Исследовательская работа " Поэтесса с душою родниковой чистоты"

ВВЕДЕНИЕ. Введение

«Золотой век» и «Серебряный век» - любой образованный человек может легко вспомнить эти понятия, изучаемые на уроках литературы. У каждого из нас тут же в памяти возникнут фамилии таких великих поэтов, как А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, А.А.Блок, А.А.Ахматова и многих, многих других. Мы с легкостью воспроизведем по памяти «Письмо Татьяны к Онегину», «На смерть поэта», отрывки из «Реквиема», или «Двенадцати». Но все эти колоссы литературы творили свои бессмертные произведения в XIX и начале XX века.  Почему же в наше время так снизился интерес к их великим произведениям? Почему дети стали считать и самих авторов, и раскрытые ими темы устаревшими? Почему не звучат «на слуху» фамилии современных поэтов? Иногда создается впечатление, что современной поэзии нет совсем! Можно, конечно, оправдаться тем, что изменилось время, изменились ценности. Сейчас дети не мечтают стать космонавтами,  агрономами или инженерами. Их мысли не стремятся к поэтическим вершинам, они стали более приземленными. Даже патриотизм и любовь к Родине сейчас выражаются несколько иными формами.

В чем же все-таки причина данного явления? А  причина, скорее всего, кроется в нашем уходе от природы и собственных корней, ведь очень многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Среди шума машин, небоскребов, городской суеты очень трудно вспомнить о чистом высоком небе, запахе скошенной травы, таких чувствах, как нежность, самоотдача, дружба.

Город Благодарный небольшой но «милый сердцу уголок» земли,  где каждый из нас увидел свет солнца, сделал первые шаги, получил путёвку в жизнь. Это место несравнимо ни с чем другим. Это наш порог жизни, наша малая Родина. Приобщение к духовно-культурным ценностям малой родины, оформление патриотического отношения к отчизне самым тесным образом связано с открытием литературы родного края. 

Конечно, досуговые увлечения благодарненцев достаточно разнообразны: здесь и пение , и цветоводство, и рукоделие, и многое, многое другое. Но особенно важно, что среди такого богатого разнообразия есть группа людей, обладающих особым даром – даром сочинять. Этот дар незаметен для жителей, да и не привыкли наши поэты выставлять свой талант на всеобщее обсуждение. Чаще всего их стихотворения звучат в тесном семейном кругу и кругу ближайших друзей, на страницах газеты «Благодарненские вести»

Перед вами работа, которая посвящена исследованию творчества самобытной поэтессы  нашего района Пелагеи Георгиевны Морозкиной       Мы заинтересовались ее судьбой и творчеством. Нам стало любопытно, кто она такая, какова ее биография и почему мы раньше о ней ничего не знали. Подумалось о том, что было бы интересно рассказать о Полине Георгиевне другим ребятам. Так и оформилась главная идея нашей работы: рассказать о самобытном  поэте нашего района  и выяснить, как  и когда она стала сочинять стихи.       Мы даже и предположить не могли, насколько интересной и захватывающей окажется эта работа.  Начав  работу со встречи с ней, расспрашивали о ее жизни, о публикациях, о новых работах, которые увидели свет. Наша поэтесса увлечённо рассказывала, вспоминали прошлое и настоящее. Эта встреча дала нам многое, так как мы считаем, что  необходимо  поддерживать культурное наследие нашего района, а именно самобытный поэт нашего района и  является этим наследием.     Актуальность темы заключается в том, что  исследованием творчества местного поэта никто не занимался, хотя она печатается в газетах представляет свои произведения на поэтических вечерах в районной библиотеке.  От всей ее работы веет неподдельной искренностью, любовью, и это вызывает естественный интерес.      Цель исследования: судьба поэта, постижение истоков формирования его поэтического дара.      Для достижения намеченной цели должны быть решены следующие задачи: 1.      1) познакомиться с биографией Пелагеи Георгиевны Морозкиной ; 2.      2) выяснить основные темы ее творчества.     Объектом исследования данной работы является жизнь и творчество Морозкиной П.Г..     Предметом исследования являются ее произведения.     Практическая значимость данной работы заключается в том, что тема исследования привлечёт интерес к творчеству поэтессы, прежде всего школьную аудиторию, ее стихи будут читаемы, поскольку несут высокую духовность, нравственность. Основная часть. Глава 1. Результаты анкетирования.

