Интегрированное занятие по этикету на тему: "Правила поведения в общественном транспорте"

Цель: расширять знания детей о различных видах транспорта  ; закреплять правила поведения в общественном транспорте; правила дорожного движения.

Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве. Развивать мыслительные операции. Воспитывать дружеские отношения.

Задачи занятия:

  "Познание"

Расширять и обогащать знания детей о видах транспорта – наземный, водный, воздушный;   место передвижения транспорта – земля, вода, воздух; Формировать интерес к технике.

 Продолжать знакомить с правилами поведения в общественном транспорте и безопасности на дороге.

   "Коммуникация"

Развивать речь как средство общения. Поощрять попытки высказывать свою точку зрения.

Формировать навыки вежливого обращения, доброжелательность, дисциплинированность  

  «Математика».

Совершенствовать знания цифр  и умение отсчитывать заданное цифрой количество предметов.
«Речевое развитие»: развивать умение строить полные ответы, умение слушать внимательно. Стимулировать желание участвовать в беседе, развивать слуховое внимание.    

 Приобщать детей к словесному искусству через чтение и слушание стихотворений.

  "Художественное творчество"

Развитие эстетического  мировосприятия, воспитание художественного  вкуса;

   Развитие фантазии, творческого мышления и воображения.

  "Музыка"

Использовать в процессе занятия музыкальное сопровождение,  Развитие   слуховой памяти, внимания, воображения; тренировка органов дыхания. Поднять эмоциональный настрой детей.

  "Социализация"

Формировать умение самостоятельно давать самооценку, вызвать желание приобрести дальнейшую профессию, связанную с перевозкой пассажиров.  

«Физическое развитие»: развивать двигательную активность.

Оборудование.

Картинки с изображением различного вида транспорта. Ноутбук для демонстрации презентации, картинки с изображением ситуаций поведения в транспорте, ватман, магнитная доска, сигналы светофора, мяч, кукла, кружки (красный, жёлтый, зелёный), макет автобуса.

 Ход занятия:

 Здравствуй, солнце!
Здравствуй, небо!
Здравствуй, вся моя Земля!
Мы проснулись очень рано,
И приветствуем тебя!

И я рада приветствовать вас!

Ребята у нас сегодня занятие, а  о чём мы с вами сегодня будем говорить догадайтесь сами  отгадав загадку:

Есть и водный, и воздушный,
Тот, что движется по суше,
Грузы возит и людей.
Что это? Скажи скорей!
(Транспорт)

Правильно, о транспорте, а точнее о правилах поведения в общественном транспорте.

А какой транспорт вы знаете ?

 
Что за птица? Песен не поёт, гнезда не вьёт.
А груз и людей везёт. (САМОЛЁТ)

Железные избушки прицеплены друг к другу
Одна из них с трубой, везёт всех за собой? (ПОЕЗД)

Надеваем обувь резиновую,
Кормим водой и бензином (АВТОМОБИЛЬ)

Паровоз без колёс
Вот так чудо – паровоз
Не с ума ли он сошёл
Прямо по морю пошёл. (ПАРОХОД)

Два колёсика подряд
Их хозяин вертит,
А поверх торчком
Сам хозяин крючком. (ВЕЛОСИПЕД)

Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
(Трамвай)

Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)

На доске вывешиваются картинки с изображением различных видов транспорта.

Задание разложить карточки по видам : Воздушный, водный, сухопутный.

       

А теперь покажите транспорт спец.назначения  и расскажите о нём.

- Как называется транспорт, который перевозит пассажиров? пассажирский

А как его ещё по другому можно назвать?

Задание. Необходимо выбрать карточки на которых изображен  общественный транспорт.

 «Ребята, вы любите путешествовать?» 

Сегодня такой замечательный день и я хочу вас взять с собой в путешествие на автобусе.

Тогда не будем терять ни минуты. 

Выбираем водителя:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы решили поиграть,

но не знаем, как нам быть,

не хотел никто водить!

На тебя укажем мы:

это точно будешь ты!

А чтобы нам отправиться в дорогу нужно купить билеты .

Занимайте свои места согласно купленным билетам.

 

У каждого автобуса есть свой маршрут, который находиться у водителя, по которому должен ехать автобус.

- Взгляните на этот маршрут.   Каждый автобус идет точно по своему пути - маршруту и не сходит с него.    Что означают эти маленькие прямоугольники на  карте?   Стрелочки указывают куда нам двигаться.

- Когда вы едете на автобусе, то место, где автобус останавливается, принимает новых пассажиров и высаживает тех, кто уже приехал, как называется это место? Автобус останавливается на остановке. Что бы пассажирам было легко различать остановки и не путать их, у каждой остановки есть свое название.

 После чего автобус отправляется в дорогу. С песней ехать веселее, поэтому  предлагаю спеть песенку («мы едем, едем, едем…»)  . 

