Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Использование учебно-исследовательской деятельности на уроках и внеурочное время Подготовила учитель русского языка и литературы МКОУ Шуваевская СОШ Машинистова Ирина Николаевна
2 слайд
Государственные стандарты общего образования нового поколения предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи – вооружить учащегося знаниями, – на другую – формировать у него общеучебные умения и навыки как основу учебной деятельности.
3 слайд
Выпускник современной школы должен обладать практико-ориентированными знаниями, необходимыми для успешной интеграции в социум и адаптации в нём. Ведущую роль должны играть творческие методы обучения. В арсенале инновационных педагогических средств и методов особое место занимает исследовательская творческая деятельность.
4 слайд
Специфика исследовательской работы в школе заключается в систематической направляющей, стимулирующей и корректирующей роли учителя. Главное для учителя – увлечь и “заразить” детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах
5 слайд
Исследование Исследование – извлечь нечто «из следа», т.е. восстановить некий порядок вещей по косвенным признакам, отпечаткам общего закона в конкретных, случайных предметах. Исследование – процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека.
6 слайд
Метод 6ти шляп
7 слайд
В этом режиме мы беспристрастны, свободны от эмоций и сосредоточены на информации: только факты, цифры, события, имена
8 слайд
Под желтой шляпой мы стараемся найти достоинства и преимущества, увидеть положительную сторону ситуации, явления
9 слайд
Черная шляпа - это режим критики и оценки, она указывает на недостатки и риски, негативные стороны события и говорит, почему что-то может не получиться.
10 слайд
Красная шляпа связана с эмоциями, интуицией, чувствами и предчувствиями. Здесь не нужно ничего обосновывать. Ваши чувства существуют, и красная шляпа дает возможность их изложить.
11 слайд
Зеленая шляпа - это режим творчества, генерации идей, креативности, нестандартных подходов и альтернативных точек зрения
12 слайд
Это режим наблюдения за самим процессом мышления и управления им (формулировка целей, поиски смысла, подведение итогов и т. п.).
13 слайд
Исследовательский метод на уроках Группа «литературоведов» говорит, какие сказочные образы введены в «Пролог» Группа «географов» демонстрирует созданную карту и обосновывает созданное чтением текста поэмы «Психологи» восстанавливают портрет мужиков-героев поэмы «Историки» находят конкретные исторические реалии «Языковеды» находят примеры жанрово-стилевых средств, характерных для фольклора рефлексия
14 слайд
Исследовательская работа на уроках литературы Исследовательская работа с текстом Исследовательская работа с текстом в группах по рассказу Чехова А.П. «Толстый и Тонкий» (сопоставить речь героев (по группам)в 1 и 2 частях диалога) Фрагменттекста цвета День холодный Угрюм Фрагменттекста звуки И под дождем осенним тлея.. Фрагменты текста запахи В кустахсваляласятрава Толстый Тонкий 1 частьдиалога 2 часть диалога 1 часть диалога 2 часть диалога
15 слайд
Исследовательский метод на уроках Исследовательский проект «Жизнь слова»
16 слайд
Исследовательский метод на уроках Уроки обобщения изученного в предыдущих кассах Уроки- практикумы
17 слайд
Научно-исследовательская работа Районная научно-практическая конференция
18 слайд
Результаты
19 слайд
Результативность учебно - исследовательской деятельности Рост познавательного интереса к предмету; формирование мировоззрения, расширение кругозора; развитие умений и навыков аналитического мышления; дальнейшее вовлечение во внеклассную деятельность, в исследовательскую работу; воспитание толерантности и компетентности у учащихся
20 слайд
Трудоемкость учебно-исследовательской и проектной деятельности заключается в сборе материала, их обработке, систематизации и анализе источников.
21 слайд
Применение данной технологии на уроках ответы на опережающие проблемные вопросы по группам, анализ источников, подготовка сообщения, к семинару, подготовка к коллоквиуму, составление презентаций
22 слайд
Такие уроки помогают вырабатывать Формируют не только сознание детей на основе культурно-исторических и духовных ценностей, но и развивают у ребенка активную жизненную позицию, способствуют формированию мировоззрения, активизируют их познавательный процесс и воспитывают толерантную и компетентную личность, через работу в группе умение самостоятельно оценивать неоднозначные явления и факты; размышлять над различными точками зрения; сравнивать аргументы; подбирать факты для доказательства собственной позиции.
23 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сообщение на семинаре завучей района об опыте деятельнсти учителя на уроках русского языка и литературы. Деятельность учащихся на уроках в свете ФГОС.
Специфика исследовательской работы в школе заключается в систематической направляющей, стимулирующей и корректирующей роли учителя.
Главное для учителя – увлечь и “заразить” детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах
Исследование – извлечь нечто «из следа», т.е. восстановить некий порядок вещей по косвенным признакам, отпечаткам общего закона в конкретных, случайных предметах. Исследование – процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека
6 664 916 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Машинистова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.