     Итак, поэты нашего района. Кто они? Прежде чем начать работу,  мы решили выяснить, а знают ли учащиеся нашей школы о существовании поэтов- земляков. Мы предложили ребятам ответить на несколько вопросов  анкеты  (СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ №1)

Каковы же результаты опроса? Картина, прямо скажем, нерадостная. Вот что нам удалось выяснить.

Всего в опросе приняли участие 150 человек (с 5 по 9 классы).

На первый вопрос (Знаете ли вы людей, которые пишут стихи в вашем городе?)

 ответили «да» - 20 человека,  «нет» -130

(среди ответивших положительно учащиеся старших классов, у которых проводились уроки по творчеству поэтов-земляков).

На второй вопрос  (Если знаете, то назовите их), мы получили следующие ответы:(  да 15 человек ,«не знаю» - 135 человек. )

Ответы третий вопрос (Знаете ли вы своих земляков, у которых есть вышедшие поэтические сборники?) потрясли нас до глубины души, и удивило, когда в некоторых анкетах мы увидели имя А.С.Пушкина. Но нас-то интересовало другое.  Многие респонденты ограничились односложными ответами («да» -12 и «нет» -138 человек).

В ответе на четвертый вопрос  (Если знаете сборники, то назовите их), не было названо ни одного сборника стихов местных поэтов.

Ответы на пятый и шестой вопросы  (Знакомы ли вы лично с кем-то из них? Читали ли вы их стихи? Если «да», то что вы можете о них рассказать?)  мы объединили, так как 45 респондентов ничего не смогли сказать о поэтах нашего района.

Отвечая на последний вопрос (Хотели ли бы вы с ними встретиться?), большинство респондентов порадовали своим желанием познакомиться с творчеством поэтов  нашего города:

(«да» - 115 человек,«не знаю» - 12 человек,«нет» - 1 человек.)

     Исходя из того, что учащиеся школы плохо знают  творчество своих земляков, мы решили познакомить их с  одним из них: Морозкиной Пелагеей Георгиевной. Пригласили ее  к нам в школу. Заранее продумали вопросы (См.Приложение № 2) После интервью  мы с ребятами составили презентацию о биографии и творчестве поэта, чтобы познакомить учащихся нашей школы с местным поэтом на общешкольном мероприятии «Поэт нашего района . Кто он?»  (См. Приложение №2)

 Глава 2

ВЕХИ ЖИЗНИ

Пелагея Георгиевна Морозкина родилась 4 августа 1956 года в рабочей семье старинного казачьего рода в станице Александрийской Георгиевского района. С раннего детства Пелагея Георгиевна имела слабое здоровье и плохое зрение. Медицинская комиссия рекомендовала родителям отправить девочку в школу-интернат для слабовидящих детей, но родители отказались, разделив с дочерью тяжёлый приговор судьбы, за что Пелагея Георгиевна благодарна им на всю жизнь. Мама — Русанова Анна Михайловна — возила маленькую дочь по здравницам Кавказских Минеральных Вод. С тех пор, как считает сама поэтесса, возникла у неё большая любовь к природе, к красоте гор, водопадов, лесов и полей российской земли. Тогда же, с детства, она начала писать стихи. Значительное влияние на склад поэтического видения мира на юную Полину оказали великие русские поэты Александр Сергеевич Пушкин и Михаил Юрьевич Лермонтов.

