Исследовательская работа "Портрет обучающихся школы № 9 г. Новый Уренгой"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа № 9»

Конкурс «Территория открытия»

Секция - Гуманитарная

 «ПОРТРЕТ»

ОБУЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ № 9

Г. НОВЫЙ УРЕНГОЙ

Выполнили обучающиеся 6 А класса: Ахунов Салават. Исламова Альбина. Масалимов Тимур. Руководитель: Подгорбунских Ирина Петровна, учитель географии

г. Новый Уренгой, 2017 г.

Введение

Мы, обучающиеся школы № 9, города Новый Уренгой, решили узнать: кто мы? какие мы?

Цель исследования – составить портрет обучающихся МБОУ «СШ № 9», который позволит определить пути достижения взаимопонимания и взаимоуважения учащихся школы, установлению дружеских отношений.

В соответствие с намеченной целью определены следующие задачи исследования:

1) провести анализ некоторых демографических показателей состава учащихся МБОУ «СШ № 9»;

2) составить демографический портрет состава учащихся нашей школы по основным демографическим показателям;

3) определить перспективные направления дальнейшего изучения по данной теме.

Объектом данного исследования является состав учащихся школы МБОУ «СШ № 9».

Предмет исследования – некоторые демографические и физиологические показатели состава учащихся МБОУ «СШ № 9», а именно: численный, половой, возрастной, состав учащихся школы и ряд антропометрических показателей.

Методы исследования:

1.                 Аналитический – анализ некоторых демографических и антропометрических показателей состава учащихся МБОУ «СШ № 9»

2.                 Статистический – работа со статистическими данными, их обработка и анализ.

3.                 Социологический  опрос  учащихся школы.

Основная часть

Вопросами и проблемами населения занимается демография – наука, изучающая численность, территориальное размещение и состав населения, их изменения, причины и следствия этих изменений, взаимосвязь изменений, происходящих в обществе и изменений в населении. Термин «демография» образован из двух слов: «демос» - народ и «графия» - писание. Можно сформулировать коротко: демография – наука о народонаселении.

Под народонаселением понимается совокупность людей, проживающих в пределах определенной территории: страны или ее части, группы стран, всего мира. Воспроизводство населения– это постоянное возобновление населения в результате естественного движения (рождения и смерти), механического движения (переезда людей) и переходов людей из одних состояний в другие (начало трудовой жизни, получение образования и т.д.).

Демография – наука не новая. Ей уже больше 300 лет. Но она всё ещё остаётся новой наукой для большинства наших граждан. Правда, в последние годы положение меняется. Слова «демография», «демографический» в различных словосочетаниях теперь нередко можно встретить в газетах, услышать по радио или телевидению.

По данным Всероссийской переписи населения, проведенной по состоянию на 14 октября 2010 года, численность постоянного населения Российской Федерации составила 142,9 млн. человек.

По данным федеральной службы государственной статистики в городе Новый Уренгой на 2016 год насчитывалось 111 163 человек.

В Лимбяяхе на 01.01.2017г. – 22814 чел.

Для того, что бы создать демографический портрет МБОУ «СШ № 9»  мы изучили списки классов в 2016-2017 учебном году, провели опрос- анкетирование учащихся 1-11 классов,  изучили школьные документы по численности, половому составу школьников, антропометрические показатели.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.                 Демографическая ситуация в школе.

 В 2016-2017 году в нашей школе обучается   364  учеников. Из них 180 мальчиков (49%) и 184 девочек (51%) (Приложение 1).

Самым большим классом по численности населения является 2 Б класс (27 человек), а самым маленьким 11 класс (10 человек). Больше всего мальчиков в ученическом коллективе 4 А класса (16 мальчиков), а девочек в 1 А и 2 А классах (по 16 девочек). Самое небольшое количество мальчиков в 11 классе (3 юношей), а девочек в 10 и 5 Б классах (по 5 девочек).

2.                 Время рождения обучающихся.

Анализ даты рождения обучающихся нашей школы позволила нам проанализировать, когда большинство наших обучающихся отмечают дни своего рождения (Приложение 2). Больше всего обучающихся школы отмечают Дни своего рождения в мае и июне (по 35 человек), меньше всего в марте (23 человек).

3.                 Анализ антропометрических показателей

Антропометрические показатели на начало 2016-2017 учебного года позволили проанализировать рост и вес обучающихся каждого класса и школы в целом (Приложение 3). Мы суммировали рост и вес обучающихся каждого класса и получили следующие данные.  

Общий вес обучающихся школы составил – 15113 кг.

Рост – 521м 38 см.

Самым тяжелым (1342 кг) и самым «высоким» (39м 39 см) классом оказался 8 А класс. Это самый большой класс в среднем звене по количеству человек 23 человека.

Самым «легким» (327 кг) и самым «низким» (15 м 53 см) - 1 Б класс. В этом классе обучается 13 человек.

4.                 Анализ физиологических показателей обучающихся школы.

Для анализа физиологических показателей, нами было проведено анкетирование обучающихся с 1-11 класс.

Анкета

Класс _________

1.                 Количество учеников в классе ________

2.                 Мальчиков________

3.                 Девочек __________

4.                 Брюнетов_________

5.                 Блондинов __________

6.                 С голубыми глазами_________

7.                 С зелеными глазами _________

8.                 С Карими глазами _________

В анкетировании приняли не все обучающиеся школы, в связи с тем, что часть ребят отсутствовала в школе (по болезни и по др. причинам). Нами было опрошено 265 обучающихся с 1 по 11 класс. Мы получили следующие данные:

Количество ребят с темными и русыми волосами приблизительно одинаково. Темный цвет волос имеют - 134 человек. Темно- русых и светло- русых – 131 человек.

Количество обучающихся :

с голубыми и серыми глазами – 69 человек (26%);

с зелеными глазами – 61 человек (23 %);

с карими глазами  - 135 человек (51%).

ВЫВОД

В ходе проведённого исследования мы пришли к выводу, что все мы, ученики школы № 9 г. Новый Уренгой очень разные: у каждого своя внешность, свои черты характера, свои привычки, но не смотря на эти различия мы ежедневно вступаем в разные отношения в школе. Лучше узнав друг друга, мы сможем относится к своим товарищам по школе с большей откровенностью, доверием, уважением, проявлять взаимопомощь, верность. Принять другого человека со всеми его недостатками и достоинствами, любить и уважать друг друга – задача не из легких. Но, если мы проявим эти качества по отношению к своему окружению, то у нас есть все шансы иметь крепкую дружбу, значение которой трудно переоценить в современном мире.

Работая над этой темой, мы поняли, что далеко не все показатели мы изучили и проанализировали. И в перспективе мы думаем дальше работать над ней, изучив: национальный состав обучающихся нашей школы; географию (откуда приехали наши родители); историю развития школьного коллектива и т.д.

ЛИТЕРАТУРА

v http://ru.wikipedia.org

v http://www.humanities.edu.ru

v www.thmemgallery.com

v http://slovari.yandex.ru