Справка по
итогам промежуточной диагностики по музыке в 3-х
классах
в 2015-2016 учебном году
Цель: определение
уровня знаний обучающихся по музыке
Для проведения диагностики был подготовлен тест,
выполнение которого было рассчитано на 45 минут (с пятиминутным перерывом).
Частичное или полное отсутствие у ребенка
отдельных умений не является основанием для любых дискриминационных решений, а
указывает на необходимость индивидуальной коррекционной работы с данным
ребенком в и направления этой работы.
Работа включала в
себя 12 заданий.
Входная диагностика
по музыке для обучающихся 3классов (по программе Е.Д. Критской)
Музыка 3 класс
| Дата: 2.2.2015 | Количество вопросов: 12 |
Автор: Михеева Елена Олеговна
Вопрос
№ 1
Танец –это
пение под музыку
движение под
музыку
марш
Вопрос
№ 2
Русский народный
танец-это
трепак
лезгинка
менуэт
барыня
Вопрос
№ 3
Назовите композитора
.сочинившего кантату Александр Невский
П.И Чайковский
С.С.Прокофьев
М.И.Глинка
С В. Рахманинов
Вопрос
. Назовите
композитора сочинившего оперу « Иван Сусанин»
П.И Чайковский
М.И. Глинка
С Рахманинов
М.П. Мусоргский
Вопрос
№ 5
Королем Венского
вальса считают
П.И.Чайковского
С.С.Прокофьева
И . Штрауса
С В Рахманинова
Вопрос
№ 6
Норвежский
композитор:
А.Моцарт
Э.Григ
П.Чайковский
И.Бах
Вопрос
№ 7
Назовите Родину польского танца7
Чехия
Россия
Америка
Польша
Вопрос
№ 8
Инструмент русского
народного оркестра:
скрипка
баян
арфа
виолончель
Вопрос
№ 9 Средства музыкальной выразительности -это
ритм
Баян
динамика
танец
Вопрос
№ 10
Крупное музыкальное
произведение из нескольких частей для хора, солистов и оркестра:
кантата
песня
лад
фольклор
Вопрос
№ 11
Произведения ,которые
воспевают образ матери
Аве, Мария
» Богородице,
Дево ,радуйся»
» Александр
Невский»
Икона « Богоматерь
Владимирская»
Вопрос
№ 12
Кантата А. Невский
принадлежит композитору -
П.И Чайковскому
И. С. Баху
Л.В. Бетховену
Г. Свиридову
.
3а
класс:
№
|
ФИО
|
№1
|
№2
|
№3
|
№4
|
№5
|
№6
|
№7
|
№8
|
№9
|
№10
|
№11
|
№12
|
Итого
|
1
|
Бондаренко
Дарья
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
0
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
33
|
2
|
Борщ
Алексей
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
0
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
32
|
3
|
Гамзаев
Тимур
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
31
|
4
|
Горюнов
Никита
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
5
|
Земсков
Юрий
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
31
|
6
|
Земскова
Юлия
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
31
|
7
|
Зуева
Александра
|
2
|
3
|
3
|
3
|
0
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
32
|
8
|
Кораблев
Александр
|
2
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
2
|
3
|
2
|
29
|
9
|
Кочерган
Екатерина
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
10
|
Кузнецова
Дарья
|
2
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
2
|
0
|
3
|
3
|
2
|
0
|
26
|
11
|
Куклин
Михаил
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
30
|
12
|
Левин
Даниил
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
13
|
Лобанов
Антон
|
2
|
3
|
0
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
0
|
3
|
3
|
28
|
14
|
Любаев
Дмитрий
|
2
|
3
|
3
|
2
|
0
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
31
|
15
|
Мальков
Алексей
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
2
|
3
|
2
|
30
|
16
|
Мануилов
Владислав
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
2
|
3
|
2
|
32
|
17
|
Писарева
Виктория
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
33
|
18
|
Пуженков
Денис
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
33
|
19
|
Рыбакова
Екатерина
|
2
|
0
|
3
|
3
|
0
|
0
|
3
|
2
|
0
|
3
|
3
|
2
|
21
|
20
|
Седышев
Антон
|
2
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
2
|
0
|
3
|
3
|
2
|
0
|
26
|
21
|
Скворцов
Евгений
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
22
|
Смирнов
Ярослав
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
23
|
Соболева
Дарья
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
35
|
24
|
Холбеков
Марат
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
25
|
Храмова
Дарья
|
3
|
3
|
0
|
2
|
3
|
3
|
1
|
3
|
3
|
0
|
1
|
3
|
31
|
26
|
Шиловский
Дмитрий
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
3б
класс
№
|
ФИО
|
№1
|
№2
|
№3
|
№4
|
№5
|
№6
|
№7
|
№8
|
№9
|
№10
|
№11
|
№12
|
Итого
|
1
|
Абрамов
Никита
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
0
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
32
|
2
|
Баталов
Никита
|
2
|
3
|
3
|
2
|
3
|
0
|
2
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
29
|
