет много мусора, люди будут болеть, будет неприятный запах)

Появляется слайд   (Планета и звук тяжелого дыхания)

Грязь: Это еще кто тут так дышит?  И шар, какой - то появился!

Дети:  Это не шар, это наша планета. Она тяжело дышит потому, что на ней много мусора!

Ведущая:  Ребята, скажите, пожалуйста, как называется наша планета? (ответы детей)

Правильно, Земля. А какую форму она имеет? Верно, форму шара. Только шар этот такой большой, и чтобы объехать его, нужно много месяцев. Подскажите, как называется модель земли? Правильно, глобус. Давайте на него посмотрим. Ребята, вы не замечаете ничего странного? (Ответы детей: Земля стала мрачной, изменился цвет океанов и т. д.)

Далее дети читают стихи:

1. Воды речек замутились,

Пересох в лесу ручей,

Стали чахнуть липы, клены

На обочинах дорог.

Чистый воздух загрязняет

Фабрик и заводов смог.

В море гибнут кит и рыба,

Загрязняется Байкал,

И становится всё мельче

Море дивное Арал.

        2. Да, мы говорим о самом важном,

         Взглянуть на землю стало страшно,

Вода мутнеет с каждым днем,

А воздух - сколько грязи в нем!

Когда-то чистый, голубой,

Теперь он грязный и больной,

Погибнуть может всё живое,

Земля, - что сделали с тобою?

Далее за кадром звучит голос Земли (в аудиозаписи):

Я планета Земля, сейчас я больна.

И в этом, поверьте, лишь ваша вина.

Я людям не верю и им в назиданье

Придумаю страшное наказание.

Затем читает ребенок:

 Постой, Земля, не торопись!

Ведь мы за взрослых не в ответе.

Да, люди мы, но только дети.

Позволь нам разобраться в том,

За что ты нам грозишь судом?

Ведущая: ребята давайте с вами подумаем, как мы можем помочь нашей планете?   (дети и ведущая совещаются)

Дети:  Мы решили, чем мы можем помочь нашей планете Земля: нам нужно  убрать весь мусор на планете! И больше ни когда не мусорить!

Грязь (кричит): Как убрать мусор!  Никому не дам! Это все мое!!!

Ведущая:  Подожди грязь, не кричи!   Сейчас наши ребята тебе все объяснят, для чего нужно убрать мусор!

Дети по очереди:

 1. Если мы соберем мусор и рассортируем его, то его на грузовиках увезут на мусороперерабатывающие заводы, там его переработают и сделают новые нужные вещи.

2.  Если мы соберем мусор, то наша планета будет самой чистой и красивой!

3. Мы просто сделаем доброе дело! И все будут счастливы и здоровы!

Грязь:  Ну, я, кажется, все поняла! Ну, зачем его собирать и сортировать еще, давайте сгребем все в кучу и подожжем! У меня и спички есть! (достает спички)

Дети:  Нет! Мусор сжигать нельзя! При горении он выделят в атмосферу ядовитый дым. Атмосфера загрязняется и людям вредно дышать этим дымом!

  Грязь:  Ой, атмосфера!  Атмосфера!  Придумала! Раз сжигать нельзя, тогда давайте закопаем его в землю!  Будет чисто и красиво! (берет лопату)

Дети:  Нет, не весь мусор можно закапывать в землю.  Он будет долго лежать в земле и никогда не сгниет! (дети перечисляют, что нельзя закапывать).

Грязь:  То нельзя, это нельзя... (обижается)

Ведущая:  Ты не обижайся, а лучше помоги нам собрать мусор! А для того, чтобы собирать мусор нам надо надеть перчатки  (раздает, одевают)

А собирать мы будем мусор в разные контейнеры                                                                       Игра «Рассортируй мусор».

бумага, картон - макулатура,

пакеты - полиэтилен,

пластиковые бутылки - пластмасса,

баночки, жесть - металлолом,

яблоко, картофель - пищевые отходы

1.                СТЕКЛО                       2. ПЛАСТИК                       3.БУМАГА               4.ПИЩЕВЫЕ ОТХОДЫ

После сбора мусора появляется  Слайд 2  (красивая планета в цветах, звучит  пение  птиц)

Грязь:  Да красота,  какая!  И птички поют, и так легко дышится! (дыхательная гимнастика с детьми). Мне очень здесь нравится! Я, кажется, стала добрей  и больше никогда не буду мусорить. Только вот эти фантики я вам не отдам (показывает)

Ведущая:  А сейчас ребята научат тебя играть с фантиками!

Музыкальная игра с фантиками «Смотри-гляжу»

Грязь: Теперь я даже знаю, что наша планета оказывается круглая!

Реб 1: Да. Наша планета круглая. А это вид из космоса.
Реб 2: Люди уже давным-давно летают в космос на космических кораблях.
Реб 3: А первыми полетели в космос собаки Белка и Стрелка.
Реб 4: А из людей первым полетел в космос космонавт Ю.А.Гагарин и скоро мы будем отмечать 55 лет со дня его полета.
Реб 5: Увидев нашу планету из космоса, он назвал ее «Голубая планета»

Грязь: Ух, ты, а почему?

Реб 6: Потому, что на нашей планете больше воды, чем суши, поэтому из космоса она вся голубая.
Грязь: Да зачем нам столько воды, я вот вообще не моюсь!

Реб 7: Если не будет воды, все живое на планете Земля погибнет. И человек не может жить без воды!
Реб 8: Ты знаешь, что вся вода на нашей планете называется Мировым океаном. И чтобы людям легче было ориентироваться, они разделили всю воду на океаны, моря, реки, озера.
Грязь: А вы что и названия все знаете?

Дети называют названия океанов, названия рек и озер.
Грязь: Раз вы такие умные, у меня для вас есть сложное задание.

Проводится игра «Угадай по звуку»

Ведущая: Если отгадаете правильно, то на экране появится картинка.

Звуки:

1.Падающие капли .
2. Звук журчания ручейка.
3. Звук дождя.
4. Шум водопада.

Грязь: Ну, молодцы, справились с моим заданием!
Ведущая: Ты знаешь, мы с ребятами хотели поиграть с тобой в одну игру, ну ты такая грязная, даже не знаем, как тебе руку дать? Хочешь, наши дети тебя вымоют и причешут.

Оркестр с расческами «Парикмахерская полька»

 ( Дети умывают и делают Грязи  прическу)

Грязь: Ой, вроде я и в правду похорошела, подобрела (любуется в зеркало), теперь возьмёте меня играть?

Проводится музыкальная игра «Зонтик»

В конце занятия дети дарят красочный танец гостям (с лентами, воздушными шарами и глобусом)

 Танец «Как прекрасен этот мир»

Реб:  Берегите землю, берегите!

         Жаворонка в голубом зените,

         Бабочку на листьях повилики,

         На тропинках солнечные блики,

         Ястреба парящего над полем,

         Ясный месяц над речным покоем,

         Ласточку мелькающую в жите,

Все:  Берегите землю, берегите!

 Дети прощаются и уходят.