- 23.02.2015
- 2252
- 3
Выбранный для просмотра документ LearningApps. Диалоговые окна с элементами управления (NXPowerLite).docx
Нестеренко Олеся Викторовна
Учитель математики и информатики
МАОУ СОШ №45 г. Калининграда
Интернет-технологии на уроках информатики:
«Создание интерактивного задания в сервисе Learning Apps по теме Диалоговые окна с элементами управления»
Сервис LearningApps.org является приложением Web 2.0, создан для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей, позволяет создавать огромное количество типов задания. На сайте http://learningapps.org имеются готовые интерактивные упражнения, а также можно создать свои упражнения разного типа: игра на развитие памяти, викторина с выбором правильного ответа, кроссворд, лента времени, найти пару, порядок, сетка слов, таблица соответствий, пазл «Угадай-ка», расставить по порядку, заполни пропуски, голосование и т.д.
Рис 1. http://learningapps.org - сервис создания мультимедийных интерактивных приложений
В качестве примера рассмотрим инструкцию по созданию одного задания, выполненного в данном сервисе:
Пошаговая инструкция создания мультимедийного
интерактивного приложения
1) В адресной строке набираем адрес http://learningapps.org.
2) Нажимаем «Все упражнения», если хотим воспользоваться готовой разработкой. Нажимаем «Создать упражнения», если создаем свое упражнение.
Рис 2. Создание упражнения
3) В данном примере рассматриваем алгоритм создания упражнения, поэтому выбираем вкладку «Создание упражнения», выбрав тип «Классификация».
Рис 3. Выбор типа упражнения
4) Шаблон «таблица соответствия» поможет создать от 1 до 5 групп, которые затем должны быть соотнесены к элементам.
5) Далее необходимо заполнить «Название приложения».
6) Заполните вкладку «Постановка задачи», где нужно ввести задание для этого упражнения, которое будет появляться при запуске. Если Вам не нужно это, оставьте поле пустым.
Рис 4. Заполнение названия, постановки задачи, описание
7) Во вкладке «Описание» необходимо: на заднем фоне приложения 1-5 групп отобразить изображения или текст. Каждой группе можно назначить один элемент.
Рис 5. Заполнение блока «Описание»
Рис 6. Выбор мультимедийного содержания
«Диалоговые окна с элементами управления»
8) В данном примере рассматривается создание мультимедийного задания по информатике и ИКТ в 8 классе на тему «Диалоговые окна с элементами управления». Учащимся необходимо будет среди заданных определений сопоставить в соответствие картинку с изображением с помощью стилуса на интерактивной доске.
В блок «Выбор мультимедийного содержания» загружаются заранее подготовленные изображения устройств ввода информации. Картинки сжаты для web страницы.
Рис 7. Выбор мультимедийного содержания
«Диалоговые окна с элементами управления»
9) В блоке «Обратная связь» вводится текст, который будет появляться, если найдено верное решение.
Рис 8 . «Обратная связь»
10) В блоке «Помощь» создаются некоторые подсказки, как решить задание. Они могут быть доступны пользователю через небольшой значок в верхнем левом углу. В противном случае оставьте это поле пустым.
Рис 9 . «Помощь»
11) Далее нажать кнопку 
Рис 10. Просмотр задания в сервисе LearningApps
12)
Ученик,
прочитав задание, классифицирует устройства ввода и вывода в две колонки. С
помощью функции сервиса 
проверяется правильность расположения в группы
устройств.
Рис 11. Проверка задания в сервисе LearningApps
13) 
14) Если вы незарегистрированный пользователь, то необходимо создать свой аккаунт.
Рис 12. Регистрация в сервисе LearningApps
Рис 13. Создание аккаунта в сервисе LearningApps
15) После успешной регистрации можешь прочитать следующее:
Рис 14. Успешное сохранение упражнения в сервисе LearningApps
16) Далее можно разместить данное упражнение на своем сайте, скопировав HTML код упражнения и вставив его на странице сайта.
Рис 15. HTML код страницы
Рис 16. Вставка кода упражнения на странице моего сайта http://lesayau.ucoz.ru/index/31-69-0-1-1
Таким образом, LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса обучения с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме. Сервис особенно удобен в применении для тех, у кого в классе установлена интерактивная доска.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1) http://learningapps.org/display?v=p5f43idkj
3) http://ru.wikipedia.org/wiki/устройства_ввода
4) http://ru.wikipedia.org/wiki/устройства_вывода
5) Фотографии взяты с сайта http://market.yandex.ru, а также с сайтов-производителей устройств.
