Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема исследования
Гилязетдинов Динислам Флоридович
учащийся 3б класса
МБОУ СОШ с. Первомайский
Научный руководитель:
Якупова Розалия Хамитовна,
учитель начальных классов,
МБОУ СОШ с. Первомайский
«Мои электронные
поделки»
2 слайд
Цель работы:
Вторично использовать детали от сломанных игрушек, а также разных приборов для создания новых устройств
Задачи
изучить теорию по основам электричества;
рассмотреть условные обозначения элементов цепи;
ознакомиться с правилами безопасности при работе;
придумать как можно больше вариантов игрушек из извлеченных деталей;
изготовить действительно интересные и полезные устройства;
заинтересовать моей работой друзей и вдохновить их на подобные эксперименты со сломанными игрушками
3 слайд
Актуальность
Эта проблема для многих, кто выбрасывает сломанные игрушки, приборы и спешат в магазин за новыми игрушками.
Гипотеза
Используя свою изобретательность и творческий подход, можно придумать интересное и полезное.
4 слайд
Предметом моего исследования являются сломанные игрушки и электроприборы.
Объектом исследования - отходы и борьба с ними – вторичное использование материалов.
5 слайд
План действий
Изучил литературу в библиотеке, интернете;
Провел анкетирование среди своих сверстников;
Подобрал нужные электронные детали и аппаратуру;
Придумал поделки, и их дизайн;
Изготовить задуманные игрушки;
Оценить результаты.
6 слайд
Электричество.
Историческая справка
Явления, связанные с электричеством были замечены в древнем Китае, Индии и древней Греции за несколько столетий до начала нашей эры.
Около 600 лет до н.э., древнегреческому философу Фалесу Милетскому было известно свойство янтаря, натертого об шерсть, притягивать легкие предметы. Кстати словом “ электрон” древние греки называли янтарь.
Лишь в 1600 году придворный врач английской королевы Елизаветы Уильям Гилберт с помощью своего электроскопа доказал, что способность притягивать легкие тела имеет не только натертый янтарь, но и другие минералы: алмаз, сапфир, опал, аметист и др..
В 1650 году немецкий ученый и по совместительству бургомистр Магдебурга Отто фон Герике создал первую “электрическую машину”.
7 слайд
Электрическая цепь
- состоит из источников энергии и ее потребителей. Источниками электрического тока являются батарейки, аккумуляторы и другие устройства.
Схема простейшей электрической цепи
8 слайд
Вопросы:
1. Электрический ток опасен для человека?
2. Умеешь ли ты собирать электрическую цепь?
3. Хотел бы ты дать вторую жизнь сломанным игрушкам и приборам.
Сделав из них совершенно другие игрушки.
9 слайд
Изучение элементов электрической цепи
10 слайд
Элементы электрической цепи
USB
Выключатели
Вентилятор
Плата
Провода
Лампа
11 слайд
Знакомство с правилами безопасности при работе электричеством.
1) При работе с электрооборудованием цепь собирать согласно схеме
2) Работать сухими руками.
3) При сборке соблюдать полярность.
4) Не подсоединять светодиоды напрямую к батарейке.
5) Не оставлять собранную работающую цепь включённой без присмотра.
6) Не использовать сломанные детали, элементы с разрушенной изоляцией.
12 слайд
«Маяк»
13 слайд
Освещение карты Башкортостана «УФА»
14 слайд
Схема - как работает вентилятор
15 слайд
Гипотеза подтвердилась:
используя свою изобретательность и творческий подход я смог придумать интересное и полезное своими руками.
16 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 666 019 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Якупова Розалия Хамитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.