Доклад :
« Применение инновационных
технологий на уроках ИЗО.»
Учитель МБОУ СОШ №6
Здорикова Л.Н.
Городское заседание МО
2015год
Применение инновационных технологий на уроках ИЗО.
Изобразительное искусство – сложный предмет, который содержит в себе знания о
композиции, пропорциях, перспективе.
Задача современной школы – формировать способность действовать и быть успешным
в условиях динамично развивающегося современного общества. Поэтому, стоит
задуматься, как сделать процесс обучения более результативным.
Педагогическая инновация – намеренное качественное или количественное изменение
педагогической практики повышение качества обучения. Очевидно, что невозможно
решать педагогические проблемы устаревшими методами.
Для решения этих задач в современной школе применяют многочисленные
инновационные технологии: метод проектов, обучение в сотрудничестве,
дифференцированное обучение, «портфолио ученика», модульное обучение и т.д., а
также применение этих инноваций трудно представить без технологии мультимедиа.
Появляется возможность совмещать теоретический и демонстрационный материал
(слайды, фильмы, видеоролики, музыка, презентации к урокам).
Так как уроки ИЗО построены на зрительном ряде, использование возможностей
мультимедийного оборудования облегчает подготовку учителя к уроку, где
используется часто наглядность. Погрузиться в мир искусства, побывать в роли
художника, дизайнера, архитектора, не требуя при этом материалов, которые детям
порой не доступны. При этом надо учитывать, что компьютер не заменяет учителя,
а лишь дополняет.
Использование технологии мультимедиа на уроке сначала воспринимается учащимися
на уровне игры, постепенно вовлекая их в серьезную творческую работу, в которой
и развивается личность учащегося. В результате можно определить формы
применения компьютера на уроках ИЗО:
1. Как источник информации .
2. Поддержка учителя.
3. Организация проектной деятельности учащегося.
4. Использование графических программ, в качестве инструмента художественной
деятельности.
В соответствии с Законом РК «Об образовании и требованиями к системе
образования», возникает острая необходимость в новых подходах к преподаванию
ИЗО в общеобразовательной школе. Это во многом определяет успех возрождения
национальной культуры, народных традиций, фольклора, музыки в рамках
регионального компонента.
Урок становиться более результативным, так как в его основу положено следующее:
-
привлекательность учебного материала с использованием приемов педагогической
техники, повышающих интерес к изучаемой теме;
-
принцип сотворчества учителя и учащихся для получения глубоких знаний, и
применение полученной информации; - проведение урока с мультимедиа
выступлением;
-
выполнение домашнего задания и самостоятельная работа учащихся.
Новое поколение учащихся с интересом вовлекаются в сферу
мультимедиа-технологий. Эффективнее развивается исследовательская работа,
творческая деятельность, мотивация, самостоятельность, поиск материала,
открытия нового.
В зависимости от типологии урока используются различные фильмы-презентации,
слайд-фильмы или тестовые задания. Фильм – презентация – может использоваться
на уроках лекциях, беседах об искусстве, вернисаже. Демонстрация фильма
сопровождается лекцией или комментариями учителя. При этом предполагается
активное общение, имеется возможность задавать вопросы делать пояснения,
коллективно рассматривать и обсуждать произведения искусств.
Слайд – фильм – используется на всех уроках, можно включать в любой этап урока.
При просмотре слайд-фильма учащиеся включаются в работу как правило сразу.
Идеально подходит на уроках поэтапного рисования.Компьютер также может
использовать и сам учащийся в качестве выполнения домашнего задания (проект).
Тем самым показывая высокий уровень самостоятельности – творческий.
Графический редактор «Paint», чаще всего используется на уроках, когда
изучаются темы по компьютерной графике, что позволяет учащимся реализовывать
свой творческий потенциал в новом виде ИЗО.
Возможности компьютера неисчерпаемы, это действительно мощное средство как в
качестве информации, так и в качестве инструмента художественной деятельности.
Преимущества использования компьютерных технологий в преподавании ИЗО очевидны:
-
знакомство с любой темой с сопровождением показа видеофильмов, фото,
репродукций;
-
«посещение» крупнейших музеев мира;
-
«погружение» в пространство и время;
-
самостоятельная работа учащихся;
-
активизация учебного процесса.
Учить детей радостно, без принуждений – возможно, если в своей работе педагог
использует новые технологии. Как говорил Е.И.Рерих : «Чем выше и дальше каждый
из нас идет, тем яснее видит, что предела достижений совершенства не
существует. Дело не в том, какой высоты ты достигнешь сегодня, а в том, чтобы
двигаться вперед вместе с вечным движением жизни».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.