6) http://lesayau.ucoz.ru/index/cervis_learning_apps/0-43
7) http://edu-teacherzv.ucoz.ru/dir/distancionnye_uroki/learningapps_org/18-1-0-216
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Нестеренко Олеся Викторовна
Учитель математики и информатики
МАОУ СОШ №45 г. Калининграда
Интернет-технологии на уроках информатики:
«Создание интерактивного задания в сервисе LearningApps по теме Диалоговые окна с элементами управления»
Сервис LearningApps.org является приложением Web 2.0, создан для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей, позволяет создавать огромное количество типов задания. На сайте http://learningapps.org имеются готовые интерактивные упражнения, а также можно создать свои упражнения разного типа: игра на развитие памяти, викторина с выбором правильного ответа, кроссворд, лента времени, найти пару, порядок, сетка слов, таблица соответствий, пазл «Угадай-ка», расставить по порядку, заполни пропуски, голосование и т.д.
Рис 1. http://learningapps.org - сервис создания мультимедийных интерактивных приложений
В качестве примера рассмотрим инструкцию по созданию одного задания, выполненного в данном сервисе:
Пошаговая инструкция создания мультимедийного
интерактивного приложения
1) В адресной строке набираем адрес http://learningapps.org.
2) Нажимаем «Все упражнения», если хотим воспользоваться готовой разработкой. Нажимаем «Создать упражнения», если создаем свое упражнение.
Рис 2. Создание упражнения
3) В данном примере рассматриваем алгоритм создания упражнения, поэтому выбираем вкладку «Создание упражнения», выбрав тип «Классификация».
Рис 3. Выбор типа упражнения
4) Шаблон «таблица соответствия» поможет создать от 1 до 5 групп, которые затем должны быть соотнесены к элементам.
5) Далее необходимо заполнить «Название приложения».
6) Заполните вкладку «Постановка задачи», где нужно ввести задание для этого упражнения, которое будет появляться при запуске. Если Вам не нужно это, оставьте поле пустым.
Рис 4. Заполнение названия, постановки задачи, описание
7) Во вкладке «Описание» необходимо: на заднем фоне приложения 1-5 групп отобразить изображения или текст. Каждой группе можно назначить один элемент.
Рис 5. Заполнение блока «Описание»
Рис 6. Выбор мультимедийного содержания
«Диалоговые окна с элементами управления»
8) В данном примере рассматривается создание мультимедийного задания по информатике и ИКТ в 8 классе на тему «Диалоговые окна с элементами управления». Учащимся необходимо будет среди заданных определений сопоставить в соответствие картинку с изображением с помощью стилуса на интерактивной доске.
В блок «Выбор мультимедийного содержания» загружаются заранее подготовленные изображения устройств ввода информации. Картинки сжаты для web страницы.
Рис 7. Выбор мультимедийного содержания
«Диалоговые окна с элементами управления»
9) В блоке «Обратная связь» вводится текст, который будет появляться, если найдено верное решение.
Рис 8 . «Обратная связь»
10) В блоке «Помощь» создаются некоторые подсказки, как решить задание. Они могут быть доступны пользователю через небольшой значок в верхнем левом углу. В противном случае оставьте это поле пустым.
Рис 9 . «Помощь»
11) Далее нажать кнопку
Рис 10. Просмотр задания в сервисе LearningApps
12) Ученик, прочитав задание, классифицирует устройства ввода и вывода в две колонки. С помощью функции сервиса проверяется правильность расположения в группы устройств.
Рис 11. Проверка задания в сервисе LearningApps
13)
14) Если вы незарегистрированный пользователь, то необходимо создать свой аккаунт.
Рис 12. Регистрация в сервисе LearningApps
Рис 13. Создание аккаунта в сервисе LearningApps
15) После успешной регистрации можешь прочитать следующее:
Рис 14. Успешное сохранение упражнения в сервисе LearningApps
16) Далее можно разместить данное упражнение на своем сайте, скопировав HTMLкод упражнения и вставив его на странице сайта.
Рис 15. HTML код страницы
Рис 16. Вставка кода упражнения на странице моего сайта http://lesayau.ucoz.ru/index/31-69-0-1-1
Таким образом, LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса обучения с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме. Сервис особенно удобен в применении для тех, у кого в классе установлена интерактивная доска.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1) http://learningapps.org/display?v=p5f43idkj
2) http://iktlysva.wordpress.com/2012/02/07/%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-learningapps-org/
3) http://ru.wikipedia.org/wiki/устройства_ввода
4) http://ru.wikipedia.org/wiki/устройства_вывода
5) Фотографии взяты с сайта http://market.yandex.ru, а также с сайтов-производителей устройств.
6) http://lesayau.ucoz.ru/index/cervis_learning_apps/0-43
7) http://edu-teacherzv.ucoz.ru/dir/distancionnye_uroki/learningapps_org/18-1-0-216
6 664 131 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нестеренко Олеся Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.