Интеллектуальная игра "Знатоки русского языка"

МОУ «Средняя общеобразовательная школа р.п. Пинеровка

Балашовского района Саратовской области»

Знатоки русского языка

Интеллектуальная игра

по русскому языку для обучающихся 6 классов

Учитель русского языка и литературы

Ирина Вячеславовна Мезина

2015-2016 учебный год

Сценарий интеллектуальной игры «Знатоки русского языка»

(Команды 6 классов МОУ СОШ р.п. Пинеровка)

Цель игры: выявление одаренных детей, развитие интереса к изучению русского языка.

Задачи:

1. создание для обучающихся развивающей среды средствами русского языка;

2. развитие познавательного мышления, расширение кругозора;

3. развитие речи обучающихся, ораторского искусства;

4. воспитание любви к родному языку.

Ход игры:

1. Вступительное слово учителя.

Красота и богатство русского языка в полной мере могут раскрыться лишь в том случае, если у вас, ребята, появится интерес к слову, к открытиям в области языкознания, способность к самосовершенствованию. Сегодня в игре будут состязаться 2 команды шестиклассников. Они продемонстрируют свои знания языка, проявят смекалку и волю к победе.

Итак, первый вопрос:

2. Игра (Вопросы, заданные в игре поочередно каждой команде).

1. Какой предмет утверждает, что он – детская болезнь?

2. У семи братьев по одной сестрице. Много ли сестер?

3. Исправьте ошибку: в Индии живут индейки, а в Корее – корейки.

4. Как можно превратить слово мел в мелкое место, а угол – в топливо, шест – в число?

5. Замените поговорку одним словом: при царе Горохе.

6. Чем кончается лето и начинается осень?

7. Не цветы, а вянут; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. Это…

8. Замените фразеологизмами выделенные слова: денег в кошельке очень мало.  

9. Из какого языка заимствовано слово «мадам»?

10. Почему скатерть в сказках обязательно самобранка. Она за что-то себя бранит?

11. Решите ребус.

12. Из данных существительных выделите только содержащие в своей структуре суффикс -ок: замок, теремок, лесок, песок, венок, Ленок, мирок, курок, листок, приток.

3. Дополнительные вопросы:

1. Что принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой? (Имя)

2. Какое русское женское имя не заканчивается ни на а, ни на я? (Любовь)

3. Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? (Я сам)

4. Из какого указательного местоимения, если прибавить к нему сотню, можно испечь пирог? (Те-сто)

5. Что в человеке есть одно, а у вороны вдвое, в лисе не встретится оно, а в огороде втрое? (Буква о)

6. Почему мы так говорим? С красной строки.

(В древности книги писали на пергаменте особыми чернилами, а заглавные буквы новой строки писали киноварью (красной краской). С красной строки- с новой строки.

7. Какое смысловое значение вложено в слово глагол?

Поэт в плену возвышенных идей,

Не игнорируй прозу средней школы;

Чтобы «глаголом жечь сердца людей»,

Необходимо твердо знать глаголы.

8.В каком глаголе содержится сто отрицаний? (Стонет).

IV. Подведение итогов.