Интеллектуальная игра по физике "Юный физик"

3 кейс. Длительность 30 минут

Вам необходимо решить задачи. Запишите решение и ответ на отдельных листах. За каждую ПРАВИЛЬНО решённую задачу вы получите столько Ньютонов, сколько их указано в скобках возле задачи.

1.      За сутки молодой бамбук может вырасти на 86,4 см. Насколько он вырастает за секунду?  (2 Ньютона)

2.      Муравей поднимается вверх по 10-метровой березе со скоростью 1 см/с. Какова  его средняя скорость, если в середине пути он сделал 5- минутную остановку? (2 Ньютона)

3.      Брусок размером 0,5 * 0,4 * 0,1 м³ находится в баке с водой на глубине 0,6 м. Вычислите, с

какой силой вода давит на нижнюю грань бруска. (2 Ньютона)

4.      Поезд проходит мимо наблюдателя в течении 10 с, а  по мосту длиной 400 м - в течении 30 с. Определите длину поезда. (4 Ньютона)

5.      На палубе имеется прямоугольная площадка размерами 10м на 15 м. Сколько контейнеров может поместиться на площадке, если контейнер представляет собой куб с длиной ребра 2 метра? (2 Ньютона)  

6.      Из одного пункта в другой мотоциклист двигался со скоростью 60 км/ч, обратный путь им был проделан со скоростью 10 м/с. Определите среднюю скорость мотоциклиста за все время движения. (2 Ньютона)

7.      На одной пачке молока написано: масса нетто 1кг. На другой пачке написано: объём 1л. Цена обеих пачек одинакова. Какую из них выгоднее покупать? (2 Ньютона)

8.      Какой путь без остановки может проехать автомобиль, если на 100 км пути его двигатель расходует 100 кг бензина, а вместимость топливного бака 60 л? (4 Ньютона)

3 кейс. Длительность 30 минут

Вам необходимо решить задачи. Запишите решение и ответ на отдельных листах. За каждую ПРАВИЛЬНО решённую задачу вы получите столько Ньютонов, сколько их указано в скобках возле задачи.

1.      За сутки молодой бамбук может вырасти на 86,4 см. Насколько он вырастает за секунду?  (0,001

см) (2 Ньютона)

2.      Муравей поднимается вверх по 10-метровой березе со скоростью 1 см/с. Какова  его средняя скорость, если в середине пути он сделал 5- минутную остановку? (Ответ: 0,0077 м/с) (2 Ньютона)

3.      Брусок размером 0,5 * 0,4 * 0,1 м³ находится в баке с водой на глубине 0,6 м. Вычислите, с какой

силой вода давит на нижнюю грань бруска. (10 кПа) (2 Ньютона)

4.      Поезд проходит мимо наблюдателя в течении 10 с, а  по мосту длиной 400 м - в течении 30 с. Определите длину поезда. ( Ответ: 200м, 20 м/с). (4 Ньютона)

5.      На палубе имеется прямоугольная площадка размерами 10м на 15 м. Сколько контейнеров может поместиться на площадке, если контейнер представляет собой куб с длиной ребра 2 метра? (35 контейнеров) (2 Ньютона)  

6.      Из одного пункта в другой мотоциклист двигался со скоростью 60 км/ч, обратный путь им был проделан со скоростью 10 м/с. Определите среднюю скорость мотоциклиста за все время движения. (45 км/ч) (2 Ньютона)

7.      На одной пачке молока написано: масса нетто 1кг. На другой пачке написано: объём 1л. Цена

обеих пачек одинакова. Какую из них выгоднее покупать? (2 Ньютона)

8.      Какой путь без остановки может проехать автомобиль, если на 100 км пути его двигатель

расходует 100 кг бензина, а вместимость топливного бака 60 л? (426 км) (4 Ньютона)

Представьте, что вы изобретатель и предложите своё решение задач

1.   Необходимо измерить длину ядовитой змеи. Но как это сделать, без риска быть ужаленным? При этом, естественно, нельзя калечить животное.

