Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на конкурс "Надежда губернии" 2013 год ученицы 8 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Исследовательская работа на конкурс "Надежда губернии" 2013 год ученицы 8 класса

библиотека
материалов

Содержание.

  1. Введение. Постановка проблемы……………………………..2

  2. Глава 1. Эпистолярный жанр…………………………………3

  3. Глава 2. Возникновение SMS – языка………………………7

  4. Глава 3. Плюсы и минусы……………………………………10

  5. Заключение……………………………………………………12

Список литературы.

Приложения.











































Введение.

«Язык SMS - что это такое? Быть или не быть ему в нашей жизни?» - это достаточно актуальный вопрос, потому как этот язык сейчас всем известен, но немногие представляют, как живет этот язык в современном мире. У большинства людей есть сотовые телефоны, и люди активно общаются с другими абонентами связи. Язык SMS - это особенный язык: мы можем наблюдать в нем сокращения слов, свой сленг и даже знаки-символы. Данная тема является актуальной, потому что практически все абоненты сотовой связи прибегают к использованию данного языка в общении, а так как сотовая связь появилась в нашей реальности относительно недавно, то и SMS - явление новое и мало изученное.

Цель работы - выяснить, что представляет собой язык SMS, и ответить на вопрос: положительное ли это явление в современном языке или отрицательное, быть или не быть ему в нашей жизни.

Для реализации поставленной цели необходимо было решить ряд задач:

- эпистолярный жанр как средство общения, уходящее в историю;

- возникновение SMS языка. Выявить характерные особенности нового языкового явления;

- отметить «плюсы» и « минусы» общения на данном языке.

Вывод.











Глава 1.

Издавна люди обменивались информацией, и большую помощь им в этом оказывал эпистолярный жанр, то есть жанр письма. Одно из трёх лексических значений слова «письмо», данное в «Толковом словаре русского языка» С.И.Ожегова, - «написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь».

В «Повести временных лет», первой русской летописи, можно познакомиться с текстами писем Киевской Руси. Так, например, Владимир Мономах осадил город Корсунь, но сломить сопротивление его жителей смог благодаря необычному письму. Горожанин Анастас написал на стреле, отправленной в стан княжеского войска, следующий текст: «За тобою с востока колодцы, из них вода идёт по трубам в город. Перекопай колодцы и перейми воду».

При раскопках в Новгороде были найдены берестяные грамоты, из которых можно узнать о жизни людей Древней Руси. Письма носят официальный и личный характер и имеют свои особенности построения. С помощью писем люди в древности решали многие политические вопросы.

Письмо личного характера составляется так: приветствие и обращение; изложение того, что хочешь написать (за что хочешь поблагодарить и т.д.), вопросы, на которые хочешь получить ответ; в заключение следуют формула прощания, пожелания здоровья: « до свидания», « будьте здоровы»; ставится подпись или указываются имя, фамилия автора письма.

Пример активного общения посредством бумажных писем можно встретить и в художественной литературе. Например, в книге Валентина Ежова и Рустама Ибрагимбекова «Белое солнце пустыни» А. Сухов мысленно писал бесконечное письмо своей Катерине Матвеевне:

«Душа моя рвется к вам, ненаглядная Катерина Матвеевна, как журавль в небо. Однако случилась у нас небольшая заминка… Полагаю, суток на трое, не более, а именно: мне, как сознательному бойцу, поручили сопровождать группу товарищей с братского Востока. Отметить надобно - народ подобрался покладистый, можно сказать, душевный, с огоньком, так что многие бегут по горячим пескам в обратную сторону, потому как долг революционный к тому нас обязывает…»

Герой в этом письме передает свои чувства и отношение к возлюбленной.

Или вот письмо из повести Вениамина Каверина «Два капитана».

«Глубокоуважаемая Мария Васильевна!

