"Использование ТРИЗ технологии на уроке русского языка"

Использование ТРИЗ технологии. Тема: «Обобщение темы «Глагол»

1.Мозговой штурм.

А) Задание: исправь речевые ошибки, допущенные при употреблении глаголов.

Ваня быстро мчался по коридору.  (Ваня мчался по коридору. Ваня быстро бежал по коридору.)

Местный пруд замёрз льдом. (Местный пруд замёрз. Местный пруд покрылся льдом.)

На праздник Маша одела новое платье. (На  праздник Маша надела новое платье).

Б) Игра «О чём мечтают предметы?». Все мы что-то умеем делать хорошо, а что-то не очень хорошо. Чему, на ваш взгляд, мечтают научиться эти предметы? Дополните предложения глаголами в неопределённой форме.

                                                    Варианты ответов

Зелёный воздушный шарик мечтает … (научиться менять цвет).

Бродячая собака…                                  (наесться и выспаться).

Мебельный шкаф…                               (опустеть и отдохнуть).

Старый стул …                                        (не скрипеть).

2. Метод «да-нетка».

Я загадала вид транспорта. Вы будете говорить глаголы, а я слово «да», если этот глагол применим к данному задуманному мною транспорту и слово «нет», если неприменим.

Например, я задумала слово «велосипед». Вопросы могут быть следующими:

1.     Летает? (нет)

2.Плавает? (нет)

3. Ездит? (да)

4. Заправляется? (нет)

Итак, наш транспорт сухопутный, который не нужно заправлять. Это велосипед.

4. Метод «Системный оператор».

ФС Конкретизирует и обогащает речь	НС Части речи	АнС Орфографические ошибки
ПрС Слова-действия	С Глагол	БудС Спряжения глаголов.
СоС Орфографические словари, правила русского языка.	ПС Части слова:корень, суффикс…	НейС ----------------------

ФС-функция системы, ПрС-прошлое системы, БудС-будущее системы,

С-система, СоС- со-система, ПС-подсистема, НейС-нейтральная система, АнС-анти-система.