И тут появился изобретатель…

2.   Завод получил заказ на изготовление большой партии овальных стеклянных пластин толщиной 1 мм. Нарезали прямоугольные заготовки, оставалось сгладить их края так, чтобы получились овалы. Но при обработке на шлифовальном станке тонкие пластины часто ломались.

Много брака, - пожаловался рабочий мастеру. – нельзя ли сделать пластины потолще?

Ни в коем случае! - ответил мастер. – Нам заказали тонкие пластины…

И тут появился изобретатель…

3.   Девочка справляла день рождения. Кто-то из гостей принес большую коробку конфет. Конфеты были сделаны в виде шоколадных ягодок, наполненных густым малиновым сиропом. Всем очень понравились эти конфеты. Один из гостей спросил:

— Интересно, как изготавливают такие ягодки? 

— Сначала делают шоколадную ягодку, потом заливают в нее сироп  — пояснил другой гость. 

— Сироп обязательно должен быть густым, иначе конфета получится непрочной. А густой сироп трудно залить в ягодку. Можно, конечно, нагреть сироп, он станет более жидким. Но вот беда — горячий сироп расплавит шоколадную ягодку. 

И тут появился изобретатель…

4.   В центре города на площади стояла старинная башня. И вот однажды возникло опасение, что эта башня стала оседать. Организовали комиссию и поручили ей выяснить – оседает ли башня. Члены комиссии задумались: нужна какая-то неподвижная точка, чтобы проверить, опускается башня относительно этой точки или нет. А где ее взять? Правда приблизительно в пятистах метрах от площади есть парк. В парке – скалы, которые не оседают, но с этих скал башню не видно. 

И тут появился изобретатель…

5.   Директор мебельной фабрики сказал главному инженеру:

     — В прошлом году мы выпустили сто комплектов мебели для детских садов.

Жалуются потребители: ребята сдирают краску, царапают...

     — А мы тут при чем? — обиделся главный инженер. — Самую прочную краску можно содрать или поцарапать. Это от нас не зависит. Может быть, им нужна некрашеная мебель?

    — Нет, — вздохнул директор. — Для детских садов обязательно нужна разноцветная мебель. Вот если бы краска была не на поверхности, а пропитывала всю древесину...     — Фантазия! — рассмеялся главный инженер. — Тысячи раз пробовали пропитывать древесину краской. Ничего не получалось.

      И тут появился изобретатель…

6.   В длинной резиновой трубке нужно было проделать много точных отверстий диаметром 10 мм. Резина гибкая – при сверлении она растягивается, сжимается. Поэтому сделать отверстия нужного размера очень сложно. Как быть?

И тут появился изобретатель…

7.   Современные дымовые трубы по высоте достигают 200 - 300 метров. Когда труба не работает, её желательно закрыть, чтобы предохранить от попадания дождя и снега. Но диаметр верхнего отверстия иногда 3-4 метра: "крышка" получается громоздкой. Чтобы управлять ею с земли, приходится устраивать сложный механизм. И другая беда: когда труба работает, горячие газы быстро разъедают любую заслонку, портят механизмы... "Вдувать в трубу сжатый воздух" … А если труба не работает полгода, так и будем расходовать энергию? "Надо изогнуть трубу" … В изогнутую трубу дождь не попадёт, но и работать она будет плохо. 

И тут, появился изобретатель…

8.   Северные реки и каналы на зиму, как правило, покрываются льдом. Для регулярного речного  судоходства это значительная проблема. Можно, конечно, постоянно подогревать воду огромными электрокипятильниками, не давая образовываться ледяной корке на поверхности канала. Но затраты на электроэнергию, которая для этого потребуется, не сопоставимо велики. Как более дешевым способом добиться того, чтобы реки не замерзали? И тут, появился изобретатель…

1.                 Необходимо измерить длину ядовитой змеи. Но как это сделать, без риска быть ужаленным? При этом, естественно, нельзя калечить животное.

И тут появился изобретатель… (Сфотографировать и измерить)

2.                 Завод получил заказ на изготовление большой партии овальных стеклянных пластин толщиной 1 мм. Нарезали прямоугольные заготовки, оставалось сгладить их края так, чтобы получились овалы. Но при обработке на шлифовальном станке тонкие пластины часто ломались.