Спешу сообщить Вам, что Иван Львович жив и здоров. Четыре месяца тому назад я, согласно его предписаниям, покинул шхуну, и со мной тринадцать человек команды. Надеясь вскоре увидеться с Вами, не буду рассказывать о нашем тяжелом путешествии на Землю Франца-Иосифа по плавучим льдам. Невероятные бедствия и лишения приходилось терпеть. Скажу только, что из нашей группы я один благополучно (если не считать отмороженных ног) добрался до мыса Флора. «Св.Фока» экспедиции лейтенанта Седова подобрал меня и доставил в Архангельск. Я остался жив, но приходится, кажется, пожалеть об этом, так как ближайшие дни мне предстоит операция, после которой останется только уповать на милосердие божие, а как я буду жить без ног - не знаю. Но вот что я должен сообщить Вам: «Св.Мария» замерзла еще в Карском море и с октября 1913 года беспрестанно движется на север вместе с полярными льдами. Когда мы ушли, шхуна находились на широте 82°55`. Она стоит спокойно среди ледяного поля или, вернее, стояла с осени 1913года до моего ухода. Может быть, она освободится и в этом году, но, по моему мнению, вероятнее, что в будущем, когда она будет приблизительно в том месте, где освободился « Фрам». Провизии у оставшихся еще довольно, и ее хватит до октября – ноября будущего года. Во всяком случае, спешу Вас уверить, что мы покинули судно не потому, что положение его безнадежно. Конечно, я должен был выполнить предписание командира, но не скрою, что оно шло навстречу моему желанию. Когда я с тринадцатью матросами уходил с судна, Иван Львович вручил мне пакет на имя покойного теперь начальника Гидрографического управления и письмом для Вас. Не рискую посылать их почтой, потому что, оставшись один, дорожу каждым свидетельство моего честного поведения. Поэтому прошу Вас прислать за ними или приехать лично в Архангельск, так как не менее трех месяцев я должен провести в больнице. Жду Вашего ответа.

С совершенным уважением,

готовый к услугам штурман дальнего плавания

И. Климов».

Сколько важной информации содержится в этом письме: судьба близкого человека, его местонахождение и сведения о важном пакете, который нужно передать лично в руки.

У детского писателя Эдуарда Успенского в книге «Все Простоквашино» тоже есть яркий пример эпистолярного общения. Вспомним эпизод, когда дядя Федор пишет письмо родителям.

«Сидит дядя Федор и пишет:

Мои мама и папа!

Я живу хорошо. Просто замечательно. У меня есть свой дом. Он теплый. В нем одна комната и кухня. А недавно мы клад нашли и корову купили. И трактор – тр - тр Митю. Трактор хороший, только он бензин не любит, а любит суп.

Мама и папа, я без вас очень скучаю. Особенно по вечерам. Но я вам не скажу, где я живу. А то вы меня заберете, а Матроскин и Шарик пропадут.

Но тут дядя Федор увидел, что деревенские ребята змея в поле запускают. И дядя Федор к ним побежал. А коту велел письмо дописывать за него. Кот взял карандаш и начал писать:

А еще у нас печка есть теплая. Я так люблю на ней отдыхать! Здоровье-то у меня не очень: то лапы ломит, то хвост отваливается. Потому что, дорогие мои папа и мама, жизнь у меня была сложная, полная лишений и выгоняний. Но сейчас все по-другому. И колбаса у меня есть, и молоко парное стоит в мисочке на полу. Пей - не хочу. Мне мышей даже видеть не хочется. Я их просто так ловлю, для развлечения. Или на удочку, или пылесосом из норок вытаскиваю и в поле уношу. А днем я люблю на крышу вскарабкаться. И там глаза вытаращу. Усы расправлю и загораю как ненормальный. На солнышке облизываюсь и сохну».

Еще лет 10-15 назад люди общались посредством бумажных писем. Они несли в себе не только важную информацию, но и передавали настроения, чувства, состояние души автора. Сейчас письма личного характера адресаты получают в основном по электронной почте.



















Глава 2.

Сегодня даже школьник, еще не умеющий читать, понимает, о чем идет речь, когда произносится слово «SМS». Безусловно, достижения научно-технического прогресса постепенно вытесняют бумажные письма из нашей жизни. Порой, действительно, легче позвонить другу или отправить SМS, чтобы сообщить о каком-то событии, чем написать письмо об этом. По стилю SМS-письма пришли на смену телеграфным сообщениям, которые всегда отличались краткостью (ведь за каждое слово надо платить). Было бы не обидно, если бы SМS-письма вытеснили, лишь телеграммы, но вот так получилось, что они начинают интенсивно вытеснять и бумажные письма из нашей жизни.

