1139508
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыИнтеллектуальная деловая игра по английскому языку" Time is money"( Время-деньги)

Интеллектуальная деловая игра по английскому языку" Time is money"( Время-деньги)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение « Нытвенский многопрофильный техникум»










Интеллектуальная деловая игра по дисциплине английский язык

« Time is money» ( Времяденьги)


Составитель: преподаватель английского языка

Летина Юлия Сергеевна















Нытва 2015г


Пояснительная записка

Последовательность разработки деловой игры на иностранном языке включает следующие моменты:

  1. Определение проблемы, темы предмета, содержания и учебной цели игры.

  2. Определение основных признаков профессиональной деятельности обучаемых, подлежащих моделированию.

  3. Выделение основных этапов деловой игры, типичных проблемных ситуаций, основных факторов, предопределяющих характер и динамику игры.

  4. Определение конкретных целей деятельности в игре, ролевой структуры игры, функций ее участников, характера их межролевого взаимодействия в совместной игровой деятельности.

  1. Подготовка сценария игры.

  2. Определение правил игры.

  1. Разработка системы критериев оценок результатов игры и показателей для оценки игровых действий.

  1. Распределение ролей между участниками игры.

  1. Составление инструкций для организатора игры, арбитров, судей и игроков; разработка соответствующих общих и индивидуальных рабочих материалов для участников игры.


  1. Определение проблемы, темы, предмета, содержания и учебной цели игры

Тема игры определяется в соответствии с учебной программой с учетом ее эффективности при подготовке специалиста.





2. Определение основных признаков профессиональной деятельности обучаемых, подлежащих моделированию


При разработке деловой игры определяются основные сущностные признаки

профессиональной деятельности, которые необходимо моделировать:

место, сфера, время деятельности;

функциональная направленность конкретного ее отрезка или формы;

предмет и цели деятельности;

содержательная структура и компоненты, ролевая структура деятельности и ролевой репертуар каждого исполнителя

функции всех значимых профессиональных действий;

типичные проблемные и рядовые ситуации деятельности;

характерные типы взаимодействия ее исполнителей;

количественные и качественные характеристики;

критерии и показатели процесса и эффективности деятельности;

взаимодействие речевых и неречевых форм деятельности;

- характер речевого общения в ходе совместного решения профессиональных задач и реализации проблемных ситуаций;

- профессионально значимые качества и характеристики личности, профессиональные навыки и умения.

3. Разработка системы критериев оценок результатов игры и игровых действий

Основными критериями оценки игровых действий должны быть следующие

  • профессиональная компетентность участников

  • эффективность совместной деятельности и соответствующего ей иноязычного общения;

  • сформированность выявленных в игре профессиональных и иноязычных речевых навыков и умений;

  • «технологичность игры», то есть выявление в игре степени владения участниками различными способами и приемами решения профессиональных и собственно речевых задач;

  • полнота и качество исполнения ролевого репертуара и ролевых предписаний (функций, задач);

  • реализация эвристического (творческого) подхода к решению задач;

  • сформированность профессионального мышления;

  • наличие и характер опыта;

  • уровень самообразования;

  • культура профессионального поведения и общения и т. д.

Показателями для оценки игровых действий должны быть качественные и количественные характеристики как самого процесса, так и результатов игровой деятельности, в том числе отсутствие или наличие ошибок, их характер, наличие затруднений в реализации сугубо профессиональных или речевых действий, показатели времени, затрачиваемого на выполнение игровых действий, вариативность принимаемых решений и т. п.

Обязательным для деловой игры является развернутое и аргументированное обсуждение ее хода и результатов.

Я хочу предложить деловую игру по теме: "Elementary Economics and Business". Ее можно использовать на уроках в техникуме и старших классах школы.

Деловая игра состоит из семи этапов

  1. Подготовка к игре: музыкальное сопровождение, кроссворд, сообщение задач игры и критерии оценок);

  2. Разминка "Time is Money", "Work Done - Have Your Fun" Времяденьги

III. Конкурс знатоков "Competition of Linguacultural Experts";

IV. Конкурс капитанов "Captains' Com petition";

  1. Аукцион "Auction - National Bank notes";

  2. Защита проектов "From the History of Money";

  3. Подведение итогов

I. Игра начинается с инструктажа по технологии ее проведения: объявляются задачи игры, предъявляются оценочная таблица и набор банкнот трех стран (России, Великобритании, Соединенных Штатов Америки) в форме ксерокопированных банкнот 10 рублей, 1-2 доллара и 5 фунтов стерлингов, которые будут использованы в качестве игровых жетонов На данном этапе можно использовать.

песни "Money" (группа АВВА) и «Делу время - потехе час» (А.Б. Пугачева)

II. Участники команд должны назвать как можно больше пословиц на английском и русском языках по предлагаемой тематике. Выигрывает команда, вспомнившая наибольшее число пословиц и поговорок. Учащиеся предложили следующие варианты:

Money to spare needs good care

Денежки счет любят

Expensive and tasty, cheap and nasty

Дорого да мило, дешево да гнило

Every dog has its day

Будет и на нашей улице праздник

Business before plea sure. All work and no play makes Jack a dull boy.