Много брака, - пожаловался рабочий мастеру – нельзя ли сделать пластины толще?

Ни в коем случае! - ответил мастер. – Нам заказали тонкие пластины…

И тут появился изобретатель…(Перед сглаживанием краёв брать пластины стопкой)

3.                 Девочка справляла день рождения. Кто-то из гостей принес большую коробку конфет. Конфеты были сделаны в виде шоколадных ягодок, наполненных густым малиновым сиропом. Всем очень понравились эти конфеты. Один из гостей спросил:

— Интересно, как изготавливают такие ягодки? 

— Сначала делают шоколадную ягодку, потом заливают в нее сироп  — пояснил другой гость. 

— Сироп обязательно должен быть густым, иначе конфета получится непрочной. А густой сироп трудно залить в ягодку. Можно, конечно, нагреть сироп, он станет более жидким. Но вот беда — горячий сироп расплавит шоколадную ягодку. 

И тут появился изобретатель…(Заморозить сироп в форме, затем облить шоколадом) 4. В центре города на площади стояла старинная башня. И вот однажды возникло опасение, что эта башня стала оседать. Организовали комиссию и поручили ей выяснить – оседает ли башня. Члены комиссии задумались: нужна какая-то неподвижная точка, чтобы проверить, опускается башня относительно этой точки или нет. А где ее взять? Правда приблизительно в пятистах метрах от площади есть парк. В парке – скалы, которые не оседают, но с этих скал башню не видно. 

И тут появился изобретатель… (Использовать систему сообщающихся сосудов)

5. Директор мебельной фабрики сказал главному инженеру:

     — В прошлом году мы выпустили сто комплектов мебели для детских садов. Жалуются потребители: ребята сдирают краску, царапают...

     — А мы тут при чем? — обиделся главный инженер. — Самую прочную краску можно содрать или поцарапать. Это от нас не зависит. Может быть, им нужна некрашеная мебель?

    — Нет, — вздохнул директор. — Для детских садов обязательно нужна разноцветная мебель. Вот если бы краска была не на поверхности, а пропитывала всю древесину...     — Фантазия! — рассмеялся главный инженер. — Тысячи раз пробовали пропитывать древесину краской. Ничего не получалось.

      И тут появился изобретатель…(Поливать деревья, используемые в строительстве окрашенным раствором)

6.                 В длинной резиновой трубке нужно было проделать много точных отверстий диаметром 10 мм. Резина гибкая – при сверлении она растягивается, сжимается. Поэтому сделать отверстия нужного размера очень сложно. Как быть?

И тут появился изобретатель…(Заморозить)

7.                 Современные дымовые трубы по высоте достигают 200 - 300 метров. Когда труба не работает, её желательно закрыть, чтобы предохранить от попадания дождя и снега. Но диаметр верхнего отверстия иногда 3-4 метра: "крышка" получается громоздкой. Чтобы управлять ею с земли, приходится устраивать сложный механизм. И другая беда: когда труба работает, горячие газы быстро разъедают любую заслонку, портят механизмы... "Вдувать в трубу сжатый воздух" … А если труба не работает полгода, так и будем расходовать энергию? "Надо изогнуть трубу" … В изогнутую трубу дождь не попадёт, но и работать она будет плохо. 

И тут, появился изобретатель… (Надувать шар по диаметру трубы, который будет закрывать проход, когда надо. Но если трубу надо будет запускать, то шар спускать)

8.                 Северные реки и каналы на зиму, как правило, покрываются льдом. Для регулярного речного  судоходства это значительная проблема. Можно, конечно, постоянно подогревать воду огромными электрокипятильниками, не давая образовываться ледяной корке на поверхности канала. Но затраты на электроэнергию, которая для этого потребуется, не сопоставимо велики. Как более дешевым способом добиться того, чтобы реки не замерзали? И тут, появился изобретатель…Необходимо создать течение на отрезке где необходимо, что бы ни замерзало.

