Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Научные работы / Исследовательская работа по культурологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Исследовательская работа по культурологии

библиотека
материалов


Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся

Юный исследователь ”







Направление: Краеведение


Тема: «Афганистан в жизни полярнинцев»


Вознюк Сергей
МАОУ ДОД «ЦДОД», г. Полярный Мурманской области
4 класс







Научный руководитель:
Вознюк Ж. С., мастер п.о.

















г. Обнинск, 2013/2014 учебный год





План исследования

Воины – интернационалисты. Кто они? Что мы о них знаем?

Порой мы каждый день видим этих людей и даже не подозреваем, что им довелось испытать в жизни.

Актуальность: Многие люди не понимают значение Афганской войны в истории нашего государства. Молодое поколение не понимает значение слов «интернациональный долг». Данная работа поможет раскрыть смысл патриотической направленности, необходимости кропотливого изучения страниц истории Афганской войны, для воссоздания подвига воинов – интернационалистов.

Цель работы: раскрыть и изучить страницы жизни земляков – полярнинцев, исполнявших свой интернациональный долг в Афганистане.

Для достижения цели я поставил следующие задачи:

  1. Изучить литературу и документальные источники.

  2. Выяснить кто из воинов – интернационалистов проживает в городе Полярный.

  3. Провести интервьюирование воинов – интернационалистов.

  4. Провести контент – анализ газеты «Полярный вестник» и выяснить, что печаталось в местной газете о воинах – интернационалистах.

  5. Провести анкетирование учеников 3 «В» и 2 «В» классов МБОУ ООШ № 2 и выяснить знают ли они об Афганской войне.

  6. Проанализировать полученные результаты и изложить собранный материал в исследовательской работе

  7. Привлечь внимание моих сверстников к изучению истории нашей страны.

Гипотеза изучение страниц жизни полярненских воинов - интернационалистов поможет побудить интерес молодого поколения к изучению не простой, во многом запутанной истории нашей страны.

Объект исследования: воины – интернационалисты города Полярный и ученики 3 «В» (21 человек) и 2 «В» (24 человека) классов МБОУ ООШ № 2 г. Полярный

Предмет исследования: страницы биографии земляков, исполнявших свой интернациональный долг в Афганистане.

Методы исследования:

  1. Сравнительно – исторический.

  2. Анализ литературы.

  3. Контент – анализ.

  4. Анкетирование.

  5. Интервьюирование.

В моем исследовании я использую документальные источники, воспоминания и фотографии из семейных архивов ветеранов войны в Афганистане.

Практическая значимость работы заключается в том, что информация может быть использована на уроках истории, факультативных занятиях, классных часах, при посещении музеев и во время других мероприятий на военно – патриотическую тему. Особую ценность представляют рассказы участников боевых действий в Афганистане – разные по масштабности и эмоциональности, но такие цельные, с переживаниями и созданием неизбежности потерь боевых друзей, отношением к горю и крови, и вообще к войне.

Материалы данной работы будут использованы в историко – краеведческом музее в Муниципальном мероприятии посвящённом Дню Защитника отечества. Работа будет представлена на выставке «Герои России моей» 22.02.2013.

Работа велась в несколько этапов:

  1. Я ознакомился с исторической справкой об Афганистане. Использовал документальные источники и интернет ресурсы.

  2. В школьной библиотеке ознакомился с учебниками по истории за 9 и 11 класс. Проанализировал полученную информацию.

  3. Обратился в Военно – учетный стол, за информацией.

  4. Выяснил, что в городе Полярном (на 1января 2013 года) проживает 22 воина - афганца. Получил список с адресами.

  5. Провел контент – анализ газеты «Полярный вестник». Для этого я взял в библиотеке подшивки газеты «Полярный вестник» начиная с 2002 по 2012 год, и стал искать статьи с тематикой «Участники войны в Афганистан». Проанализировав полученную информацию, я обратил внимание, что все статьи были опубликованы практически в один и тот же период. (1.03.2002; 21.02.2003; 20.02.2004; 18.02.2005; и т.д.) Статьи публиковались в преддверии дня вывода войск из Афганистана (15 февраля). Все эти статьи лишь констатировали факт присутствия наших земляков в Афганистане и ничего не рассказывали о самих людях.

  6. Обратился за информацией к секретарю СоюзА ветеранов АФГАНИСТАНА города Полярный, Сидоренко (Назарова) Елене Николаевне.