Учёба началась в 1963 году в обычной общеобразовательной школе. Несмотря на плохое зрение (приходилось постоянно сидеть за первой партой, чтобы лучше видеть классную доску), в 1973 году окончила школу с хорошими отметками. Поступила в Александрийский зоотехникум. Окончила его в 1976 году с отличным дипломом, который позволил по собеседованию, без экзаменов, поступить в Ставропольский сельскохозяйственный институт. Но учиться на очном отделении не хватало здоровья... Зрение становилось всё слабее. Беспокоили головные боли, слабость... Пелагея Георгиевна перевелась на заочное обучение, одновременно работая по специальности в родной станице.

Старые казаки говорят: «Бог ни без милости, казак ни без счастья...» И Пелагея Георгиевна нашла своё счастье, большую, светлую любовь. Она вышла замуж за Н.Н. Морозкина,  который работал водителем в одном из учреждений. После рождения сына Ильи в 1979 году зрение стало ещё хуже: Пелагея Георгиевна получила II группу инвалидности. Судьба вновь и вновь испытывает Пелагею Георгиевну на прочность: погиб муж, она осталась одна с маленьким сыном на руках.

В 1989 году, оставшись без работы, она продала дом и уехала с ребёнком в Благодарненский район к своим родителям. Так Благодарненская местная организация ВОС, город Благодарный стали родными на долгие годы.

Пелагея Георгиевна любит свой край, своих земляков. Им она посвящает стихи и песни. Пишет она и прозу. П.Г. Морозкина занимает активную жизненную позицию: публикуется в районной газете «Благодарненские вести»; вместе с организацией ВОС участвует во всех конкурсах, фестивалях; дома, проживая со старенькой  больной мамой, ведёт огород и хозяйство. Она благодарна судьбе за то, что многое может и многим нужна. 

                               ПРОБА ПЕРА

Пелагея Морозкина рано начала пробовать себя в творчестве. С раннего детства имела слабое здоровье и медицинская комиссия рекомендовала отправлять девочку на Кавказские Минеральные Воды. С тех пор, как считает сама поэтесса, возникла у нее любовь к природе, к красоте гор ,водопадов ,лесов и полей российской земли. Тогда же, с детства, она начала писать стихи. Детство Пелагея провела на лоне природы и, как натура одаренная, остро ощутила красоту родного края. Как будет сказано в написанной автобиографии: «Ходить, говорить и писать стихи я начала одновременно».

 В школе посещала литературный кружок, чувствуя огромную тягу к поэзии. С тех пор умение рифмовать стало одной из ее необходимых возможностей. Писала, прежде всего, для себя и своих друзей. Стихи для нее - не форма и не способ заработка, а, прежде всего способ самовыражения.

Отдельные стихотворения публиковались в газетах. Первая по-настоящему крупная подборка произведений  Морозкиной была опубликована в альманахе «Береза гнется, да не ломится» был выпущен Ставропольской краевой библиотекой 2007 году.  В этой небольшой по формату книге подборка поэтизированных раздумий и переживаний нашей землячки..  В своих стихах  Пелагея Георгиевна  задумывается о назначении своего творчества, она признает, что «поэзия – тяжелый труд» и не переживает – «мои стихи давно живут». Поэт – это дар божий, вот и у Морозкиной об этом сказано в стихотворении «Творчество»: «Поэзия - тяжелый труд, А у меня судьба иная: Мои стихи давно живут, А я их - просто вспоминаю».

 Наверное, нет такого поэта, который бы не писал о любви. Ведь поэзия – это состояние души, а душа – это любовь. Стихи  Морозкиной о любви грустные:

Угасшая звезда

В ночи сверкнула вновь.

Ты душу мне зажгла,

Последняя любовь.

Как розы на снегу

И седину волос,

Я в сердце сберегу

Дыханье этих грёз.

Хотя твои глаза

О многом говорят.

Но не вернёшь назад

Весенний белый сад,

Ни соловьиный май,

Ни тихий плеск волны:

Тот незабвенный край,

Где так любили мы.

Сгорели все мосты,

Чтобы начать всё вновь.

Промерзшие цветы-

Последняя любовь...