Многие люди рады были бы письмам, но вот сами писать не желают. Почему? Во-первых, у людей отсутствует умение составить интересный связный рассказ о своей жизни. Всегда получается письмо, состоящее лишь из вопросов, то есть ничем не отличающееся от SМS-письма. Во-вторых, письмо способно высветить внутренний мир пишущего, подчеркнуть оригинальность натуры, и не каждый решится открыть себя даже близким, поэтому проще спрятаться за SМS, а сокровенные мысли оставить до встречи. Все это в конечном итоге ведет к утрате теплоты, доверия в межличностных отношениях. В-третьих, обычная безграмотность тоже является препятствием для написания бумажного письма. На вопрос: «А разве в SМS-письмах не стыдно допускать ошибки?» люди говорят, что не стыдно, так как в SМS-ках принято писать с ошибками.

СМС - на английском SMS - Short Message Service - «служба коротких сообщений». Это система, которая позволяет принимать текстовые сообщения при помощи мобильного телефона.

В декабре 1992 года инженер английской компании Vodafone Нейл Пэпуорс (Neil Papworth) со своего телефона отправил коллегам первое в мире SMS-сообщение, содержащее короткое поздравление с наступающим Рождеством. Однако лишь в 2000 году сотовые компании ввели услугу «Short Message Service»: пересылки коротких сообщений, позволяющей посылать и принимать текстовые сообщения с использованием мобильного телефона. Короткое (не более 160 знаков) текстовое сообщение, использующее для передачи смысла сокращения, заимствования, идеограммы и т. д.

Сегодня эта технология стала одним из символов современной мобильной жизни - сервис SMS используют более 80% абонентов мобильной связи. Оказавшаяся «мобилизованной» молодежь увидела в новом сервисе возможность сэкономить, а также новое средство самовыражения. Благодаря относительно низкой себестоимости одного SMS-сообщения, новый сервис стал приносить очень хорошие деньги, а, следовательно, получил и признание рынка. Особый язык SMS-сообщений («текстинг») получил официальное признание как средство коммуникации и передачи информации.

Многочисленные рекламные службы широко пользуются услугами SMS. Можно оформить подписку на SMS - новости. А уж метеосводки, гороскопы и курсы валют на экране телефона - это как чашечка кофе с утра. Список возможных сфер применения SMS растет ежедневно.

Основными чертами SMS являются краткость, сиюминутность, частный характер содержания, зависимость от возможностей мобильного телефона. У него может быть ограниченный набор клавиш, нередко латинский шрифт.

Автору SMS приходится общаться с адресатом в телеграфном стиле, так как надо уложить содержание в минимум знаков. Поэтому нередко для сообщения характерен фонетический принцип письма: как слышим - так и пишем. Например, пишут так: < щас> вместо «сейчас», < скоко> вместо «сколько», <еду> вместо «уезжаю». В SMS наших учеников можно встретить нарушения норм орфографии и пунктуации: «сонце» вместо «солнце»; «мыца», «сушица», любимое словечко - «ща». Ребята составляют усечённые предложения (лишние слоги мешают, по их мнению), например: «Я тя лю!» Дефис опускаем - получается «изза», «чето». Двойные согласные канули в Лету. Некоторые буквы даже заменили на цифры: «4» читается как «ч». Парные согласные заменяются - быстрее набрать «сдесь», а не «здесь». Ведь буква « эс» получается, если нажать на кнопку три раза, а «зэ» - пять. К гласным свой подход: «а» - одно нажатие, «о» - три, в результате - «харашо». Но «харашо» уже никто не пишет: есть английский вариант - OK. Тире, точка, запятая и прочие знаки препинания стали работать деталями для смайликов.

Таким образом, SMS-орфография стала особым способом самовыражения. К тому же подобный стиль диктует современный ритм жизни и постоянная нехватка времени.

Есть опасение, что нынешнее поколение подростков, практикующих новый способ самовыражения через SMS - язык, в будущем могут стать неграмотными специалистами.
















Глава 3.

В ходе проведенного исследования нами были выявлены особенности SMS-языка в сообщениях учащихся нашей школы. Наиболее значимым для нашего исследования стали результаты выявления основных правил языка SMS и нарушений при его использовании и частотность использования мобильного телефона людьми разного возраста.