Слова песни

1.Мы едем, едем, едем 
В далёкие края, 
Хорошие соседи, 
Счастливые друзья. 

Нам весело живётся, 
Мы песенку поём, 
И в песенке поётся 
О том, как мы живём.

Красота! Красота! 
Этикет как доброта

Вежливости учит

Нет предмета лучше

Быть воспитанным так важно

Это знает каждый

    Остановка  «Парк культуры» 

На этой остановке мы с вами будем говорить о правилах поведения  в общественном транспорте. А помогут нам  стихи о правилах поведения в транспорте:

 Уступай место старшим!

 Лев в автобусе сидел

И в окошко всё глядел.

Рядом бабушка стояла,

Сумку полную держала

Лев, и сильный, и большой,

Место бабушке больной

Уступить не захотел.

Она стояла, он сидел.

Это грустно и обидно,

И за Льва, конечно, стыдно

Старших надо уважать

И места им уступать.

Не мусори в транспорте!

 Возмущается народ:

Белка семечки грызёт,

Шелухой засыпан пол.

К Белке Заяц подошёл:

- Белка, так не поступают,

Мусор на пол не кидают.

А сумела набросать -

Так сумей его убрать.

He толкай других пассажиров!

Битком набит автобус был.

Медведь пробраться вглубь решил,

Всех пассажиров растолкал

И гордо в середине встал.

Ему Кондуктор говорит:

- Хоть ты имеешь гордый вид,

Запомни: ты тут не один,

Не самый главный господин!

Ты помогай себе словами,

А не тычками и пинками.

А ещё какие правила  поведения в общественном транспорте вы знаете?

-Некрасиво рассматривать пассажиров в общественном транспорте.

-Входя в салон автобуса,  не надо здороваться со всеми людьми, там находящимися. -Говорите «Здравствуйте» только тем, с кем хорошо знакомы или очень часто ездите вместе.

-За проезд в общественном транспорте каждый пассажир самостоятельно за себя платит.  

- Когда в транспорте кто-то читает книгу или газету, некрасиво заглядывать в неё.

-Если Вы едете в транспорте со своим знакомым, и вам не терпится поговорить, можете пообщаться, но только вполголоса.

 -Согласно этикету в транспорте нельзя причёсываться, пользоваться ножницами или пилкой для ногтей , перевозить опасные предметы.

-Даже в переполненном транспорте старайтесь соблюдать правила хорошего тона: не облокачивайтесь на других пассажиров, не толкайте их при выходе, не наступайте людям на ноги.

  Игра: «Пассажиры в автобусе»

Атрибуты: кепка для дедушки , палочка для старика, кукла.

 Задание: показать, как будут садиться в автобус и вести себя там.

Смоделировать ситуацию таким образом, чтобы часть сидений было занято и всем места не хватило.

 Остановка  «Автошкола»

Презентация по ПДД.

 Игра:

Регулировщик воспитатель- показывает ребятам выстроившимся перед ним в шеренгу, попеременно один из трёх жезлов. Участники игры при виде красного жезла делают шаг назад , при виде жёлтого стоят, при виде зелёного два шага вперёд. Того кто ошибается регулировшик штрафует- лишает права участвовать в игре. Побеждает тот кто ни разу не ошибся.

 Остановка   «Дом творчества»

Коллективная работа:    Ребята  выберите из предложенных картинок , только те на которых нарисованы правила поведения в транспорте и разложите   их так чтобы было видно как надо себя вести в транспорте и как нельзя.

    

Весёлый мальчик знает эти правила, а грустный нет.

 

 Мы ехали, мы пели 
И с песенкой смешной 
Все вместе, как сумели, 
Приехали домой. 

Нам солнышко светило, 
Нас ветер обвевал, 
В пути не скучно было, 
И каждый напевал: 

 Красота! Красота! 
Этикет как доброта

Вежливости учит

Нет предмета лучше

Быть воспитанным так важно

Это знает каждый

 Мы все благополучно вернулись домой.

Игра «Дорога, транспорт»

Дети становятся в круг, в середине его становится регулировщик дорожного движения. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из слов: дорога, транспорт. Если водящий сказал слово «Дорога!», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо слово, связанное с дорогой.
Например: улица, тротуар, обочина и т.д. На слово «Транспорт!» играющий отвечает названием какого-либо транспорта; Затем мяч возвращается регулировщику дорожного движения. Ошибившийся игрок выбывает из игры.

 И теперь давайте подведем итоги нашего путешествия.

Что вам понравилось? Какие задания для вас были легкими, а какие – трудными?

А вот на сколько понравилось вам занятие мы сейчас и узнаем.

Красный- не понравилось

Жёлтый – понравилось.

Зелёный- очень понравилось.