Мир природы, близкий каждому, знакомый до боли. Она изображает природу нашей деревни со всей ее скромностью: «Здесь осень и усталые поля. Топчу полей щетинистые спины. И вижу, вижу ручейки тропинок, сбегающих к дороге, как к реке…» Всё это дорого и близко сердцу!  Родина. Отечество. Отчизна. Страна, в которой человек родился. Тема Родины была излюбленной темой писателей и поэтов в разную эпоху, и каждый из них видел в ней что-то своё, родное и близкое. Вот и в творчестве Морозкиной она занимает основное место. Автор не отделяет свою судьбу от судьбы Родины. Родиной мы называем и отчий дом, куда всегда будем возвращаться, где примут в горе и в радости, где живут люди, для которых мы всегда будем детьми. Так и у Пелагеи Георгиевны. Она не разделяет дом, семью и Отечество, а объединяет их в одну жизнь.

А ты все та же, Родина моя:

Тот лес и горы, та же электричка.

Бежит Кума, журчанья не тая

И размывая кручи по привычке.

Лежит станица, летопись храня,

Где род казачий три столетья длиться.

Там колосятся хлебные поля,

Пух тополиный над рекой дымится.

Живёт в душе, как первая любовь,

В которой всё и свято, и прекрасно,

Она зовёт вернуться вновь и вновь:

Я до сих пор не в силах с ней расстаться.

Но материнской нет любви сильней,

Лишь от неё огонь в крови не стынет,

И хоть вернёшься блудным сыном к ней,

То пожалеет и простит, и примет.

Ее стихи и проза  публикуются в газете «Благодарненские вести» ( См .Приложение 3)

                        ЛЮБИМЫЕ УЧИТЕЛЯ ПОЭТЕССЫ

Значительное влияние на склад поэтического видения мира на юную Полину оказали великие русские поэты Александр Сергеевич Пушкин и Михаил Лермонтов. Она знает много стихов этих поэтов. В школе занимала призовые места на конкурсе чтецов.

                          «  Я ЛЮБЛЮ СВОЙ КРАЙ»

Книга « Бессмертие души»  стала настоящим подарком для всех ценителей поэзии, она явилась первым учебным пособием в области литературного краеведения для школ Благодарненского района. Своеобразная поэтическая летопись горо­да и нашего села впервые собрала под одной обложкой наших земляков. При этом стихи впервые вошли в книгу, изданную на ее родине. В прозе она пишет о родной деревне с неподдельной любовью, напоминая чита­телям, что надо любить свой дом, людей, которые тебя окружают.. Одним из главных и несомненных достоинств П.Г. Морозкиной, как составителя книги, стало то, что её труд позволяет судить о месте поэтического слова благодарненцев в контексте историко-литера­турного процесса России.

За него я заплачу,

Про него я спою.

Всей душой, не иначе,

Край родной я люблю.

Средь степного раздолья,

Седой славой покрыт,

На равнинах и взгорьях

Ставрополье лежит.

За берёзы родные.

За озёрную гладь,

Единенью России

Надо голос отдать.

Все закаты, рассветы

В своём сердце сберечь,

В море добрых советов,

Агитаторских встреч.

Позиция автора определяется чувством социальной общности с миром, с исконными нравственными началами и основами человеческого бытия.
     Не секрет, что в стихах нынешних молодых часто встретишь оторванность от реальной жизни, а за их опытами-выкрутасами не увидишь истинной красоты русского слова.
     Не то у  Морозкиной  чувствуется ее пристальный взгляд на современность. Она смело касается острых социальных тем, правдиво их разрешает. Объясняется это ее жизненным опытом: за плечами долгой и нелёгкой жизни.
     Поэт никогда не забывает о своей малой родине. Один из разделов новой книги целиком посвящен краю, где она родилась, с которым кровно связана крепкими родословными корнями.