Правила SMS – языка: ограниченное количество символов (сокращаются слоги при помощи цифр). Допускаются грубые орфографические ошибки, искажается русский язык. Используют для передачи чувств смайлики (см. приложение) .

На основе полученных данных можно сделать следующий вывод:

- использование упрощенного варианта общения - максимум информации за короткий промежуток времени - способствует грубому нарушению правил в русском языке;

- широкое распространение языка SMS угрожает современному русскому языку и засоряет его лексику;

- снижение уровня грамотности среди подростков.

Из-за увлечения SMS - язык заинтересовал не только филологов, но и врачей. Так как сообщения на мобильном телефоне набираются большими пальцами рук, уже зафиксированы случаи специфических заболеваний кистей (главным образом, у подростков).

Согласно исследованиям американских психологов, уже давно изучающих «SMS - психологию» происходит формирование условной «SMS - зависимости», которая начинает появляться, если человек отправляет более пяти сообщений за один день. По мнению специалистов, это свидетельствует о боязни контактов «глаза - в глаза», считается попыткой бегства от реальности.

Но существует еще одно мнение психологов на увлечение SMS- языком. Это своего рода проявление второй натуры подростков, как новый способ в мире новых технологий, самовыражения, удобное средство для реализации естественной потребности.

Интересные результаты были получены в ходе анкетирования подростков и сотрудников школы-интерната. Целью анкетирования было выяснить, какая роль отводится мобильному телефону в жизни представителей разных возрастных групп и как часто люди прибегают к SMS общению. Проанализировав результаты опроса, видим следующий результат.

Выполнив необходимые вычисления, получаем следующие результаты: мобильный телефон – это предмет необходимости как для подростков (62,5%), так и для взрослых. Причем взрослые напрямую используют мобильный телефон, как необходимость -100% опрошенных. Доступ в интернет очень важен для подростков – 43% и совсем не важен старшему поколению – 0 ответов. Зато смс-сообщения, как оказалось, больше отправляют взрослые – 50% из всех опрошенных. Так же половина опрошенных сотрудников школы-интерната №3 довольно активно общается посредством смс-сообщений – 25% пишут смс «несколько раз в день».

Молодое поколение «висит на телефоне» от 1 часа и больше – 68,75%. Взрослые гораздо меньше зависимы от разговоров по мобильному телефону: всего 12,5%.

Таким образом, мобильный телефон сегодня - предмет необходимости. Но люди разного возраста пользуются мобильной связью в зависимости от своих запросов и требований современности. Для молодежи мобильный телефон – это, в основном, развлечение, возможность «гулять по инету», слушать музыку, писать смс-сообщения. Старшее поколение использует телефон по его прямому назначению – средство связи.





Достоинства и недостатки технологии SMS очевидны.

Плюсы SMS-ки с лингвистической и психологической точки зрения - явление позитивное. Во-первых, человек решает важные задачи посредством SMS. Во-вторых, SMS-ки- новый способ передачи мыслей, новая форма общения. Новый коммуникативный аспект: можно сворачивать свои мысли в короткий текст, пользоваться где угодно. Эта услуга дешевле, чем звонок. Сообщение дойдет до абонента в любом случае, даже если он не доступен. SMS облегчает трудности во взаимоотношении полов (знакомство, объяснение).

Тем не менее, при всех плюсах SMS, есть немало отрицательных моментов. Появление зависимости, чувства постоянного ожидания, возникновение напряжения. Отвлекает внимание, человек теряет бдительность, набирая текст при переходе улицы, в магазине…SMS-ки- это побег от одиночества. Как правило, люди одинокие предпочитают общение по SMS. Не слышишь голоса абонента, получается односторонняя пассивная связь. Не всегда правильно можно понять текст сообщения.





















Заключение.

В заключении нужно отметить, что все-таки положительных моментов больше, чем отрицательных. Может быть, иногда благодаря какому-нибудь приему, используемому в SMS, мы сможем быстро, но кратко и ёмко передать какую-либо информацию. Ведь это не такое, уж ненужное умение. Вспомним известный фрагмент переписки Виктора Гюго и его издателя после публикации «Отверженных». Письмо Гюго к издателю - «?», ответ издателя - «!», что означало «грандиозный успех книги». Это блестящий пример лаконизма.