3
|
Башарова
Алина
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
33
|
4
|
Валова Виктория
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
5
|
Василенкова
Полина
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
35
|
6
|
Гавриков
Алексей
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
35
|
7
|
Гаева
София
|
3
|
3
|
3
|
3
|
0
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
33
|
8
|
Гладков
Андрей
|
3
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
2
|
3
|
2
|
31
|
9
|
Головин
Сергей
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
10
|
Гранцева
Виктория
|
2
|
0
|
3
|
2
|
3
|
3
|
2
|
0
|
3
|
3
|
2
|
0
|
23
|
11
|
Гуляев
Андрей
|
3
|
2
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
31
|
12
|
Денисова
Катерина
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
13
|
Домашенко
Станислав
|
3
|
3
|
0
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
0
|
3
|
3
|
29
|
14
|
Егорычев
Артем
|
3
|
3
|
3
|
2
|
0
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
32
|
15
|
Кукушкин
Михаил
|
3
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
2
|
3
|
2
|
31
|
16
|
Логинов
Андрей
|
3
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
2
|
3
|
2
|
29
|
17
|
Митрофанова
Елизавета
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
35
|
18
|
Момзина
Виктория
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
36
|
19
|
Нифедова
Валерия
|
3
|
2
|
3
|
3
|
0
|
0
|
3
|
2
|
0
|
3
|
3
|
2
|
24
|
20
|
Овчинников
Александр
|
2
|
0
|
3
|
2
|
3
|
3
|
2
|
0
|
3
|
3
|
2
|
0
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Паршин
Вячеслав
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
22
|
Пискунов
Иван
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
23
|
Посохина
Екатерина
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
35
|
24
|
Рушева
Ксения
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результативность:
Класс
|
Количество
обучающихся,
выполнивших работу
|
Учитель
|
Высокий
уровень
24-22 б.
|
Средний
уровень
21-17 б.
|
Уровень
ниже среднего
16-11 б.
|
Низкий уровень
10б. и
ниже
|
Не
справились
|
3а
|
26чел.
|
Михеева
Е.О.
|
25чел.
80%
|
1чел.
3,8%
|
-
|
-
|
-
|
3б
|
24 чел.
|
Михеева
Е.О.
|
24чел.
100%
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Итого
|
50 чел.
|
|
50 чел.
100%
|
1чел.
1,8%
|
-
|
-
|
-
|
В
промежуточной диагностике принимали участие 3а и 3 б классов,осуществляющие
переход на ФГОС ООО.
Распределение участников диагностики по полученным
тестовым баллам представлено на диаграмме.
Общие выводы по результатам мониторинга:
- Данные мониторинговых исследований свидетельствуют,
что большинство обучающихся третьих классов, в основном, готовы к
обучению в школе в условиях введения ФГОС НОО (96 %):
- развит музыкальный слух и музыкальное восприятие;
- сформировано умение выполнять различные
музыкальные задания;
- сформировано умение слышать и слушать
музыкальные произведения,
- сформировано произвольное внимание (способности
сосредоточиться и выполнить задание учителя);
2.
Наилучшие результаты показали обучающиеся
3 А и 3Б класса, 13обучающихся данных классов выполнили задания полностью без
ошибок
Задание №
|
% учащихся справившихся с заданием, 3А
|
% учащихся справившихся с заданием, 3Б
|
% учащихся справившихся с заданием
ИТОГО
|
1
|
60%
|
66%
|
70%
|
2
|
99%
|
96%
|
83%
|
3
|
97%
|
92%
|
90%
|
4
|
87%
|
74%
|
76%
|
5
|
92%
|
88%
|
73%
|
6
|
90%
|
88%
|
89%
|
7
|
93%
|
88%
|
81%
|
8
|
92%
|
92%
|
89%
|
9
|
95%
|
90%
|
95%
|
10
|
90%
|
92%
|
92%
|
11
|
88%
|
90%
|
90%
|
12
|
0%
|
95%
|
95%
|
|
Наибольшие трудности вызвало задание на умение
отгадывать музыкальные ханры
|
Наибольшие трудности вызвало задание на умение
отгадывать музыкальные основы
|
Наибольшие трудности у детей
вызвало задание на умение отгадывать музыкальные жанры
По остальным заданием трудностей
не было.
|
- Данные мониторинговых исследований выявили возможные
проблемы при обучении обучающихся четвертых классов: формирование
пространственных представлений, музыкального слуха, развитие музыкальной деятельности.
Предложения:
1. Классным
руководителям третьих классов Красичковой Н.А ; Стрелковой О.Н:
ü довести
до сведения обучающихся и их родителей результаты выполнения обучающимися
диагностической работы;
2.
Учителю музыки, Михеевой Е.О., проанализировать
результаты и провести работу над ошибками;
3. Педагогам,
работающим в условиях перехода на ФГОС ООО ( психологу, школьному библиотекарю
и т.д.), целенаправленно вести работу с обучающимися по развитию навыка
самостоятельной работы.
Учитель музыки Е.О.
Михеева
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.