https://yandex.ru/video/preview/2353808115494034487

1 кейс. Ответы  

е

в

е

к

т

о

р

в

е

с

ы

а

е

с

т

е

м

д

а

н

с

к

а

д

а

я

и

в

ы

с

о

т

щ

т

р

т

ь

н

ю

ь

р

и

р

д

в

я

в

л

е

и

я

в

е

в

о

с

с

у

т

д

т

л

т

и

л

е

н

и

н

ц

р

с

к

о

р

о

е

к

о

е

е

о

ф

ф

я

с

и

е

и

н

е

п

г

р

а

о

б

ъ

н

ф

м

г

у

з

и

и

е

в

р

е

м

у

с

м

м

р

г

е

р

о

о

р

м

о

л

л

а

а

я

м

а

т

к

а

л

я

а

м

м

а

н

а

г

л

е

к

у

л

е

с

с

ь

е

л

и

л

л

я

и

ц

а

м

б

у

т

р

е

н

и

а

ь

п

й

е

ш

с

т

ь

о

т

м

м

и

н

а

п

л

о

т

с

т

о

г

р

н

о

л

л

р

р

н

а

т

р

а

п

х

и

н

о

н

ь

о

н

к

о

и

е

ч

и

и

м

е

к

с

а

р

м

е

т

р

ю

т

б

л

в

и

й

т

е

д

о

м

а

л

ь

а

р

д

е

м

о

р

а

о

с

к

в

а

р

о

с

а

д

к

а

е

о

м

е

т

р

ц

и

я

и

н

и

л

1___________________________	2_______________________________	3_______________________	4___________________	5__________________________________
6___________________________	7_______________________________	8_______________________	9___________________	10_________________________________

1___________________________	2_______________________________	3_______________________	4___________________	5__________________________________
6___________________________	7_______________________________	8_______________________	9___________________	10_________________________________

3 кейс. Простая-непростая задача 

Длительность 30 минут

Вам необходимо решить задачи. Запишите решение и ответ на отдельных листах. За каждую ПРАВИЛЬНО решённую задачу вы получите столько Ньютонов, сколько их указано в скобках возле задачи.

 За сутки молодой бамбук может вырасти на 86,4 см. Насколько он вырастает за секунду?  (2 Ньютона)

Муравей поднимается вверх по 10-метровой березе со скоростью 1 см/с. Какова  его средняя скорость, если в середине пути он сделал 5- минутную остановку? (2 Ньютона)

Брусок размером 0,5 * 0,4 * 0,1 м³ находится в баке с водой на глубине 0,6 м. Вычислите, с какой силой вода давит на нижнюю грань бруска. (2 Ньютона)

Поезд проходит мимо наблюдателя в течении 10 с, а  по мосту длиной 400 м - в течении 30 с. Определите длину поезда. (4 Ньютона)

На палубе имеется прямоугольная площадка размерами 10м на 15 м. Сколько контейнеров может поместиться на площадке, если контейнер представляет собой куб с длиной ребра 2 метра? (2 Ньютона) 

Из одного пункта в другой мотоциклист двигался со скоростью 60 км/ч, обратный путь им был проделан со скоростью 10 м/с. Определите среднюю скорость мотоциклиста за все время движения. (2 Ньютона)

На одной пачке молока написано: масса нетто 1кг. На другой пачке написано: объём 1л. Цена обеих пачек одинакова. Какую из них выгоднее покупать? (2 Ньютона)

Какой путь без остановки может проехать автомобиль, если на 100 км пути его двигатель расходует 100 кг бензина, а вместимость топливного бака 60 л? (4 Ньютона)

За сутки молодой бамбук может вырасти на 86,4 см. Насколько он вырастает за секунду?  