  7. Встретился, взял интервью и побеседовал с Еленой Николаевной. Ознакомился с фотографиями из ее семейного архива, орденами и наградами, а также ценными вещами, привезенными из Афганистана.

  8. Договорился встретиться снова.

  9. Взял интервью у Хромотова Алексея Николаевича.

  10. Взял интервью у Вознюка Валерия Ивановича.

  11. Ознакомился со списком воинов – афганцев, кто вернулся с той войны, но их уже нет в живых. Узнал место их захоронения.

  12. Провел анкетирование учеников 3 «В» и 2 «В» классов МБОУ ООШ № 2.

  13. Проанализировал полученные данные.

  14. Выступил на классном часе с докладом и презентацией.

  15. Запланировал выступление в других классах.

  16. Пригласил наших земляков воинов – интернационалистов выступить на классном часе.

  17. Запланировал вместе с классом посещение в Городском краеведческом музее экспозиции, посвященной участникам боевых действий в Афганистане.

Практическая значимость работы заключается в том, что информация может быть использована на уроках истории, факультативных занятиях, классных часах, при посещении музеев и во время других мероприятий на военно – патриотическую тему. Особую ценность представляют рассказы участников боевых действий в Афганистане – разные по масштабности и эмоциональности, но такие цельные, с переживаниями и созданием неизбежности потерь боевых друзей, отношением к горю и крови, и вообще к войне.

Материалы данной работы будут использованы в историко – краеведческом музее в Муниципальном мероприятии посвящённом Дню Защитника отечества. Работа будет представлена на выставке «Герои России моей» 22.02.2013.

В своем исследовании я использовал следующую литературу:

  1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России 1945 - 2008, Учебник для общеобразовательных учреждений,11 класс, М.: Просвещение, 2008.

  2. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XX – начала XXI века, Учебник для общеобразовательных учреждений,9 класс. М.: Просвещение, 2009.

  3. Загладин Н.В.. История России XX – начала XXI века, Учебник для общеобразовательных учреждений,11 класс, М.: Просвещение, 2011.

  4. Миронов Л., Афганистан: Накануне//Азия и Африка сегодня: – 1989. –№12.

  5. Никитенко Е. Г. Афганистан: От войны 80-х до прогноза новых войн. М.; 2004.

  6. Снегерев А. Е. Российский военный сборник. Выводы для будущего в свете идейного наследия. «Афганские уроки», М.: Военный университет, 2009

  7. Шубин А. В. Школьная энциклопедия: в 20 т. – М.;ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003 – Т. Новейшая история. XX век.

  8. Большая Российская Энциклопедия: в 30 т. – М.; Научное Издательство Большая Российская Энциклопедия, 2005. – Т. 2: Анкилоз-Банка.

  9. Энциклопедия для детей: Страны, народы, цивилизации. – М.;ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003 – т. 13

  10. Газета «Полярный вестник», 2002. - № 8

  11. Газета «Полярный вестник», 2003. - № 7

  12. Газета «Полярный вестник», 2004. - № 8

  13. Газета «Полярный вестник», 2005. - № 7

  14. Газета «Полярный вестник», 2006. - № 7

  15. Газета «Полярный вестник», 2007. - № 8

  16. Газета «Полярный вестник», 2008. - № 7

  17. Газета «Полярный вестник», 2009. - № 7

  18. Газета «Полярный вестник», 2010. - № 8

  19. Газета «Полярный вестник», 2011. - № 7

  20. Газета «Полярный вестник», 2012. - № 8

  21. http://www.afgan.ru/

  22. http://ru.wikipedia.org/wiki

  23. http://afgan1979-1989.narod.ru/

Также я использовал документальные источники, воспоминания и фотографии из семейных архивов ветеранов войны в Афганистане.
















Научная статья

Введение

Время выбрало нас,
Закружило в Афганской метели.
Нас позвали друзья,
Мы особую форму надели.
И в огне трудных горных дорог
Своей кровью кропили походы.
Не заметили в вихре тревог,
Как минуты прессуются в годы…

Виктор Куценко

В годы Великой Отечественной войны наши прадеды мечтали лишь об одном, что придет День Победы и наступит долгожданный мир и счастливая жизнь без тревог и переживаний. Для достижения этой великой цели они не жалели собственной жизни. Но даже после победы в этой великой войне не наступил мир для нашего народа.