Делу время, потехе час

Business is not a bear, it won't go anywhere, take care of themselves

Работа не волк, в лес не убежит

Take care of the pence and the pounds will take care of themselves

Копейка рубль бережет

We'll find the way out- with luck or without

Где наша не пропадала

Money is a good servant but a bad master

Человек должен распоряжаться деньгами а не деньги человеком

Money spent on brain is never spent in vain

Потраченные на образование деньги никогда не пропадут зря



Ш. лингвострановедческий конкурс знатоков (Competition of
Linguacultural Experts):

1. Name the country and its capital (Назовите страну и ее столицу).

(Russia, England, the USA, New Zealand, North Ireland, Scotland, Wales, Australia)

2. Match geographical names and industry (найдите пару: географическое название и соответствующая отрасль производства).

Great Britain

  1. London A. textiles manufacturing

  2. Newcastle В. shipbuilding

  3. Liverpool С. coal industry

  4. Glasgow D. a major commercial and industrial centre

5.Manchester E. a flour milling and engineering centre

KEYS: 1-D, 2-C, 3-Е, 4-B, 5-A

USA

  1. New York City A. oil industry

  2. Texas B. coal industry

  3. Pennsylvania С. agriculture and farming

  4. Illinois D. fruit raising area

  5. California E. financial and advertising centre

KEYS: 1-Е, 2-A, 3-B, 4-C, 5-D.

Russia

  1. Stavropol Region A. car industry

  2. Tumen B. health resort

  3. Toljatti С. agricultural and farming

  4. Sochi D. oil and gas industry

  5. Murmansk E. sea food industry

KEYS: 1-C, 2-D, 3-A, 4-B, 5-E.


Подведения итогов конкурса

Конкурс капитанов


Для разминки капитанов просят составить список советов-рекомендаций для организации и проведения собеседования при поступлении на работу в современную бизнес-компанию. Приведем полученные советы:

Do Do not

1. Dress neatly.


1. Don't be late for the interview.

2. Listen attentively to the questions asked.



2. Don't be surprised by a few simple questions at the beginning, such as: "How did you travel to the interview?"

3. Answer all the questions to the point.


3. Don't be too laconic in your answers.

4. Be calm and polite during the interview.


4. Don't be too shy or bold.


5. Be a winner!


5. Don't be afraid of giving your own views and opinions.

Затем капитанов просят принять участие в собеседовании для поступления в американо- и британо-российские торговые компании. В качестве домашнего задания капитаны заполнили анкету или резюме (Resume or Curriculum Vitae).

  • Name

  • Address

  • Telephone

  • Date of birth

  • Place of birth

  • Objective

  • Work experience (if any)

  • Education

  • Languages

  • Hobbies and interests Referance

Пока капитаны заняты на ролевой игре-«собеседовании», члены их команд разгадывают кроссворд





























1





















2

 

 

3

 










4









 


 







5




 









 


 






6

 

 

 

 

 

 

 

 




7

 

 

 

 

 

8

 




 




 











 


 





 



9

 

 

 






10



 


 





 




 








 



 


 


11

 

 

 

 

12

 

 








 





 


 



 


 










 





13

 

 

 

 

 


 










 



14


 


 



 


 









15

 

 

 

 


16

 

 

 


17

 

 

 

 

18






 




 


 


 



 


 



 






 




 


 







 



 






 


19

 

 

 

 





20

21

 

 

 

 






 




 








 




 



22

 

 

 

 

 

 

 








 




 






 












23

 

 

 

 

 

 
















 






















 















2. Деньги


1. Товар, товары

6. Соглашение, согласие


3. Экономика (страны)

7. Дело, бизнес, коммерция, торговля


4. Компания, фирма

9. Банк


5. Сельское хозяйство

11. Промышленность


8. Страна в Европе

13. Экспорт, экспортирование


10. Денежная единица в США

15. Денежная единица во Франции


11. Импорт, импортирование

16. Денежная единица в Италии


12. Сокровище

17. Наша страна


14. Счет, отчет

19. Денежная единица в Англии


15. Финансы, финансирование

20. Кредит, доверие


18. Страна в Европе

22. Скидка


21. Денежная единица в России

23. Сделка



ОТВЕТЫ

2. Money 1. Goods

  1. Agreement 3. Economy

  2. Business 4. Company

9. Bank 5. Agriculture

11. Industry 8. Switzerland

13. Export 10. Dollar

  1. Franc 11. Import

  2. Lira 12. Treasure

  3. Russia 14. Account

  1. Pound 15. Finance

  2. Credit 18. Austria

  1. Discount 21. Rouble

  2. Bargain

IV.Общекомандный аукциона.

Auction - "National Banknotes".

Задание 1. Найти и назвать несуществующую банкноту.

U.K. Pound banknotes

1 5 20 100 KEY-100( ответ)

U.S. Dollar banknotes

1 5 25 50 KEY-25

Russian banknotes

10 20 50 100 KEY-20

Задание 2. Определить, какой деятель (город) не изображен на банкноте.


