Использование Microsoft Power Point на уроках ИЯ

«Использование Microsoft Power Point

на уроках ИЯ»

Современное обучение сложно представить без мультимедийных технологий, которые включают в себя совокупность компьютерных технологий, одновременно использующих несколько информационных сред: графику, текст, видео, фотографию, анимацию, звуковые эффекты, высококачественное звуковое сопровождение. На сегодняшний день все учебные заведения обеспечиваются современными компьютерами, электронными ресурсами, а также доступом к Интернету. Это способствует внедрению новых педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс.

Одной из таких форм можно считать мультимедийные презентации. Компьютерные презентации, чаще всего с легкостью создаваемые с помощью  программы Microsoft PowerPoint, уже прочно вошли в процесс преподавания различных учебных предметов.

Презентации являются не только инструментом учителя, но и способом самовыражения, который доступен каждому учащемуся. И это огромный плюс. Использование в работе преподавателя новых возможностей предполагает личностно-ориентированное обучение, объединяющее разные педагогические технологии, - обучение в сотрудничестве, разноуровневое обучение, проблемное обучение, исследовательский метод,  проектная деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение видеть, формулировать и решать проблему.

Что же такое мультимедийные презентации? Это способ представления информации с помощью компьютерных программ, который сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание. Презентация - это набор последовательно сменяющих друг друга страниц - слайдов, на каждом из которых можно разместить любые - текст, рисунки, схемы, видео - аудио фрагменты, анимацию, 3D - графику, используя при этом различные элементы оформления.

Систематическое использование мультимедийных презентаций, на уроке способствует: повышению качественного уровня использования наглядности на уроке, росту производительности урока; реализации межпредметных связей; логизации и структурированию учебного материала, что значительно повышает уровень знаний учащихся; изменению отношения школьников к компьютеру: они начинают воспринимать его не как современную игрушку, а как универсальный инструмент для эффективной работы в любой области человеческой деятельности.

Использование презентаций в учебном процессе обеспечивает возможность: дать учащимся более полную, достоверную информацию об изучаемых явлениях и процессах; удовлетворить запросы, желания и интересы учащихся; экономит учебное время, нежели при работе у классной доски.

Существует большое разнообразие вариантов использования презентаций,  способствующих оптимизации учебного процесса. Среди них можно выделить:

1.  Проведение презентаций на уроке при объяснении нового материала.

2.  Наглядная демонстрация процесса.

3.  Презентация по результатам выполнения индивидуальных и групповых проектов.

4. Совместное изучение источников и материалов.

5. Корректировка и тестирование знаний.

Использование мультимедийных презентаций может обеспечить наглядность, которая способствует комплексному восприятию и лучшему запоминанию материала. Действительно, презентации облегчают показ фотографий, рисунков, графиков, географических карт, гербарных материалов. Еще одно преимущество — проигрывание аудиофайлов. Все вместе это обеспечивает эффективность восприятия информации — излагаемый материал подкрепляется зрительными образами и воспринимается на уровне ощущений. Так, информация закрепляется подсознательно на уровне интуиции. Преимуществом мультимедийных презентаций является быстрота и удобство воспроизведения всех этих фотографий, графиков и т. п. Более того, презентации дают возможность следовать четкой структуре занятия.

Конечно, практически все указанные преимущества можно обеспечить и без презентации, а с помощью обычной доски. Однако при этом информация все равно не будет столь наглядной, на изображение схем, рисунков и графиков уйдет значительно больше времени, а, кроме того, записи могут быть непонятны из-за почерка. То есть, обобщая, преимущества презентаций — это наглядность, удобство и быстрота.

Каждое учебное мультимедийное средство должно отвечать всем дидактическим требованиям, что и традиционные пособия, а именно: научности; наглядности; доступности; системности и последовательности; сознательности и активности; прочности; связи теории и практики; интерактивности; индивидуализации; перманентности комплексного восприятия информации.

При использовании мультимедийных презентаций важно учитывать следующие требования: роль и место презентации на данном уроке; мотивацию; постановку цели и учебных задач; подачу учебного материала; вовлечение класса.

В преподавании иностранного языка новые возможности, открываемые мультимедийными средствами, нашли самое разнообразное применение.

Использование мультимедийных презентаций позволяет легче и успешнее овладеть необходимыми знаниями на уроке, преодолеть языковые трудности, позволяет достичь цели и решить задачи обучения иностранному языку. Презентации широко применяются почти всеми учителями. Они удобны и для учителя и для учеников.

Работая учителем иностранного языка, я очень часто использую мультимедийные презентации. Из опыта работы могу с уверенностью утверждать, что данная форма может быть эффективно использована для: введения новой лексики; урока – проверки знаний лексических единиц по теме; знакомства с новым страноведческим материалом; урока-викторины, обобщения знаний; ознакомления с грамматическим материалом для формирования грамматических навыков; тестового грамматического материала для проверки знаний; наглядного опорного материала для диалогической и монологической речи учащихся; проектной деятельности учащихся; проверки домашнего задания.

Использование на уроках иностранного языка мультимедийных презентаций позволяет реализовать коммуникативный подход к овладению всеми аспектами иностранного языка: познавательным, учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта – всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, аудированием, письмом. Создание и использование мультимедийных презентаций на уроках иностранного языка помогает реализовать личностно - ориентированный подход в обучении, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей учащихся. Применение презентаций на уроке позволяет реализовать принципы наглядности и доступности, создавать проблемные ситуации, эффективнее использовать время на уроке.

Таким образом, мультимедийные презентации – наиважнейший элемент урока иностранного языка. Они обеспечивают грамотное овладение всеми видами речевой деятельности – говорению, чтению, аудированию и письму, являются эффективным дополнением ко всем формам работы. Использование мультимедийных презентаций активизирует процесс преподавания, повышает интерес учащихся к изучаемой дисциплине и эффективность учебного процесса, позволяет достичь большей глубины понимания учебного материала.

Краткое описание документа:

Мультимедийные презентации – наиважнейший элемент урока иностранного языка. Они обеспечивают грамотное овладение всеми видами речевой деятельности – говорению, чтению, аудированию и письму, являются эффективным дополнением ко всем формам работы. Использование мультимедийных презентаций активизирует процесс преподавания, повышает интерес учащихся к изучаемой дисциплине и эффективность учебного процесса, позволяет достичь большей глубины понимания учебного материала.