Корея, Вьетнам, Сирия, Египет, Эфиопия, Ангола – это далеко не полный список стран, где довелось воевать нашим гражданам. В Советском Союзе не принято было говорить об этих событиях. Возможно, и война в Афганистане осталась бы одним из таких же незаслуженно замолчанных эпизодов истории нашей страны, не продлись она так долго.

Я в подробностях знаю, как воевали мои прадедушки в Великую Отечественную войну, которая закончилась 67 лет назад. Каждый год к Дню Победы 9 мая наш класс принимает участие в акции «Поздравь ветерана». Мы поздравляем ветеранов этой войны с Днем Победы 9 мая. Но мы никогда не поздравляли ветеранов войны в Афганистане в день 15 февраля. А я - то знаю об этом событии, потому что мой папа проходил службу в Афганистане в составе Ограниченного контингента. Мой папа воин – интернационалист.

А что мы вообще знаем о воинах – интернационалистах? Кто они? Порой мы каждый день видим этих людей и даже не подозреваем, что им довелось испытать в жизни.

Актуальность: Многие люди не понимают значение Афганской войны в истории нашего государства. Молодое поколение не понимает значение слов «интернациональный долг». Данная работа поможет раскрыть смысл патриотической направленности, необходимости кропотливого изучения страниц истории Афганской войны, для воссоздания подвига воинов – интернационалистов.

Цель работы: раскрыть и изучить страницы жизни земляков – полярнинцев, исполнявших свой интернациональный долг в Афганистане.

Для достижения цели я поставил следующие задачи:

  1. Изучить литературу и документальные источники.

  2. Выяснить кто из воинов – интернационалистов проживает в городе Полярный.

  3. Провести интервьюирование воинов – интернационалистов.

  4. Провести контент – анализ газеты «Полярный вестник» и выяснить, что печаталось в местной газете о воинах – интернационалистах.

  5. Провести анкетирование учеников 3 «В» и 2 «В» классов МБОУ ООШ № 2 и выяснить знают ли они об Афганской войне.

  6. Проанализировать полученные результаты и изложить собранный материал в исследовательской работе

  7. Привлечь внимание моих сверстников к изучению истории нашей страны.

Гипотеза изучение страниц жизни полярненских воинов - интернационалистов поможет побудить интерес молодого поколения к изучению не простой, во многом запутанной истории нашей страны.

Объект исследования: воины – интернационалисты города Полярный и ученики 3 «В» (21 человек) и 2 «В» (24 человека) классов МБОУ ООШ № 2 г. Полярный

Предмет исследования: страницы биографии земляков, исполнявших свой интернациональный долг в Афганистане.

Методы исследования:

  1. Сравнительно – исторический.

  2. Анализ литературы.

  3. Контент – анализ.

  4. Анкетирование.

  5. Интервьюирование.

В моем исследовании я использую документальные источники, воспоминания и фотографии из семейных архивов ветеранов войны в Афганистане.

Практическая значимость работы заключается в том, что информация может быть использована на уроках истории, факультативных занятиях, классных часах, при посещении музеев и во время других мероприятий на военно – патриотическую тему. Особую ценность представляют рассказы участников боевых действий в Афганистане – разные по масштабности и эмоциональности, но такие цельные, с переживаниями и созданием неизбежности потерь боевых друзей, отношением к горю и крови, и вообще к войне.

Материалы данной работы будут использованы в историко – краеведческом музее в Муниципальном мероприятии посвящённом Дню Защитника отечества. Работа будет представлена на выставке «Герои России моей» 22.02.2013.

Основная часть

  1. Афганистан. Историческая справка.

Аhello_html_3429abac.pngфганистан – государство в Центральной Азии (Средний Восток). Граничит с Пакистаном на юге и востоке, Ираном на западе, Туркменией, Узбекистаном и Таджикистаном на севере, Китаем и Индией на крайнем северо-востоке. С древних времен здесь пересекались караванные пути, но до сих пор нет железных дорог (не позволяет ландшафт). Климат Афганистана субтропический континентальный, холодный зимой и сухой жаркий летом. Средние температуры: зимой от +8 до −20 °C и ниже, летом от +32 до 0 °C.