                РАЗВИВАЯ ДАР ЮНЫХ ЗЕМЛЯКОВ

Начиная с 2006 года, Пелагея Георгиевна ведет большую обществен­ную работу по изучению и развитию поэтического дара у самых юных наших земляков. Она явилась одним из инициаторов школьного конкурса детского поэтического и художественного творчества. Толчком к тому, что побудило Полину Георгиевну взяться за это благородное дело, ста­ла её искренняя убеждённость в том, что творчество - это счастье, а развитие творческого начала в себе позволяет развить способность к счастливому восприятию жизни:

«Человек, научившийся творить сам, не станет послушным ору­дием в руках другого», - написала она в одном из предисловий. И, про­должая эту мысль, отметила, что конкурс детского творчества ну­жен не только для того, чтобы выявить одарённых, но и познакомить и полюбить поэзию.

«Творческое начало, тем более в ребёнке, неиссякаемо, если его не подавлять... Не учить ребенка писать стихи из боязни породить графомана - всё равно, что не учить плавать из боязни, что вдруг заплывёт слишком далеко». Стихосложение в пред­ставлении Морозкиной- наиболее организованная часть филологи­ческой культуры, как чтение или письменность.. Для тех, кто увле­чён поэзией, Морозкиной, пред­ставлен список литературы, которым реально рас­полагает  городская библиотека.    

            ПЕЛАГЕЯ МОРОЗКИНА и СТАВРОПОЛЬСКАЯ КРАЕВАЯ БИБЛИОТЕКА ДЛЯ СЛЕПЫХ ИМЕНИ В.МАЯКОВСКОГО

              ВЫШЛА КНИГА НАШЕЙ ЗЕМЛЯЧКИ

      Недавно в Ставропольской краевой библиотеке для слепых имени В. Маяковского вышла книжка Пелагеи Георгиевны Морозкиной «Берёза гнётся, да не ломится», в которой на 73 страницах напечатаны стихи автора и короткие зарисовки о людях не лёгкой судьбы, друзьях Пелагеи Георгиевны: Володе Бедненко, Катерине Кривошеевой, Полине Доценко  и др. эта небольшая книжка покоряет лиричностью, теплотой, прониканием в душу изображаемых ею людей, полна оптимизма и надежды.(приложение 5)

      Читателям «Благодарненских вестей» П.Г. Морозкина  знакома по публикациям в газете. В которых видна отчётливо её наблюдательная, заинтересованная, любящая и певучая душа. Надеемся. Что это небольшая книжка откроет дорогу и следующим «ласточкам».  После прочтения  её благодарненский поэт Л. Тимофеев   откликнулся вот такими строчками (СМ приложение№ 6):

«Берёза гнётся, да не ломится»,

Стихами. Прозою полна.

Свой уголок в душе заполнится,

И прорастут в ней семена.

Добра, любви и трудолюбия,

Надежды, счастья, красоты.

А будет всё это прелюдией

Взаимности и теплоты.

Читал я книжку с увлечением,

Как душу автора читал,

И плыл. Как в речке. По течению,

Когда страницы те листал.

И пусть на долго нам запомнится

Из этой книжки имена.

«Берёза гнётся, да не ломится»,

Как и Морозкина сама.

                    ПЕЙЗАЖНАЯ ЛИРИКА В ТВОРЧЕСТВЕ  П. Г. МОРОЗКИНОЙ

      В многообразной  и разноликой поэзии П. Г. Морозкиной большое место занимает  лирика природы. Все ее стихи насквозь проникнуты романтическим представлением о мире. Не может не остановить взгляд читателя  цикл ее стихов  «Времена года» в сборнике «Береза гнется, да не ломится ».       

ИЗ ЦИКЛА «ВРЕМЕНА ГОДА»

Русская зима

Наступила зима без огласки,

Побелела безбрежная даль,

Словно добрая фея из сказки

Обронила пуховую шаль.

Лёд на речке — ребятам раздолье.

Зимний лес снежной шубой укрыт.

Ставрополье моё, Ставрополье,

Снег, простор, только вьюга шумит...

Весна

Опять весна, опять тревоги,

И пахнет свежестью вода.

Опять размытые дороги

Зовут неведомо куда

Теплы и солнечны полудни,

Прозрачно-льдисты вечера.