Итак, SMS-сообщения, несмотря на необычность, не нормативность, служат средством общения. Это явление закономерно, так как язык - «живой организм», постоянно развивающийся и отвечающий на новшества в жизни появлением новых языковых явлений. В условиях современного ритма жизни и постоянной нехватки времени, люди стараются сделать свою жизнь более удобной и мобильной. Трудно сказать, положительное или отрицательное явление SMS. Но факт существования нового языка общения признать необходимо. Кстати говоря, на смену SMS возможно скоро придет галография. Примеров тому множество. Первые галографические изображения как способ передачи информации встречаются уже в фильмах прошлого столетия – американский сериал «Звездные войны». Детективный сериал 21 столетия «ОСА – отдел следственной аналитики» демонстрирует яркий пример галографического способа общения. Таким образом, можно смело говорить, что SMS-ки – это наша сегодняшняя реальность, но будущее не стоит на месте, как и наш постоянно развивающийся язык.









Приложение 1. Мини-словарь русского «текстинга»:

Больше : >

Будем: бум

Возьми : воз

Вообще : ваще

Встреча (встречаемся) : встр

Естественно : естесна

Завтра : звтр

Здравствуй: хай, трям, дзинь, прива, прифф, ку

Интересно : интрс

Как-нибудь : как нить

Клуб : Кб

Ладно : лана

Меньше : <

Может быть : Мб

Надо : нд

Нормально : намана

Однажды : 1жды

Опять : о5

Очень : о4

Привет : пр / прет / прива

Пожалуйста : пожта /пжл, плиз

Прости : прст

Почему : Пчм

Просто : про100

Прикол : пркл

Разбор : 1бор

Родители : родоки

Спокойной ночи : споки ноки / спок но4

Спасибо : Спб

Смотри : см

Сказать : ск

Сколько : скл

Сегодня : седня

Сейчас : с4ас

Скоро : скр

Только : тока

Хорошо : хор

Фотография: 4tka

Целую : zzz / чмак, чмок, кисс

Что : 4е

Это : эт

Я тебя люблю : я тя лю



Приложение 2. Коллекция наиболее употребляемых смайликов, в том числе нашими респондентами

: )улыбка

: )))смех

: Dсмеюсь

; )хитрая улыбка с прищуром

: (легкое огорчение

: С дела идут совсем плохо

: О скучно, зеваю

= :[]О, ужас!

: <грусть

> : (недовольство

> : [гнев

: < крик

: (слезы

: 7кривая улыбка

: /отношусь скептически

: Р показываю язык

: х рот закрыт на замок

: 9 облизываюсь

: ) ~пускаю слюни

О : )ангел

] : ( дьявол

: ) девочка

d : ) мальчик

: *) поцелуйчик

[ ] крепкие объятия

@---/------розочка (дарю цветы)

: ? не знаю

: & нет слов

(n_n) улыбка

(^_^) улыбка, радость, счастье

(<_>)

(v_v) грусть

(^ ^) улыбка через силу

(>_<) злость или категоричность

(>_>)

(<_<) скептичность

^_^" смущённость

(o_o) удивление

(0_0) сильное удивление

(O_o), (o_O) очень сильное удивление (глаза перекосило)

(u_u) депрессия

(>>) косой взгляд, недоверие

(0_<) нервный тик

(*_*) фанатение

__- флегматичность или «мда-а-а-а…»

=__= сонный или «достали…»





































Литературные источники.

  1. Волков В. «Искусству – труба!» - // Мобильная связь №7, Белоруссия, 2006г.

  2. Пишу с ашипками. – Новости ОРТ, эфир от 13.11.2013г.

  3. Попова С.А. Феномен SMS – языка / festival.1september.ru

  4. Горошко Е.И. Русскоязычные SMS – тексты в социальном аспекте: Автореф. дисс. канд. филол. Наук 10.02.01. – Ниж. Новг., 2011г.

  5. Каверин В. Два капитана. – М., 2008 г.

  6. Ежов В. Любая проза: сделано в СССР. Белое солнце пустыни. – М: Вече, 2012г.

  7. Успенский Э. Все простоквашино. – Астрель, 2001г.

19




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-237846

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"