Столица Афганистана - Кабул. Площадь - 652 225 кв. км. Самая высокая точка - гора Наушак (7485 м над уровнем моря). Самая низкая точка - в долине реки Амударья (275 м).

Численность населения - 24 792 тыс. человек (1998). Плотность населения - 38 человек на 1 кв. км. Соотношение городского и сельского населения - 20% и 80%. Грамотность населения около 10 %. Официальные языки: пушту, дари (афганский диалект персидского языка). Основная религия: ислам. Денежная единица: афгани = 100 пулам. Национальный праздник: Новый год - 21 марта. Жизнь и быт регламентируются нормами шариата и обычным правом – «адат», то есть кодекс чести и достоинства. Основные его постулаты защита Родины, национальное достоинство, почитание старших, кровная месть, компенсация за убийство.

  1. Афганская война (1979-1989 г.г.)

Афганистан… Страна древней истории, неоднократно демонстрировавшая миру пример мужественной героической борьбы с иноземными захватчиками.

В марте 1979 года произошло крупное восстание против НДПА (Народно - демократическая партия Афганистана) в Герате, и лидер НДПА Тараки попросил СССР ввести свои войска на помощь просоветскому правительству. Но руководство Советского Союза ограничилось только посылкой вооружений и подготовкой военных специалистов. Руководители КПСС выступали против экстремистской политики афганских лидеров и убедили Тараки вести более осторожные реформы. Но Тараки был свергнут и убит более радикальным лидером НДПА Х. Амином. В Москве Х. Амина считали непредсказуемым лидером, который может переориентироваться на США или Китай, чтобы добиться прекращения войны. Тогда бы возникло враждебное государство. Чтобы предотвратить эту угрозу, руководители Советского Союза решили свергнуть Амина и заменить его более умеренным и послушным лидером Б. Кармалем. Опираясь на действовавшее приглашение советских войск в страну, которое подтвердил и Амин, советская армия в декабре 1979 года вошла в Афганистан. Советский десант в составе 40 – й дивизии высадился в столице страны городе Кабуле и взял штурмом дворец Амина. Диктатор был убит. Эта война стоила СССР около 15 тыс. жизней.

  1. Воины - интернационалисты

Воины - интернационалисты — военнослужащие, сотрудники органов внутренних дел и госбезопасности социалистических государств, принимавшие участие добровольно или по долгу службы в вооружённых конфликтах на территории иностранных государств на стороне политических режимов и движений, рассматривавшихся СССР как «прогрессивные», «антиимпериалистические», «антифеодальные», «коммунистические», «народно-освободительные».

Военная помощь «прогрессивным» режимам оказывалась в форме поставок вооружений, направления военных советников и инструкторов для обеспечения военного строительства и обучения военных кадров, непосредственного обслуживания сложной военной техники (систем ПВО, радиотехнических комплексов), организации воздушного прикрытия и морской блокады районов военных действий.

Непосредственное участие в такой деятельности рассматривалось как выполнение интернационального долга, оказание братской помощи народам, борющимся против империализма и колониализма, за национальное освобождение.

Во время Гражданской войны воинами-интернационалистами называли иностранных граждан, участвовавших в Гражданской войне на стороне Советской России. В годы Афганской войны так называли советских военнослужащих в Афганистане.

Война в Афганистане, в которой в 1979 – 1989гг. участвовали советские войска, является важной страницей нашей истории. Как всякая война она принесла много слез и крови в сердца советских людей, но подвиги ее участников не забыты и сейчас. Долгими и страшными испытаниями легли афганские события на плечи советских солдат, вошла к ним огнем и кровью, ожесточенными сражениями на позициях, днями и ночами напряженной работы. Верные присяге, убежденные в том, что защищают интересы Родины и оказывают дружескую помощь соседнему народу, советские солдаты выполняли свой «интернациональный долг». Воспитанные на героических традициях русской и советской армий, наши воины пришли в Афганистан не как захватчики. Они призваны были остановить полыхающую там гражданскую войну, способствовать установлению мира и спокойствия в соседнем государстве, обезопасив тем самым южную границу СССР.

Я решил посмотреть, что о войне в Афганистане пишется в учебниках по истории. Информация, содержащаяся там, была очень краткой и лаконичной.

  1. Наши земляки, исполнявшие свой интернациональный долг в Афганистане.

Эта самая продолжительная война XX века, война в Афганистане, длилась 9 лет, 1 месяц и 19 дней. В ней принимали участие и наши земляки.