(Ответ: 0,001 см) (2 Ньютона)

Муравей поднимается вверх по 10-метровой березе со скоростью 1 см/с. Какова  его средняя скорость, если в середине пути он сделал 5- минутную остановку? (Ответ: 0,0077 м/с) (2 Ньютона)

Брусок размером 0,5 * 0,4 * 0,1 м³ находится в баке с водой на глубине 0,6 м. Вычислите, с какой силой вода давит на нижнюю грань бруска. (Ответ: 10 кПа) (2 Ньютона)

Поезд проходит мимо наблюдателя в течении 10 с, а  по мосту длиной 400 м - в течении 30 с. Определите длину поезда. (Ответ: 200м, 20 м/с). (4 Ньютона)

На палубе имеется прямоугольная площадка размерами 10м на 15 м. Сколько контейнеров может поместиться на площадке, если контейнер представляет собой куб с длиной ребра 2 метра? (35 контейнеров) (2 Ньютона) 

Из одного пункта в другой мотоциклист двигался со скоростью 60 км/ч, обратный путь им был проделан со скоростью 10 м/с. Определите среднюю скорость мотоциклиста за все время движения. (45 км/ч) (2 Ньютона)

На одной пачке молока написано: масса нетто 1кг. На другой пачке написано: объём 1л. Цена обеих пачек одинакова. Какую из них выгоднее покупать? (Ответ: где написан объём 1 л) (2 Ньютона)

Какой путь без остановки может проехать автомобиль, если на 100 км пути его двигатель расходует 100 кг бензина, а вместимость топливного бака 60 л? (426 км) (4 Ньютона)

Инструкция по проведению.

1. Здравствуйте, участники муниципальной интеллектуальной игры «Юный физик. 7 класс».	На экране 1 слайд
2. Вас приветствуют организаторы игры муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6» и муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 15».	На экране 1 слайд
3. Мы желаем вам не останавливаться ни перед какими трудностями.	Включить         видео «Поросёнок печенье»	и
4. Надеемся, что вы справитесь с предложенными заданиями. Вы не забыли ручки и калькуляторы. Вам будет предложено 4 кейса.  1   кейс продолжительностью 15 минут 2   кейс продолжительностью 15 минут 3   кейс продолжительностью 30 минут 4   кейс продолжительностью 30 минут Каждое задание кейса имеет свою цену. Сегодня мы оцениваем все в Ньютонах. За игру вам надо получить как можно больше Ньютонов.	На экране 2 слайд
5. 1 кейс. Физический филворд. Раздать на столы мультифоры с заданием. Засечь время. Ребята, внимательно прочитайте задание и выполните его.	На экране 3 слайд
6. После окончания времени. Собрать работы в мультифорах. Показать ответ.	На экране 4 слайд
7. 2 кейс. Великие и знаменитые. Раздать на столы мультифоры с заданием. Ребята, внимательно прочитайте задание и выполните его.	На экране 5 слайд
8. Вывести задание кейса на экран. Засечь время.	На экране 6 слайд
9. После окончания времени. Собрать работы в мультифорах. Показать ответ.	На экране 7 слайд
10. 3 кейс. Простая-непростая задача. Раздать на столы мультифоры с заданием. Засечь время.	На экране 8 слайд
Ребята, внимательно прочитайте задание и выполните его.
11. После окончания времени. Собрать работы в мультифорах. Показать ответ.	На экране 9 слайд
12. 4 кейс. И тут появился изобретатель. Раздать на столы мультифоры с заданием. Засечь время. Ребята, внимательно прочитайте задание и выполните его.	На экране 10 слайд
13. После окончания времени. Собрать работы в мультифорах. Показать ответ.	На экране 10 слайд
14. Игра окончена. Спасибо вам за игру. Результаты будут подведены экспертной комиссией и объявлены вашим учителям 17.04.2023.	На экране 11 слайд

