Қысқа мерзімді жоспары №2

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ: Бірқатар гимнастикалық фигуралар үйрену		Мектеп: Лозовое
Күні: 15.11.2016.		Оразалин Даулбай Қалменбайұлы
Сынып: 1	Қатысқаны:6		Қатыспағаны:1
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:	1.1.2.2. Негізгі қозғалыстарын және олардың қарапайым дене жаттығуларымен қалай байланысты болатының біледі
Сабақ мақсаттары	1.1.5.5. Түрлі кеңістіктерде бірқатар қарапайым іс-қимылдарды біледі және орындай алады
	Қауіпсіздік ережелерін есте сақтау
	Оқушылар көпшілігі орындай алады: оқушылар негізгі дене қозғалыстары қалыпстырады, өрмелеу,міну,түсу әдістердін орындайды, ойын кездерінде өз рөлдерін біледі.
	Кейбір оқушылар орындай алады: кейбір оқушылар әдістерді шатастырады
Тілдік мақсат	Оқушылар орындай алады: рөлдік әрекеттері
	Пәнге қатысты сөздік мен терминдер: Дайындал, баста, ысқырық дыбыс бойынша, ымдау арқылы,белгі беру,ереже , көрсету техникалық-әдістемелерді
	Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер: Гимнастика, өрмелеу, ұстау,басту аяқтау.
	Талқылауға арналған сұрақтар: жүру, сап жаттығулары еске салу,көрсету, бірге жасау, жекеше түрде, топпен, жұптасып.
	Не себепті .....деп ойлайсыз?
Ойлау дағдыларының денгейі	Білу және түсіну , қолдану
	Ишара: сұрақ-жауап
Алдыңғы оқу	Сабақ дұрыс өткізуге қолданылатын әдістерді қадағалау
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған  жаттығу түрлері			Ресурстар
Басы	5			Интернет, видео, ысқырық
Ортасы	25			Карточка, ысқырық
Соңы	5			Спортзал, ысқырық
Қосымша ақпарат
Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз?	Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Гимнастикалық жаттығуларды жасағанды қауіпсіздік ержелер сақтауын қадағалау Орындау реттеріне зер салып мұқият дұрыс жасауын үстемдік тигізу Ойын қимықозғалыс кезінде оқушының құшарлықтарын ояту		Пәнаралық байланыс-денсаулық және қауіпсіздік АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)
Сабақ мақсатында кездескен кедергімен жұмыс істеу Жеке және топпен жұмыс істеу	Қалыптастырушы бағалаумен бағалаймыз Критерий бойынша баллмен бағаланады		Музыка пәнімен байланыстыру арқылы сапқа тұрғызу
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай  өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?	(Б, К, Тәж) Оқушылар төсеніште қарапайым гимнастикалық жаттығуларды үйренеді. Теңіз бір тербеледі. Нұсқа 1 Санамақтың көмегімен «жүргізуші» таңдалады. Ол артқа бұрылып, былай дейді: «Теңіз бір тербеледі, теңіз екі тербеледі,теңіз үш тербеледі, теңіз фигурасы, орныңда қат!» Нұсқа 2 Бастамасы бірінші нұсқада сияқты, тек осы жолы сұлба жүргізушілерге беріледі. Ол былай дейді: «Теңіз бір тербеледі, теңіз екі тербеледі, теңіз үш тербеледі, ТЕҢІЗ ФИГУРАСЫ, орныңда қат!» Содан кейін жүргізуші барлық ойыншыларды аралап шығып, барлығын кезек-кезек «тірілте» бастайды. Әрбірі ТЕҢІЗ ФИГУРАСЫНЫҢ өзіндік нұсқасын көрсетеді. Содан соң, жүргізуші ең үздік фигураны таңдайды да, ол «жүргізуші» болады. (Б, К) Балалар гимнастикалық сәкілерде орын ауыстырудың әр түрлі тәсілдерімен танысады. «Парашютистер» рөлдік- сюжеттік ойыны. Оқушылар тосқауылдардың гимнастикалық сызығынан парашют (мектеп рюкзактарын) асынып өтеді. Гимнастикалық сәкіден әр түрлі тәсілмен өту. «Төмпешіктерден» секіру (құрсаудан құрсауға). Гимнастикалық сәкі мен гимнастикалық қабырға арқылы өрмелеу. Гимнастикалық сәкінің астымен еңбектеу. «Парашютпен» секіру (гимнастикалық сәкінің үстінен). Алаңқайда жиналу, дамылдау (гимнастикалық төсеніштердің үстінде). (Б,Ж) «Даршы».  Ойын мұғалімнің белгісі бойынша басталады. Алаңда ұзындығы 6 метр сызық сызады (сызық бірінші тіке келеді де, сосын бұрылыстармен және иректермен кетеді). Сызықтың бойымен арқанның үстімен жүрген сияқты өту қажет талқы.. Қолдарды екі жаққа жіберуге рұқсат беріледі. Қозғалу кезінде жіберген қателіктер жөнінде оқушылармен ой- Тапсырма Суреттерді сөздермен байланыстырыңыз Дене қозғалыстарын атаңыз Тапсырма Алға және артқа қарай аударылып түсу жаттығуларын орындаңыз. Олардың байланысы туралы әңгімелеңіз
Қорытынды бағалау Сапқа тұру, көктамырмызды ұстап жүрек қағысымызды бақылау.Б .Қ. Бағалау критерийі: Негізгі дене қозғалыстарын атайды Негізгі дене қозғалыстарын дене жаттығуларымен байланысты анықтайды Дескриптор: -берілген сөздерді тиісті суреттермен байланыстырады -суретте көрсетілген дене қозғалыстарын атайды -алға және артқа қарай аударыңыз жаттығуларын орындауда дене мүшелерін біріктіріп ұстайды -дене мүшелерінің байланысын сипаттайды