Что мы знаем об этих людях? Кто они?

Из сведений, взятых из Военно – учетного стола, мы узнали, что в городе Полярном (на 1января 2013 года) проживает 22 человека. (ПРИЛОЖЕНИЕ )

Я решил узнать, что писалось о наших земляках воинах – интернационалистах в нашей местной газете. Для этого я взял в библиотеке подшивки газеты «Полярный вестник» начиная с 2002 по 2012 год, и стал искать статьи с тематикой «Участники войны в Афганистан». (ПРИЛОЖЕНИЕ )

Я обратил внимание, что все статьи были опубликованы практически в один и тот же период. (1.03.2002; 21.02.2003; 20.02.2004; 18.02.2005; и т.д.) Статьи публиковались в преддверии для Вывода войск из Афганистана (15 февраля). Все эти статьи лишь констатировали факт присутствия наших земляков в Афганистане и ничего не рассказывали о самих людях.

Мой отец – Вознюк Валерий Иванович тоже служил в Афганистане. Он сказал, что у нас в городе Полярном есть Союз ветеранов АФГАНИСТАНА. Председатель – Тимохин Василий Викторович, секретарь – Сидоренко (Назарова) Елена Николаевна.

Я решил сам познакомиться и пообщаться с воинами – интернационалистами.

Яhello_html_2ffe0bb8.jpg договорился о встрече с Еленой Николаевной.

Елена Николаевна родилась 8 июня 1962 года в городе Сердобск, Пензенской области. В 1981 году закончила Пензенское медицинское училище. С 10 августа 1984 по 1 апреля 1986 года проходила службу в составе Ограниченного контингента Советских войск в Афганистане. Воинская часть находилась в городе Гардез, Пактия. Закончила Елена Николаевна службу в должности старший мичман (медицины). Имеет награды: медаль «ЗА БОЕВЫЕ ЗАСЛУГИ»; медали «70 лет BOOPУЖЕННЫХ СИЛ СССР», «ВОИНУ - ИНТЕРНАЦИОНАJIИСТУ ОТ БJIАГОДАРНОГО АФГАНСКОГО НАРОДА», « 20 ЛЕТ ВЫВОДА ВОЙСК ИЗ АФГАНИСТАНА», нагрудный знак «ВОИНУ – ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТУ».

Елене Николаевне было 22 года, когда она оказалась в самом эпицентре боевых действий – служила в медицинской роте отдельной десантной штурмовой бригады. Она вспоминает: …«На пути эвакуации с гор у нас был самый первый этап медицинской помощи. Представьте, 26 носилок: всех раненых надо раздеть, помыть, сделать обезболивание, затем установить первоочередность операций. Что могли, делали на месте. Если требовалась помощь узких специалистов, отправляли на «вертушке» в Кабул…»

Елена Николаевна показала мне свой парадный мундир и рассказала о наградах.

Листая альбом с фотографиями, я обратил внимание на необычную нарисованную открытку. Елена Николаевна поясняет: « У нас не было там открыток. Поэтому рисовали сами. Для нас тогда это было очень значимо».

Останавливаясь на очередной фотографии, Елена Николаевна говорит: «А это подарок на день рождения». «Ежик» - удивляюсь я. «Да ежик. Это самый лучший подарок. Афганские ежики они не такие, как наши. Они очень шустрые и ничего не бояться…»

Елена Николаевна очень веселая и жизнерадостная. И по сей день она не утратила оптимизма и веры в добро. Мужество, чувство справедливости, чувство локтя, которые помогали на фронтовых дорогах, помогают ей и сейчас в жизни. Из общения с Еленой Николаевной я понял, что наша жизнь многогранна, и даже на войне, когда рядом рвутся снаряды и свистят пули, остается время для радости и любви. По окончании службы Елена Николаевна продолжала работать медицинским работником. Сотни людей благодарны ей за сохраненное здоровье.

Через несколько дней после нашей встречи Елена Николаевна собиралась в госпиталь в город Североморск. По ее возвращению из госпиталя мы договорились встретиться снова.

Следующим, с кем я договорился о встрече, был Хромотов Алексей Николаевич.