е

в

е

к

т

о

р

в

е

с

ы

а

е

с

т

е

м

д

а

н

с

к

а

д

а

я

и

в

ы

с

о

т

щ

т

р

т

ь

н

ю

ь

р

и

р

д

в

я

в

л

е

и

я

в

е

в

о

с

с

у

т

д

т

л

т

и

л

е

н

и

н

ц

р

с

к

о

р

о

е

к

о

е

е

о

ф

ф

я

с

и

е

и

н

е

п

г

р

а

о

б

ъ

н

ф

м

г

у

з

и

и

е

в

р

е

м

у

с

м

м

р

г

е

р

о

о

р

м

о

л

л

а

а

я

м

а

т

к

а

л

я

а

м

м

а

н

а

г

л

е

к

у

л

е

с

с

ь

е

л

и

л

л

я

и

ц

а

м

б

у

т

р

е

н

и

а

ь

п

й

е

ш

с

т

ь

о

т

м

м

и

н

а

п

л

о

т

с

т

о

г

р

н

о

л

л

р

р

н

а

т

р

а

п

х

и

н

о

н

ь

о

н

к

о

и

е

ч

и

и

м

е

к

с

а

р

м

е

т

р

ю

т

б

л

в

и

й

т

е

д

о

м

а

л

ь

а

р

д

е

м

о

р

а

о

с

к

в

а

р

о

с

а

д

к

а

е

о

м

е

т

р

ц

и

я

и

н

и

л

1 кейс. Длительность 15 минут

Перед вами филворд. Филворд – это разновидность головоломки. Чтобы разгадать филворд, нужно найти и зачеркнуть или обвести все слова, которые предлагаются в задании. Слова могут располагаться вертикально, горизонтально и по вертикалям, а также пересекаться друг с другом, слова так же могут ломаться.

Есть два вида филвордов - венгерские и английские. Например,

         

В данном филворде найдите физические слова. Слова запишите на дополнительном листе и напишите их определение.

За каждое найденное физическое слово вы получите 1 Ньютон.

За каждое правильно данное определение слову вы получите 1 Ньютон.

1___________________________	2_______________________________	3_______________________	4___________________	5__________________________________
6___________________________	7_______________________________	8_______________________	9___________________	10_________________________________

Лётчик-космонавт СССР,                    Герой Советского Союза. Полковник ВВС СССР, военный лётчик 1-го класса, заслуженный мастер спорта СССР. 12 апреля 1961 года стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство. Ракетаноситель «Восток» была запущена с космодрома Байконур, расположенного в Казахской ССР. После 108 минут полёта успешно приземлился в Саратовской области.	Русский              учёный- самоучка, разрабатывавший вопросы космонавтики, мыслитель, занимавшийся проблемами           освоения космоса.           Почти полностью оглохнув в детстве         в           результате скарлатины, проучился 4 года в гимназии и 3 года занимался самообразованием. Сдал экзамен       на      звание народного   учителя       и преподавал математику, физику.           Проектировал аэропланы,  цельнометаллический дирижабля,           ракетную технику.           Предлагал заселить      космическое пространство, используя орбитальные           станции. Выдвинул идеи космического лифта, поездов на воздушной подушке. Обосновал использование многоступенчатых ракет. Осмысливал вопросы выживания человека в невесомости при космических перелётах.	Английский физик, математик, механик и астроном. Он обнародовал законы движения и закон всемирного тяготения. Он описал гравитацию для движения планет, для теории приливов. Он устранил сомнения в гелиоцентричности Солнечной системы и продемонстрировал, что движение объектов на Земле и небесных тел объясняется одними физическими законами. Доказал, что Земля - сплюснутый сфероид. Построил первый телескоп-рефлектор и разработал теорию цвета, основанную на наблюдении, что призма разделяет белый свет на цвета. Служа смотрителем и управляющим Королевского монетного двора, улучшил монетную систему Англии.	