Игра:
Животный мир.
Цель: обобщить и расширить знания детей о животном мире.
Задачи:
•в игровой форме обобщить знания учащихся о
животных;
•проверить умение ориентироваться в животном
мире;
•познакомить учащихся с интересными фактами о
животных.
•прививать любовь и интерес к животным.
Ход игры:
вос.: Сегодня мы
собрались на интеллектуальную игру «В мире животных». Наше мероприятие будет не
совсем обычным, у нас соревнуются 3 команды. (Представление команд и
капитанов.) Каждый конкурс будет оцениваться. За каждый правильный ответ –
1балл. Команда, набравшая самое большое количество баллов, выигрывает.
Начнём с разминки.
Разминка:
1.Какая птица, обитающая в наших лесах, не
высиживает яйца? (Кукушка)
2.Что строят бобры из деревьев? (Плотины)
3.Что приходится терять лосю каждую зиму, но с
приходом весны это вновь у них появляется? (Рога)
4.Как называется насекомое с длинными лапками,
скользящее по глади воды? (Водомерка)
5.Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)
6.Кем в будущем станет головастик? (Лягушкой)
7.Какой лесной житель сушит себе грибы на
деревьях? (Белка)
8.Это крошечное насекомое - паразит является
чемпионом по прыжкам среди насекомых, кто это? (Блоха)
9.Какую птицу называют лесным барабанщиком?
(Дятел)
10.Что делает ёж зимой? (Спит)
11.Кто защищает себя и свое потомство с помощью
очень неприятного запаха? (Скунс)
12.Кто из ящериц маскируется и защищается, меняя
свою окраску? (Хамелеон)
Конкурс 1 «Узнай по описанию».
вос.: Каждая
команда должна узнать животное по описанию.
1.Похож на белку, но меньше по размеру с
большими защёчными мешками, по спине идут пять продольных, чётко прорисованных
чёрных полос.(Бурундук)
2.Удлинённая и тяжелая голова с широкими
плоскими рогами, ноги тонкие и длинные, а хвост короткий, на высокой холке небольшой
горб.(Лось)
3.Глаза почти слепые, сильные передние лапы с
длинными когтями, густой бархатистый тёмный мех, прижатый к туловищу,
удлинённый нос, довольно короткий хвост.(Крот)
Конкурс 2 «Кроссворд».
вос.: Команды
должны найти пять названий животных в кроссворде. Команда, которая выполнит
задание первой, получает 3 балла, второй – 2 балла, третьей – 1 балл.
Конкурс 3 «Почтовый ящик».
вос.: Ребята, на
наш адрес пришли 3 письма, угадайте, кто их писал?
1 письмо.
"У меня на голове черная шапочка, спинка,
крылья и хвост тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто в жёлтый жилет нарядилась.
Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные
зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало.
Догадались, кто я?" (Синица)
2 письмо.
"Звери от врагов кто в дуплах спасаются,
кто прячется под снегом, кто в норах. А я ничего этого делать не умею. Врагов у
меня полным-полно. И всё-таки я живу, не тужу. Выручают меня нос, чуткие уши,
быстрые ноги и неприметная шубка. Глаза у меня «косые» - вижу ими не только
вперёд и в стороны, но даже немного назад. Уши тоже во все стороны
поворачиваются. Осенью я линяю: вместо серой вырастает снежно-белая шёрстка.
Кормлюсь я по ночам - так безопаснее - ветками деревьев, корой с их стеблей.
Догадались кто я?" (Заяц)
3 письмо.
"Я зверь небольшой, и каждый меня знает, но
при этом я типичный хищник, охотящийся из засады. Молчаливый, скрытный,
бесшумно передвигающийся зверь. Могу часами караулить добычу, которую выслеживаю
главным образом с помощью слуха. Из засады бросаюсь молча, делаю несколько
стремительных прыжков, но если добыча ускользает, то я её не преследую. Чтобы
схватить и удержать добычу использую острые когти. С их помощью лазаю по
деревьям. Догадались кто я?" (Кошка)
Конкурс 4 «Литературный».
вос.: Команды
должны вспомнить литературные произведения, в названиях которых встречается
животное, например, «Царевна-лягушка». Команда, которая назовет большее
количество произведений, получает 3 балла, среднее – 2 балла, меньшее – 1 балл.
Конкурс 5 «Ребусы».
вос.: Ребята, вы
получите карточки с ребусами. Команда, которая выполнит задание первой,
получает 3 балла, второй – 2 балла, третьей – 1 балл.
Конкурс 6 «Чей голос?».
вос.: По звукам,
издаваемым животными, вы должны отгадать, чей это голос. Команда, которая
узнает большее количество животных, получает 3 балла, среднее – 2 балла,
меньшее – 1 балл.
Конкурс 7 « Загадочные животные».
вос.: Расшифруйте
названия животных.
1 команда: лонс, кдокорил, екугнру, борвоей,
локв.
2 команда: льдоша, девьдем, гонорос, абекл,
нифли
3 команда: еноль, слиуск, теон, шаугкял, олсь.
Конкурс 8 «Найдите животных».
вос.: На этом
рисунке художник изобразил контуры 20 различных животных. Найдите их. Команда,
которая выполнит задание первой, получает 3 балла, второй – 2 балла, третьей –
1 балл.
вос.: Наша игра подошла к концу. Пора подвести итоги.
Подведение итогов конкурса. Награждение
победителей.
Интеллектуальная игра для 2-3 классов
"В мире животных".
Воспитатель:
Г.И.Иванова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.