U.K. - Isaak Newton

- William Shakespeare

- Admiral Nelson

- Florence Nightingale

KEY - Admiral Nelson

U.S. - John Kennedy

- Abraham Lincoln

- George Washington

- Andrew Jackson

KEY - John Kennedy

Russia. - Yaroslavl

-Tula

- Moscow

- St. Petersburg

KEYTula

V. этап Презентация проектов «Из истории денег» ("From the History of Money") с использованием мультимедийного комплекса


Первая команда представляет информацию "The Russian Rouble»

The word "rouble" is derived from the Russian verb рубить, rubit, i.e., to chop.

Historically, "rouble" was a piece of a certain weight chopped off a silver ingot (grivna), hence the name. It was the Russian equivalent of the mark, a measurement of weight for silver and gold used in medieval Western Europe. In Russian, a folk name for the rouble is "tselkovyi" (целковый, wholesome), which is a shortened form of the «целковый рубль» ("tselkovyi rouble"), i.e. wholesome, uncut rouble.

The word kopek, kopeck or copeck (kopey-ka) derives from the Russian kop'yo (копьё) - a spear. The first kopeck coins, minted by Muscovy after the capture of Novgorod in 1478, carried an imprint of the Moscow coat of arms with Saint George slaying a dragon with a spear. The modern Russian kopeck also carries this image.

( Дать возможность рассмотреть ребятам обратную сторону современной копейки)


Спроецировать на экран информацию о народных, сленговых названиях денег:

Pyatyorka {пятерка) for a 5 rouble bill

Chirik (чирик) simplified "chervonets" for a 10 rouble bill

  • Poltinnik (полтинник) for a 50 rouble bill

Pyatikhatka (пятихатка) for a 500 rouble bill, originally "pyatikatka" (пятикат-ка). The term is derived from «пять Кать» (five Catherines). Katya (Катя, Catherine) was a slang name for 100-rouble bills in tsarist Russia, as the bill had a picture of Catherine II on it. «Катя» is hardly ever used now for a 100 rouble bill, but the derivative, «пятикатка

  • (for a 500 rouble bill) has survived up to the present. A misspelled variant, «пятихатка», became the most widely used due to the phonetics of the Russian language.

  • Shtuka (штука, a thing) for a 1000 rouble bill or an amount of 1000 roubles


Спроецировать на экран как выглядела банкнота первого русского рубля 1898 года; бумажный рубль 1922, 1923, 1947, 1961 годов и превращения его в современную рублевую монету образца 1998 года

1r_a_1947305b452-1-rubl-1898-goda-imperator-nikolaj-ii

927d18f032c6540b717c138c2c21c0be_600Russia1961 1roubleR

1rub_kartinka20110831204458_big


hello_html_29201a6d.png

Вторая команда--денежные знаки «доллар» и «фунт стерлингов».


The dollar.

The dollar is the basic unit of money in the United States. It is worth 100 cents. The dollar is also the main currency unit of: Australia, Canada, Jamaica, New Zealand, Singapore, Zimbabwe and some other countries.

The dollar was adopted in the USA in 1792. The first US dollars were issued in silver and gold. After 1934, however, all gold coins were taken out of circulation. A silver dollar was issued at various times from 1794 until 1935.

The dollar was adopted in Canada in 1778. Australia adopted the dollar in 1966, and New Zealand in 1967.






The pound.

The basic unit of money of the United Kingdom is the pound, also called the pound sterling. The pound is equal to 100 pence. What is the origin of the pound sign? This sign is simply a capital letter L, written in old-fashioned roundhand, with one or two crossbars to show that it is being used as a symbol or abbreviation. The L stands for the Latin word libra, the name of a Roman unit of weight, which also gave rise to the abbreviation lb for a pound as a measure of weight, and to the French word livre.

hello_html_5bc213c4.pngGBP-5




















Одним из моментов защиты является конкурс "Rack your Brains":


1) What do you call the picture of the person on the face of a bill?

A - portrait

В - painting

С - smily face

2) Whose face is on the 5 dollar bill

A - Hamilton

В - Jefferson

С – Lincoln


3) What do you call the strip that glows under black light (the strip - полоска, которую можно увидеть в инфракрасном и ультрафиолетовом излучении)?

А - glow-worm

В - security thread

С - neon tube

4) Which bill doesn't have color shifting ink?

A-$10 В-$50 С-$5

KEY: 1 - A, 2 - С, 3 - В, 4 – В ( Правильные ответы)

Подведения итогов игры выставление оценок, как команде-победительнице










Заключение

Я хочу отметить, что проведение такого рода интеллектуальных деловых игр не только повышает мотивацию обучающихся к культуре иноязычного общения в бизнес-среде, но и просто делает курс делового английского и его занятия интересными, привлекательными и востребованным





Краткое описание документа:

Интеллектуальная деловая игра предназначена для обучающихся старших классов и направлена на повышении мотивации обучающихся к культуре иноязычного общения в бизнес среде и делает изучение языку интересным, привлекательным и востребованным.В разработке даны критерии оценки результатов игры и игровые действия.




Общая информация

Номер материала: ДA-035196

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.