Создатель ракетнокосмической техники, сделавшей СССР передовой державой. Является ключевой фигурой в освоении человеком космоса. Благодаря его идеям осуществлён запуск первого искусственного спутника Земли и первого космонавта Юрия Гагарина. Под его руководством созданы первые космические комплексы, баллистические и геофизические ракеты, запущены первые в мире межконтинентальная баллистическая ракета (Р-7), ракета-носитель "Восток", осуществлены полеты космических кораблей (КК), созданы первые космические аппараты (КА) серий "Луна", "Венера", "Марс", "Зонд".	В истории русской науки он стал первопроходцем в целом ряде отраслей знания. Гений выходца из семьи рыбаков с берегов Белого моря не знал границ. Чтобы охватить все его научные достижения, не хватит и нескольких томов. Он был выдающимся      ученым- энциклопедистом, совершившим ряд открытий в совершенно разных областях естественнонаучных и гуманитарных знаний. Многие его открытия значительно опережали время и по этой причине не были признаны большинством коллег. Лишь через десятилетия развитие научной мысли показало верность ряда гениальных предсказаний исследователя.
Французский математик, механик, физик, литератор, философ. Классик французской литературы, один из основателей математического анализа, теории вероятностей и проективной геометрии, создатель первых образцов счётной техники, автор основного закона гидростатики.	Итальянский физик, механик, астроном, философ, математик, оказавший значительное влияние на науку своего времени. Он одним из первых использовал телескоп для наблюдения небесных тел и сделал ряд выдающихся астрономических открытий. Основатель экспериментальной физики. Своими экспериментами он убедительно опроверг умозрительную физику Аристотеля и заложил фундамент классической механики. При жизни был известен как активный сторонник гелиоцентрической системы мира, что привело его к конфликту с католической церковью.	Британский ботаник, морфолог и систематик растений, первооткрыватель «движения», названного в честь него. В 1827 году Открыл движение пыльцевых зёрен в жидкости. Исследуя пыльцу       под микроскопом, он установил, что в растительном соке плавающие пыльцевые зёрна двигаются совершенно хаотически зигзагообразно во все стороны.	Древнегреческий учёный и инженер. Родился и бо́льшую часть жизни прожил в городе Сиракузы на Сицилии. Сделал множество открытий в области геометрии, предвосхитил идеи математического анализа. Заложил основы механики, гидростатики, был автором ряда важных изобретений. Его имя носят одно число, аксиома, спираль, тело, закон и другие. Он сумел определить, сделана ли корона царя Гиерона полностью из золота, выданного царём для этого заказа, или ювелир сжульничал, подмешав в расплав серебро. Благодаря открытию теории рычага и созданию полиспаста смог в одиночку сдвинуть с места огромный корабль при перевозке его по суше на катках. Учёный сказал, что, будь у него точка опоры, он бы перевернул Землю.	Физик-теоретик, лауреат Нобелевской премии по физике. Его теория относительности изменила основания физики, заменив классическую механику и закон всемирного тяготения Ньютона. Он предсказал гравитационные волны и «квантовую телепортацию». Работал над проблемами космологии. Активно выступал против войны, против применения ядерного оружия, за гуманизм, уважение прав человека, взаимопонимание между народами. Вместе с Планком, заложил основы квантовой теории. Эти концепции образуют фундамент современной физики.

