Автор: учитель
начальных классов
МАСЛЕННИКОВА
Н.В.,
МБОУ «СШ № 42»,
город
Нижневартовск,
ХМАО- Югра
Интегрированный урок математики в 4 классе
Обобщение по теме:
«Сложение и вычитание многозначных чисел».
и окружающего мира «
ВОВ в датах и цифрах».
Обучающая цель: обобщить способы вычислений многозначных
чисел через проблемную ситуацию, закрепить умение правильно решать задачи.
Развивающая цель: активизация познавательной деятельности
через классификацию.
Воспитательная цель: воспитание нравственных
чувств и уважение к защитникам Родины, представляя героев войны и важнейшие
события истории России;
Ход урока
1. Организационный
момент. Я
думаю, что этот урок принесет нам всем радость общения друг с другом, принесет
много нового и интересного.
Нам понадобятся все ваши знания, полученные на предыдущих уроках, активность,
умение работать паре. С каким настроением вы пришли сегодня на урок?
2. Постановка темы и задач урока.
1) Устный счёт. Вычислите значение следующих выражений.
2) тема и задачи урока Какие числа получили? Что эти даты означают в истории
нашей страны? Какую годовщину мы отмечаем 9 мая?
Вы уже догадались, какая тема нашего урока? О чем будет разговор
на уроке? (Тема нашего урока «ВОВ в датах и цифрах».
Урок наш сегодня включает два предмета: математику и окружающий мир. В каком
разделе мы изучаем математику? / Сложение и вычитание многозначных чисел/ Сформулируйте цели нашего урока…
—Да, действительно, сегодня на уроке мы обобщим способы сложения и вычитания по
алгоритму и умения решать задачи. И узнаем много новых сведений о событиях ВОВ
и героях.
Слайд1-2
•
Начало Второй мировой войны
ознаменовалось нападением Германии на Польшу 1 сентября 1939 года. Военный
пожар охватывал одно государство за другим. А летом 1941 немецкие войска
вторглись на территорию нашей страны.
•
9 мая 2015 мы отмечаем
дату-70 лет победы. Это великая заслуга нашего народа, наших дедов и прадедов.
•
Благодаря их героизму мы
живём под мирным небом. Россия –самая большая страна в мире по площади. В то
время наша стана называлась СССР.
•
Героически сражались солдаты
на фронте. На захваченных немцами-германцами территориях действовали
партизанские отряды. В тылу на полях, заводах и фабриках работали старики,
женщины и дети. «ВСЕ для фронта, всё для победы!»
•
Название Великая
Отечественная война впервые прозвучало по радио от Иосифа Сталина 3 июля
1941года. Он был главнокомандующим нашей Красной Армии.
3.
Актуализация опорных знаний.
–Используя
алгоритм выполните в паре вычисления. Поставьте оценку товарищу.
1) парная работа по алгоритму (работа с учебником)
+47.260
-5.500.000 +3712
4.950 1 .500.000 4.950
Слайд3
22 июня 1941 у границ Советского Союза находились: 5.500.000
немецких солдат, 47.260 орудий и миномётов, 4.950 германских танков, 3.712
самолётов.
Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
4.
Закрепление
-Какие
виды работ можно выполнить с многозначными числами? Предлагаю решить задачу и
представить числа в виде суммы разрядных слагаемых, а также упражнение на
развитие мышления :классификация.
Слайд4
С 8 сентября 1941 по 27 января 1944года город Ленинград (сейчас
Санкт-Петербург) был взят в кольцо-блокаду. Жители оказались без продуктов и
воды. Лишь зимой по замёрзшему озеру (ДОРОГЕ ЖИЗНИ) в город доставляли муку и
продовольствие.
-Сколько
дней длилась блокада вы узнаете, решив задачу.
1)
решение задачи (самостоятельно)
Вычислите продолжительность блокады
Ленинграда, если она длилась с 1941 по 27января 1944 года ( в 1941-115 дней).
/115+365+365+27=872(дня)/
2)
классификация чисел (дифференцированные
задания по выбору)
–
Разделите числа на группы, обоснуйте ответ.
-
Записать числа в порядке убывания.
45,
24.000, 150, 2000, 950, 8000
Слайд 5
-Что по- вашему означают эти числа?
Следующий вопрос скорее к мальчикам.
Где больше солдат во
взводе или в батальоне?
-В
военное время и в мирное количество солдат различное, так как во время войны
количество солдат в роте, взводе расширено т.е. больше.
Взвод-45
солдат Рота-150 человек
Батальон-950
солдат Полк-2000 человек
Бригада-8000
солдат Дивизия-24.000 человек
3)
разрядные слагаемые
Сталинградская битва продолжалась с 17
июля 1942 года по 2февраля 1943 года.
Под диктовку учителя записать в столбик
числа и представить их в виде суммы разрядных слагаемых: 1.129.619ч, 4.341т,
2777 с.
Слайд 6
17
июля 1942- 2 февраля
1943 оборона г. Сталинграда (Волгограда).
В память об этой битве и погибших героях -2 февраля мы отмечаем
день воинской славы России.
В Сталинградской битве погибло: 1.129.619 советских воинов,
разбили 4.341 танков, 2.777самолётов.
Слайд 7
Памятник- ансамбль героям Сталинградской битвы в Волгограде.
Главный монумент ансамбля "Мать-Родина".
-Память о наших воинах-защитниках народ
увековечил в памятниках, названиях городов и улиц по всей нашей земле. «Вечный
огонь» - есть в нашем городе.
-Никто не забыт и ничто не забыто! – Это о
Героях Советского Союза и городах-героях.
Слайд 8 Города - герои.
• 872
дня –оборона Ленинграда.
• 73
дня оборона Одессы.
• 1942-1943-
оборона Волгограда.
• 250
дней ночей сражались защитники Севастополя- Крым
• 45
дней шли ожесточенные бои у стен древней Тулы, прикрывавшей южные подступы к
Москве. Великая битва под Москвой явилась началом поворота в ходе войны. Враг
теперь отступал с русской земли.
6.
Домашнее задание. Дифференцированные карточки
7.
Итог урока. - Какие математические задачи поставили перед собой и какие
были решены? Что новое узнали о войне? Назовите города-герои. Были ли вы в
них? Как вы оцениваете этот урок?
Выставление
отметок.
8.
Рефлексия. Какие остались трудности при работе с многозначными числами? Какие
виды деятельности вы предложите на следующий урок?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.