- 20.01.2015
- 887
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
МОУ « Средняя общеобразовательная школа №20 им. Васьлея Митты
с углублённым изучением предметов»
Литература
«Тема дружбы в жизни и творчестве
Александра Сергеевича Пушкина и Василия Егоровича Митты»
1 академический час
6 класс
Учитель русского языка и литературы
первой квалификационной категории
Волчёнкова Марина Васильевна
г. Новочебоксарск
2011 год
Аннотация
Учитель – Волчёнкова Марина Васильевна.
Урок литературы в 6 А классе.
Урок- изучение новой темы с элементами анализа лирического произведенияпо теме: «Дружба в жизни и творчестве Александра Сергеевича Пушкина и Василия Егоровича Митты ».
Цели урока: - учиться видеть за строчками стихотворений чувства, переживания, настроения, реальные события и общечеловеческий смысл;
- узнать о роли дружбы в творчестве и судьбе поэтов;
- прочувствовать и понять важность и необходимость дружбы и друзей в жизни;
- вспомнить и закрепить знания пословиц о дружбе;
- развивать навыки выразительного чтения и публичного выступления;
- развивать начальные навыки анализа лирического произведения;
-развивать устную и письменную речь учащихся, обогощать словарный запас;
- развивать литературные творческие способности учащихся…
На занятии ребята должны систематизировать свои знания о дружбе из произведений УНТ, закрепить навык начального анализа лирических стихотворений, создать творческую работу по теме высказывания.
На уроке использованы
тексты лирических произведений, портреты А. С. Пушкина и В. Е. Митты, репродукции картин Н. Н. Ге, Кипренского, портрет В. Е. Митты, индивидуальные задания, возможности интерактивной доски, мультимедиа-проектора.
План-конспект урока литературы в 6 классе,
разработанный и проведённый
Волчёнковой Мариной Васильевной.
Тема урока: «Дружба в жизни и творчестве Александра Сергеевича Пушкина и Василия Егоровича Митты ».
Цели: - учиться видеть за строчками стихотворений чувства, переживания, настроения, реальные события и общечеловеческий смысл;
- узнать о роли дружбы в творчестве и судьбе поэтов;
- прочувствовать и понять важность и необходимость дружбы и друзей в жизни;
- вспомнить и закрепить знания пословиц о дружбе;
- развивать навыки выразительного чтения и публичного выступления;
- развивать начальные навыки анализа лирического произведения;
-развивать устную и письменную речь учащихся, обогощать словарный запас;
- развивать литературные творческие способности учащихся…
Эпиграф: Друзья, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен…
Пушкин А. С.
Телей юлташлăхра кăна…
Чăвашсен пĕр лайăх сăмах пур –
Юлташ пултăр хăвăнтан маттур!
Митта В. Е.
Ход урока.
Слайды презентации
Основная деятельность участников урока
Слайд №1
Слайд №2
Слайд №3-4
Слайд №5
Слайд №6
Слайд №7
Слайд №8-11
Слайд №12
Слайд №13-15
Слайд №16
Слайд №17
Слайд №18-20
Слайд №21
Слайд №22-24
Слайд №25
Слайд № 26-29
Слайд №30
Слайд № 31
Слайд №32
I. 1.Эмоциональный настрой на урок. Звучит мелодия.
2. Приветствие. Знакомство.
II. 3. Словарная работа.
4. Определение темы урока. Работа в тетрадях.
5.Цели и задачи урока. Пути их достижения. (Виды и формы работы на уроке: фронтальная, групповая, индивидуальная; выразительное чтение текстов, анализ лирического произведения, игра, составление описания, лирического послания…).
6. Высказывания поэтов как эпиграфы к уроку. Запись одного высказывания в тетрадях.
III. 7. Повторение изученного. Дружба в произведениях устного народного творчества. Фрагмент литературной игры.
IV. 8.Изучение новой темы. Представление поэтов двух эпох.
9. Рассказ учителя о жизни и творчестве В. Е. Митты. Дружба в судьбе поэта.
10. Знакомство с лирическим произведением Митты. Первое чтение. Выразительное чтение. Анализ стихотворения. Отражение основных моментов анализа в тетрадях учащихся.
V. 11. Физкультминутка.
IV.12. Рассказ учащихся о Пушкине, его учёбе в Лицее, Лицейском братстве, лицейских товарищах.
13. Работа по картине Н.Н. Ге «Пущин в гостях у Пушкина в Михайловском». Составление текста-описания.
14. Стихотворение Пушкина «И. И. Пущину». Чтение и анализ.
15. Сравнительный анализ стихотворений Пушкина и Митты. Сопоставление как итог работы над лирическими произведениями.
VI. 16. Обобщение работы на уроке в форме игры. Итоги индивидуальной работы.
VII. 17.Творческое задание. Составление своего (лирического) послания своему другу.
18. Слушаем получившиеся творения. Оценки за работу и за весь урок.
VIII. 19.Домашнее задание. Завершение урока.
6 665 090 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Волченкова Марина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.