2                    кейс. Длительность 15 минут 2 кейс состоит из 2 заданий.

2.1             Перед вами лист с 10 рисунками с изображением людей, которые внесли колоссальный вклад в развитие физики. Внимательно рассмотрите рисунки, определите этих людей. Напишите, кто это, ниже рисунка в специальной строке.

За каждый правильный ответ вы получите 1 Ньютон.

2.2             Прочитайте внимательно текст в ячейках. Определите о ком говориться в тексте. Напишите сверху теста номер соответствующего человека с 1 листа.

За каждый правильный ответ вы получите 1 Ньютон.

1.              Ломоносов

2.              Галилей

3.              Ньютон

4.              Гагарин

5.              Королёв

6.              Броун

7.              Архимед 

8.              Эйнштейн 

9.              Циолковский

10.     Паскаль

Лётчик-космонавт    СССР,                    Герой Советского Союза. Полковник ВВС СССР, военный лётчик 1-го класса, заслуженный мастер спорта СССР. 12 апреля 1961 года стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство. Ракетаноситель «Восток» была запущена с космодрома Байконур, расположенного в Казахской ССР. После 108 минут полёта успешно приземлился в Саратовской области.	Русский          учёный- самоучка, разрабатывавший вопросы космонавтики, мыслитель, занимавшийся проблемами           освоения космоса.     Почти полностью оглохнув в детстве       в           результате скарлатины, проучился 4 года в гимназии и 3 года занимался самообразованием. Сдал экзамен       на           звание народного   учителя           и преподавал математику, физику.           Проектировал аэропланы,  цельнометаллический дирижабля,           ракетную технику.      Предлагал заселить           космическое пространство, используя орбитальные           станции. Выдвинул идеи космического лифта, поездов на воздушной подушке. Обосновал использование многоступенчатых ракет. Осмысливал вопросы выживания человека в невесомости при космических перелётах.	Английский физик, математик, механик и астроном. Он обнародовал законы движения и закон всемирного тяготения. Он описал гравитацию для движения планет, для теории приливов. Он устранил сомнения в гелиоцентричности Солнечной системы и продемонстрировал, что движение объектов на Земле и небесных тел объясняется одними физическими законами. Доказал, что Земля - сплюснутый сфероид. Построил первый телескоп-рефлектор и разработал теорию цвета, основанную на наблюдении, что призма разделяет белый свет на цвета. Служа смотрителем и управляющим Королевского монетного двора, улучшил монетную систему Англии.	Создатель ракетнокосмической техники, сделавшей СССР передовой державой. Является ключевой фигурой в освоении человеком космоса. Благодаря его идеям осуществлён запуск первого искусственного спутника Земли и первого космонавта Юрия Гагарина. Под его руководством созданы первые космические комплексы, баллистические и геофизическе ракеты, запущены первые в мире межконтинентальная баллистическая ракета (Р-7), ракета-носитель "Восток", осуществлены полеты космических кораблей (КК), созданы первые космические аппараты (КА) серий "Луна", "Венера", "Марс", "Зонд".	В истории русской науки он стал первопроходцем в целом ряде отраслей знания. Гений выходца из семьи рыбаков с берегов Белого моря не знал границ. Чтобы охватить все его научные достижения, не хватит и нескольких томов. Он был   выдающимся      ученым- энциклопедистом, совершившим ряд открытий в совершенно разных областях естественнонаучных и гуманитарных знаний. Многие его открытия значительно опережали время и по этой причине не были признаны большинством коллег. Лишь через десятилетия развитие научной мысли показало верность ряда гениальных предсказаний исследователя.
Французский математик, механик, физик, литератор, философ. Классик французской литературы, один из основателей математического анализа, теории вероятностей и проективной геометрии, создатель первых образцов счётной техники,  автор основного закона гидростатики.	Итальянский физик, механик, астроном, философ, математик, оказавший значительное влияние на науку своего времени. Он одним из первых использовал телескоп для наблюдения небесных тел и сделал ряд выдающихся астрономических открытий. Основатель экспериментальной физики. Своими экспериментами он убедительно опроверг умозрительную физику Аристотеля и заложил фундамент классической механики. При жизни был известен как активный сторонник гелиоцентрической системы мира, что привело его к конфликту с католической церковью.	Британский ботаник, морфолог и систематик растений, первооткрыватель «движения», названного в честь него. В 1827 году Открыл движение пыльцевых зёрен в жидкости. Исследуя пыльцу      под микроскопом, он установил, что в растительном соке плавающие пыльцевые зёрна двигаются совершенно хаотически зигзагообразно во все стороны.	Древнегреческий учёный и инженер. Родился и бо́льшую часть жизни прожил в городе Сиракузы на Сицилии. Сделал множество открытий в области геометрии, предвосхитил идеи математического анализа. Заложил основы механики, гидростатики, был автором ряда важных изобретений. Его имя носят одно число, аксиома, спираль, тело, закон и другие. Он сумел определить, сделана ли корона царя Гиерона полностью из золота, выданного царём для этого заказа, или ювелир сжульничал, подмешав в расплав серебро. Благодаря открытию теории рычага и созданию полиспаста смог в одиночку сдвинуть с места огромный корабль при перевозке его по суше на катках. Учёный сказал, что, будь у него точка опоры, он бы перевернул Землю.	Физик-теоретик, лауреат Нобелевской премии по физике. Его теория относительности изменила основания физики, заменив классическую механику и закон всемирного тяготения Ньютона. Он предсказал гравитационные волны и «квантовую телепортацию». Работал над проблемами космологии. Активно выступал против войны, против применения ядерного оружия, за гуманизм, уважение прав человека, взаимопонимание между народами. Вместе с Планком, заложил основы квантовой теории. Эти концепции образуют фундамент современной физики.