А ночью сны и даже будни,

Как будто праздники с утра...

Осень

Листья жёлтые медленно падают,

Стал безмолвным и тихим мой сад,

Редко солнышко землю радует,

Тёплых дней не вернуть назад.

Лёг туман на лесную полосу,

На багряный листвы ковёр,

Будто чьи-то седые волосы

Затуманили весь простор...

   Образы живой природы в этом цикле необычны, олицетворены, наполнены личностным отношением поэтессы к окружающему ее миру. Зима, снимающая тулуп («Весна»); мир,  отражающийся в утренних лужах, тополя, как влюбленные мальчики («Дождевые слова»); сияющие, будто звездочки в бархатной мгле; влюбленные елочки, очарованные снежностью.  Богата и палитра красок природы: лучистая синева, перламутровая волна, желтые поля…Все цвета радуги и их оттенки. Очень часто поэтесса использует скрытые сравнения: ( манит даль, как путеводная звезда), (вода, как стена ).            

Излюбленный литературный прием в этом цикле – олицетворение: небо моложе стало, любовь стучит в перепонки («Солнце рассыпало лучики света»); дом, ушедший в себя, пробуждается («Дождевые слова»); воду пьет взахлёб сирень («Дождь»); тоскует ночь в соблазнах, судачили подсолнухов головки («Луна на небе).  Сразу узнаваемыми стихи  делают использованные ею ассоциации явлений природы и музыки.    

            На первый взгляд, стихи пейзажные. Но нетрудно заметить, что пейзаж стихотворений  П. Морозкиной психологичен. Тончайшее восприятие природы неотделимо от внутреннего мира героини. Она смотрит на окружающее пристальным взглядом, все примечает, запоминает, всему  придает особенное значение.  Поэт доверительно делится с читателем:

И светло на душе, и печально.

Прикасаюсь к руке твоей,

Когда в небе курлычет прощальный,

Уплывающий клин журавлей.

Пелагее Георгиевне свойственно бережное отношение к каждому незаурядному событию в жизни села . Её стихи регулярно публикуются на страни­цах местных изданий. У неё есть дар видеть поэзию в любом проявле­нии повседневности, она умеет убеждать своих читателей, что для на­стоящего искусства нет времён лёгких или трудных. Творчество для Полины Георгиевна  Морозкиной - это счастливое состояние бесстрашного свобод­ного полёта, в котором её ждёт множество интересных открытий.

III.      Заключение

Мы считаем, что наша работа была проведена не зря,  в этом мы можем убедиться по результатам анкеты №2 (См.приложение №4)

В результате своего исследования  мы пришли  к выводу, что более пристальное и глубокое изучение, понимание литературного наследия родного края позволяет внимательно относиться и любить свою малую родину.

А какое богатое литературное наследие оставил нам  поэт  нашего района! Мы  считаем, что именно обращение к литературе, а значит и к культуре своего народа поможет нам сохранить себя. Народ без прошлого не имеет будущего. Он должен помнить и знать прошлое  и настоящее своего края. Существует мудрое изречение: «Чтобы человек был счастливым, у него должны быть «корни и крылья». А что такое «корни и крылья?» Думаем,  знание истории своего народа и любовь к родному краю – это его корни. А крылья – это книги, потому что чтение книг окрыляет человека.

Хочется верить, что знакомство с поэтом  нашего района позволит сблизить современное поколение к литературному богатству родного края, «краю  зеленой страны».

При написании работы  я  использовала следующие источники:

1. Книги П.Г.Морозкиной « Бессмертие души» Ставрополь ,2008

2. « Березка гнется ,да не ломится» Ставропольская краевая библиотека для слепых В.Маяковского.

3. Газету  «Благодарненские вести»  №96 за  5 декабря 2008год, №67 за 25    августа 2008год, 6 января 2011год

4. Личные воспоминания Пелагеи Георгиевны Морозкиной, записанные учащимися   школы.

      5.    Фотографии из семейного архива Морозкиной П.Г.