Хромотов Алексей Николаевич родился 19 августа в городе Полярный. Закончил 10 классов в школе № 2

С 25 апреля 1986 по 5 мая 1987 года проходила службу в составе Ограниченного контингента Советских войск в Афганистане. Воинская часть находилась в городе Баграм, 345 паршутно – десантный полк. Гранатометчик, рядовой. 21.04.1987 получил минно – взрывное ранение. Инвалид II группы. Имеет награды: орден «КРАСНОЙ ЗВЕЗДЫ»; медали «70 лет BOOPУЖЕННЫХ СИЛ СССР», «ВОИНУ - ИНТЕРНАЦИОНАJIИСТУ ОТ БJIАГОДАРНОГО АФГАНСКОГО НАРОДА», « 20 ЛЕТ ВЫВОДА ВОЙСК ИЗ АФГАНИСТАНА», нагрудный знак «ВОИНУ – ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТУ».

Из разговора с Алексеем Николаевичем:… «Я не очень - то люблю говорить на эту тему. Да и не отличаюсь я ни чем от других ребят – афганцев. В Афгане было всякое, но мы никогда не думали, почему туда попали, воспринимали это как должное».

«Было ли трудно?» - поинтересовался я. «И не скажу так сразу. Больше трудностей оказалось здесь, уже после Афгана. А там…Я родился и вырос в Полярном, на севере. Первое время жара казалась просто невыносимой…» «…Я служил 345 паршутно – десантном полку. Ходили в караулы, в сопровождение… «Как обстоят Ваши дела сейчас?» - спросил я. «Сейчас у меня все хорошо, мне поставили немецкий протез. У меня любящая жена и дочь студентка..».

Алексей Николаевич является одним из самых успешных предпринимателей нашего ЗАТО.

Алексей Николаевич поблагодарил меня за вопросы и пригласил 15 февраля на традиционную встречу, посвященную дню «Вывода войск из Афганистана».

Мой отец - Вознюк Валерий Иванович тоже служил в Афганистане. hello_html_m37deb475.jpg

Валерий Иванович Вознюк родился 4 ноября 1965 года в городе Полярный, в семье рабочих. Мама Мария Максимовна работа маляром на стройке, отец Иван Петрович водителем в Военторге. 1983 году мой отец закончил 10 классов в школе № 3. После окончания школы поступил учиться в СПТУ № 123 в город Ленинграде (Санкт – Петербурге) на машиниста бумагоделательных машин.

3 августа 1984 года он и был призван в армию. В Афганистане он служил в 395 полку командиром самоходки в долине Килагай, Пули – Хумри

Демобилизовался 16 мая 1986 года в должности младший сержант.

Имеет награды: медаль «За Отвагу», медали «70 лет ВООРУЖЕННЫХ СИЛ СССР», «ВОИНУ - ИНТЕРНАЦИОНАJIИСТУ ОТ БJIАГОДАРНОГО АФГАНСКОГО НАРОДА», « 20 ЛЕТ ВЫВОДА ВОЙСК ИЗ АФГАНИСТАНА», нагрудный знак «ВОИНУ – ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТУ».

Моего отца, так же как и его сослуживцев, очень трудно вызвать на откровенный разговор о его службе в составе Ограниченного контингента войск в Афганистане.

Из воспоминаний моего отца: «Пересыльный пункт был в городе Пушкине Ленинградской области. Там мы находились неделю. Потом нас отправили в Термез (Узбекистан). Первое на что обратили внимание, это еда. Из буханки хлеба можно была выдавить стакан воды, есть такой хлеб было невозможно»…

«Вообще то, я очень люблю животных. У меня всегда дома жили собаки или кошки.… Проходила операция по «зачистке» кишлака от бандитов, поверка домов. И вот из одного из домов на меня бросилась огромная псина, Афганская сторожевая, 80 сантиметров в холке. Она неслась прямо на меня с бешеной скоростью. Я успел передернуть затвор и выпустил в нее весь рожок. Собака упала прямо у моих ног. Ее горло было разорвано от пуль. В агонии она бросилась обратно и стала лезть на стену. Ощущения были не из приятных…»

«Нам, восемнадцатилетним мальчишкам очень тяжело было терять своих друзей, с которыми познакомились здесь, в Афганистане. У меня был друг Сергей Сундутов. Я служил на 13-ой самоходке, а он на 14-ой. Во время одного из переходов через перевал моя самоходка проходит, следующая за мной 14 подрывается. Весь экипаж насмерть. И хотя смерть на войне неизбежна, я очень долго переживал. Сергей был моим лучшим другом и очень хорошим человеком».

Мой отец рассказывает: «Когда мне было 4 года, я не хотел идти к зубному врачу. Мама одела мне дедовскую медаль «За взятие Берлина» и сказала, что дед не боялся на войне и ты не будешь бояться. Когда зубной врач увидел медаль, он сказал: «Медаль ведь не твоя. Зачем ты ее одел?» Я ответил: «Это медаль моего деда. Он не боялся и я не буду. А когда я вырасту. У меня тоже будут медали. А сейчас лечите мне зубы и я даже не заплачу».

Я пообщался со многими из воинов – интернационалистов. И решил, что необходимо создать книгу, где записать все их воспоминания.

Солдаты не выбирают войну. Они свято выполняют приказ. Что известно об афганской войне? Подсчитаны безвозвратные потери в живой силе и технике, материальный и моральный ущерб, который понесла наша страна. Невозможно лишь подсчитать, сколько пролито материнских, вдовьих и детских слез, сколько не зарубцевавшихся ран осталось в сердцах изувеченных молодых людей, сколько не сыграно свадеб, не спето песен. Сколько человеческих драм и потрясений вместил в себя десятилетний период той войны! Славные парни и девушки воевали не на своей территории. Под их ногами была выжженная солнцем скалистая земля Афганистана. Их окружали не зеленые леса и родные бескрайние поля России. На их пути были горы и равнины, реки чужой страны. Они пришли сюда не убивать, не грабить, не разрушать. Наши воины выполняли благородную и гуманную миссию: помогали установить мир и порядок на многострадальной земле нашего южного соседа, спасти его народ от нищеты и бесправия. Через «афганский котел» прошло много воинов - Полярнинцев. Афганистан стал для них суровым испытанием. Но они не уронили чести советского воина.

На сегодняшний день некоторых из тех, кто вернулся с той войны, уже нет в живых. Курилов Владимир и Навицкас Александр - похоронены в Кислой; Осминин Владимир, Быков Андрей, Сегов Николай, Пищулин Вячеслав, Перцев Сергей – похоронены в Белокаменке; Савчиц Константин – похоронен в Белгородской области, Петрунин Леонид – похоронен в Коле.

В городе Полярный уже много лет существует традиция – ежегодно воины – афганцы возлагают в Кислой губе цветы на могилу земляка Курилова Владимира. Из книги я узнал о Владимире Курилове. В Полярном у Владимира Курилова никого не осталось, и за могилой следят воины – афганцы.

Общение с воинами – афганцами произвело на меня сильное впечатление. Я захотел поделиться своими чувствами со своими одноклассниками. Но для начала я решил выяснить, что они знают о войне в Афганистане. Я составил анкету и провел анкетирование в классе. В анкетирование принимали участие 45 респондентов. Все ученики 3 «В» и 2 «В» классов МБОУ ООШ № 2.

Результаты меня поразили.

На вопрос № 1. Что, вы понимаете под словом «война»?

Респонденты отвечали: (самые популярные ответы) «Война – это когда люди сражаются за свою Родину», «Война – это сражение против врагов», «Война – это верность до конца», «Война – это храбрость, жизнь», «Война – это сражение одной нации с другой ради Родины»…

На вопрос № 2. Кого называют воинами – интернационалистами?

45 ответили « не знают».

На вопрос № 3. Знаете ли вы о войне в Афганистане? Если «да», то из каких источников?

40 респондента из 45 ответили « нет». Только 5 ответили «да», из них 2 ответили «да», потому что их отцы служили в Чечне.

На вопрос № 4. Хотели бы вы узнать про Афганскую войну?

Все респонденты ответили «да».

На вопрос № 5. Хотели бы вы встретиться и пообщаться с воинами - афганцами?

Все респонденты ответили «да».

Я решил познакомить одноклассников с историей Афганской войны и ее участниками.

Я выступил на классном часе с докладом и презентацией. Так же я выступлю и в других классах.

Я пригласил наших земляков воинов – интернационалистов выступить у нас на классном часе.

Ежегодно, преддверие 15 февраля (Дня вывода войск из Афганистана) в Городском краеведческом музее проходит экспозиция посвященная участникам боевых действий в Афганистане. Наш класс обязательно ее посетит.

Заключение

Собирая материал для своей исследовательской работы, я побывал в гостях у ветеранов Афганской войны, посетил музей, военкомат, библиотеки, узнал о земляках воинах – афганцах.

В ходе исследования было выявлено, что в городе Полярном проживает 22 воина – афганца. У каждого из них своя жизнь и судьба. Порой мы каждый день видим этих людей и даже не подозреваем, что им довелось испытать в жизни.

Я уверен, что знать о наших земляках, воинах - афганцах, должен каждый.

В современном обществе, как никогда остро стоит проблема возрождения духовных ценностей. Подрастающее поколение плохо знакомо с важными событиями в истории нашей страны. Это показали результаты анкетирования. 40 респондентов из 45 опрошенных, не знают о войне в Афганистане. При этом все респонденты хотели бы узнать о событиях Афганской войны и пообщаться с участниками, тех событий.

Гипотеза подтвердилась полностью. Изучение и воссоздания подвига земляков воинов – интернационалистов помогло привлечь внимание моих сверстников к страницам истории Афганской войны. Все мои одноклассники с интересом принимали участие в проведенных мною мероприятиях. Двое моих одноклассников, у которых отцы служили в Чечне, тоже захотели подготовить выступления и пригласить своих отцов на классный час.

Подрастающему поколению нужны идеалы в лице героев, живущих рядом с нами.

Ценность исследовательской работы заключается в ее патриотической направленности, необходимости кропотливого изучения страниц истории нашего народа. Воспоминания воинов – интернационалистов, с честью выполнявших свой воинский долг, возможно, выработают у молодого поколения чувство гордости за своих земляков.

Полученная информация может быть использована на уроках истории, факультативных занятиях, классных часах, при посещении музеев и во время других мероприятий на военно – патриотическую тему, а так же для создания «Книги памяти». Рассказы участников боевых действий в Афганистане – разные по масштабности и эмоциональности, но такие цельные, с переживаниями и созданием неизбежности потерь боевых друзей, отношением к горю и крови, и вообще к войне - представляют особую ценность. Материалы данной работы будут использованы в историко – краеведческом музее в Муниципальном мероприятии посвящённом Дню Защитника отечества.

Эта тема интересна и требует дальнейших исследований.

Список литературы

  1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России 1945 - 2008, Учебник для общеобразовательных учреждений,11 класс, М.: Просвещение, 2008.

  2. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XX – начала XXI века, Учебник для общеобразовательных учреждений,9 класс. М.: Просвещение, 2009.

  3. Загладин Н.В.. История России XX – начала XXI века, Учебник для общеобразовательных учреждений,11 класс, М.: Просвещение, 2011.

  4. Миронов Л., Афганистан: Накануне//Азия и Африка сегодня: – 1989. –№12.

  5. Никитенко Е. Г. Афганистан: От войны 80-х до прогноза новых войн. М.; 2004.

  6. Снегерев А. Е. Российский военный сборник. Выводы для будущего в свете идейного наследия. «Афганские уроки», М.: Военный университет, 2009

  7. Шубин А. В. Школьная энциклопедия: в 20 т. – М.;ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003 – Т. Новейшая история. XX век.

  8. Большая Российская Энциклопедия: в 30 т. – М.; Научное Издательство Большая Российская Энциклопедия, 2005. – Т. 2: Анкилоз-Банка.

  9. Энциклопедия для детей: Страны, народы, цивилизации.. – М.;ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003 – т. 13

  10. Газета «Полярный вестник», 2002. - № 8

  11. Газета «Полярный вестник», 2003. - № 7

  12. Газета «Полярный вестник», 2004. - № 8

  13. Газета «Полярный вестник», 2005. - № 7

  14. Газета «Полярный вестник», 2006. - № 7

  15. Газета «Полярный вестник», 2007. - № 8

  16. Газета «Полярный вестник», 2008. - № 7

  17. Газета «Полярный вестник», 2009. - № 7

  18. Газета «Полярный вестник», 2010. - № 8

  19. Газета «Полярный вестник», 2011. - № 7

  20. Газета «Полярный вестник», 2012. - № 8

  21. http://www.afgan.ru/

  22. http://ru.wikipedia.org/wiki

  23. http://afgan1979-1989.narod.ru/







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Научные работы
Просмотров226
Номер материала ДБ-210239
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх