Исследовательская работа «Тайны снега»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Воротынская средняя школа»

Исследовательская работа

«Тайны снега»

Выполнила: Мазанова Виктория

Ученица 2 «в» класса

Классный руководитель: Шевелева М.Г.

р.п. Воротынец

2021

Оглавление:

Введение

1.Основная часть

1.1.Социологический опрос (анкетирование учащихся)

 1.2. Что такое снег. Тайны снега.

 1.3. Исследование снежинок

 2. Мои опыты.

 3. Вред и польза снега

   Заключение

Список использованной литературы

Приложения

А я все гладил снег рукой,
А он все звездами отсвечивал,
На свете нет тоски такой,
Которой снег бы не излечивал.

Он весь как музыка. Он – весть.
Его безудержность бескрайна.
Ах, этот снег... Не зря в нем есть
Всегда какая-нибудь тайна.

С.Г. Островский

Введение.

Зима – это чудесное, сказочное время года. Приход зимы - это не просто мороз и холод, а еще и снег. Если посмотреть вокруг, то мы увидим снег на деревьях, полях, крышах домов. Вода в водоемах замерзла. По краям дорог насыпаны огромные сугробы, в которых очень приятно поваляться или поиграть в снежки, покататься на «ватрушке» с горки. Когда снег сырой, из него можно лепить снеговика. Когда сухой, лучше кататься на лыжах. А вот есть снег нельзя. А как красиво, когда на землю падают снежинки! Оказывается, столько неразгаданных тайн хранит в себе снег. Мне захотелось узнать как можно больше о нём. Я решила исследовать снег, разгадать как можно больше снежных тайн и поделиться с моими одноклассниками.

Данная тема актуальна тем, что снег играет важную роль в жизни человека и природы. Дети и взрослые непроизвольно каждый год радуются первому снегу. К сожалению, кроме радостных моментов существует и много трудностей. Снег и его свойства вызывают много вопросов, на которые бы хотелось найти ответы.

Цель работы: исследовать, что такое снег, изучить его свойства, вред и пользу.

Поставленные мной задачи:

1. Узнать что такое снег, из чего он состоит.

2. Исследовать снежинки.

3. Изучить свойства снега.

4. Изучить вред и пользу снега.

5. Провести анкетирование учащихся.

6. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.

Объектом моего исследования является снег.

Предмет исследования: свойства снега.

Я использовала такие методы, как поиск и изучение информации, наблюдение, опрос, проведение опытов, анализ, обобщение информации.

Теоретическая значимость моей работы заключается в том, что результаты моего исследования могут быть полезны и взрослым и детям, а также применяться на уроках окружающего мира.

Выдвинутая мной гипотеза: снег играет важную роль в жизни человека и природы.

Глава 1. Что такое снег. Тайны снега

Я беру в ладони горсть снега и вижу, что снег состоит из снежинок. В варежках снег не тает, а в теплой ладошке тает и превращается в воду.

В толковом словаре русского языка я нашла значение слова снег - атмосферные осадки белые пушинки, хлопья, представляющие собой кристаллики льда, а также сплошная масса этих осадков, покрывающая землю зимой.

С научной точки зрения снег, это форма атмосферных осадков, состоящая из мелких кристаллов льда. Снег образуется, когда микроскопические капли воды в облаках притягиваются к пылевым частицам и замерзают.

Снег – это не что иное, как замерзшая вода. Снежинки образуются точно так же, как и капельки дождя: из морей и океанов вода испаряется и поднимается на небо, там она остывает и собирается в капельки. Когда очень холодно, капли воды замерзают в кристаллики льда. Вначале появляются крошечные кристаллики, чистые и прозрачные. Следуя за воздушными течениями, они перемещаются в воздухе во всех направлениях. Постепенно эти кристаллики «приклеиваются» друг к другу, пока их не наберется сотня или даже больше. Когда размеры смерзшихся льдинок оказываются достаточно большими, они начинают медленно опускаться к земле. Эти скопления льдинок мы и называем снежинками.

Снег для нас нечто большее, чем замороженные кристаллики воды. Со снегопадом наступает настоящая зима. Мы достаем лыжи и коньки, и во всю готовимся к новогодним торжествам.

Но мало кто знает, сколько тайн и секретов содержит в себе этот снежный покров, сколько удивительного и интересного мы не знаем об этой стихии и сколько любопытного можем повидать.

Раздел 1.2. Исследование снежинок

На протяжении нескольких столетий снежинки попадали на страницы энциклопедий и научных атласов. Способы их изображения менялись с появлением новых средств наблюдения и развитием печатных техник.

Форма и рост снежинок зависят от температуры и влажности воздуха. По мере того как снежинка растет, она становится тяжелее и падает на землю, при этом ее форма изменяется. Если снежинка при падении вращается, как волчок, то ее форма идеально симметрична. Если же она падает боком или иначе, то и форма ее будет несимметричной. Чем большее расстояние пролетит снежинка от облака до земли, тем крупнее она будет. Падающие кристаллы слипаются, образуя снежные хлопья. Чаще всего их размер не превышает 1-2 см.

Оказывается, формы снежинок очень разнообразны. Ученые, изучающие снежинки, выделили девять основных форм снежных кристаллов. Им дали интересные названия: пластинка, звезда, столбик, игла, пушинка, ёж, запонка, снежинка оледенелая, снежинка круповидная. (Приложение 1).

Конструкции снежных кристаллов уже на протяжении многих лет вызывают интерес людей. Еще в 1635 году французский философ и математик Рене Декарт, писал, что снежинки похожи на розочки, лилии и колесики с шестью зубцами.

Великий астроном Иоганн Кеплер в своем трактате "Новогодний дар. О шестиугольных снежинках" объяснил форму кристаллов волей Божьей. Японский ученый Накая Укитиро называл снег "письмом с небес, написанным тайными иероглифами". Он первым создал классификацию снежинок. Именем Накая назван единственный в мире музей снежинок, расположенный на острове Хоккайдо. На рисунке ниже - классификация Накая.

Я рассмотрела снежинки по отдельности. Даже невооруженным взглядом можно заметить, что ни одна из них не повторяет другую и имеет в основном шесть лучиков.

К сожалению, мой фотоаппарат не может запечатлеть маленькие снежинки крупным планом. Я сделала фотографии, где отчетливо видны снежинки столбики. (Приложение 2).

На основании изложенного я пришла к выводу, что снег относится к одному из видов атмосферных осадков, состоит из крошечных ледяных кристаллов, появляется внутри облака и выпадает на земную поверхность из облаков в холодное время года. Он состоит из отдельных снежинок, в основном в форме шестиугольников.

Глава 2. Свойства снега

Самым известным свойством снега можно считать его таяние при температуре выше нуля. Снег тает обычно весной, когда светит теплое солнце, и превращается в воду.

Я положила снег в банку и принесла домой. Снег через 2,5 часа полностью растаял. Воды в банке оказалось намного меньше, чем снега. Уровень воды я замерила черным фломастером. (Приложение 3).

Оказывается в снеге воздуха больше, чем воды.

Я думаю, каждый человек в свое время задавался вопросом, почему снег белый, а, например, не красный и не зеленый.

В научных источниках я нашла ответ на данный вопрос. Дело в том, что каждая отдельная снежинка сама по себе прозрачная, но вместе они падают на землю в хаотичном порядке и образуют рыхлую массу. Снежинки лежат друг к другу под разными углами. Солнечный свет отражается сначала в одной снежинке, затем в другой и так далее, пока не направится обратно. Получается, что снег полностью отражает солнечный свет, а так как лучи солнца белого цвета, то и снег белый. Если бы лучи нашего солнца были желтыми и красными, то и снег тоже был бы желтым или красным. На закате или восходе, когда мы видим розовые лучи солнца, снег тоже становится розовым. В сильные морозы снег переливается разными цветами, сверкает.

Я взяла прозрачный пакет, который напоминает мне прозрачный кристаллик, положила его в банку и поднесла к яркому свету. Оказалось, что пакет под ярким светом имеет белый цвет, как снег. (Приложение 3).

Когда я встаю ногами в сугроб, мои ноги проваливаются в снег, а значит он рыхлый. Если я встаю в сугроб на лыжах, ноги не проваливаются. Передвижение по рыхлому снегу, это, по сути, путешествие по мягкому песку. Оказывается, все дело в пористой структуре снежинок, которые попросту не выдерживают точечной нагрузки в одном месте. Поэтому издавна люди, проживающие в заснеженных регионах, научились распределять нагрузку на поверхности снежного покрова с помощью лыж, снегоступов, широкой обуви, а транспортные средства вместо колес «пересадили» на гусеницы, похожие на лыжи полозья. Это позволяет увеличить площадь, на которую распределяется нагрузка от человека или транспортного средства, и значительно уменьшить уровень их проседания в процессе передвижения. (Приложение 3).

Снег не имеет запаха. Есть снег нельзя, но я думаю каждый из нас, хоть раз в жизни пробовал его на вкус. Вкуса он не имеет, как и вода.

Когда принесенный мною снег в банке растаял, я увидела на дне осадок в виде мелкого мусора и поняла, что есть снег и пить талую воду действительно нельзя.

Снег холодный, поскольку он состоит из кристалликов льда, охлажденных в атмосфере. Поскольку зимой минусовая температура, то эти кристаллики продолжают оставаться в том же состоянии, что и выпали.

На самом деле это свойство снега опасно, потому что можно получить обморожение, если носить несоответствующую температуре воздуха одежду и пренебрегать своим здоровьем.

Почему снег скрипит под ногами? Скрип снега под ногами, который мы слышим при ходьбе, — это на самом деле звук ломающихся снежинок. Когда снежинки падают на землю, они не ложатся плотно, между ними сохраняется пространство, заполненное воздухом. Снег скрипит из-за ломки снежинок при температуре ниже минус 5 градусов. При высокой температуре снежинки не ломаются, а тают.

В итоге я выявила шесть свойств снега, а именно:

1. Тает.

2. Имеет белый цвет.

3. Рыхлый.

4. Не имеет вкуса и запаха.

5. Холодный.

6. При температуре ниже минус 5 градусов скрипит.

Глава 3. Вред и польза снега

С приходом зимы все покрывается снежным одеялом. О зиме можно рассказать очень много.  Поэты написали о ней много красивых стихов. Художники заменили слова красками, композиторы написали музыку, а фотографы сделали прекрасные фотографии. Стихи, картины, музыка, фотографии - всё это может создать весёлое зимнее настроение. Главное украшение, которое нам дарит зима – это снег.

Зимой дети и взрослые играют в снежки, лепят снеговиков, строят крепости, катаются на «ватрушках», снегоходах, роют пещеры, ловят рыбу в проруби, устраивают зимние фотосессии.  Большую пользу приносит снег и для занятия зимними видами спорта. Езда на санях, лыжах и коньках - общедоступный спорт для любого возраста. Конечно, падать во время езды неприятно, зато, сколько положительных моментов: вырабатывается адреналин в крови, правильная осанка, укрепляется иммунитет, улучшается работа легких и сердца, прибавляется здоровье и бодрость. Если вы хорошо закалены, то можно зимой обтирать тело снегом. Некоторые делают это во время посещения бани.

Зимняя забота садоводов и огородников - удержать на посадках снег. Чем больше в саду снега, тем легче плодовым деревьям и цветам перезимовать. Опытные садовники специально окучивают снегом деревья, отаптывая вокруг ствола для защиты от мышей.

В лесу же снег является защитой от холода для многих животных. Например, мыши и землеройки спасаются под покровом снега от морозов и продолжают вести активную жизнь, находя себе пищу на протяжении всей зимы в верхнем слое почвы. Снегом пользуются для укрытия зайцы, устраивая в нем свои лёжки, в снег закапываются ночью глухари и рябчики, под снегом спят медведи и бурундуки в своих берлогах. Зимняя спячка - это нечто большее, чем просто приспособление для того, чтобы пережить холодное время года. Для ежа, например, это единственный способ избежать голодной смерти.

Снег широко используется в холодных районах Земли, где большую часть года длится зима с устойчивым и толстым снежным покровом. Он применяется как основа фундаментов различных построек, как материал для возведения стен, куполов, тех или иных строительных конструкций и, наконец, как среда, в которой прорывают траншеи, шахты, устраивают жилые и складские помещения.

С давних лет эскимосы Аляски строят свои жилища (иглу) из снежных кирпичей. Из плотных снежных блоков сооружают разнообразные постройки и ангары для вертолетов.

Когда снег тает весной, он превращается в воду для орошения полей с зерновыми. Это называется снежная мелиорация.

Холодная бесснежная зима настоящее бедствие. Многие растения могут не выдержать лютые морозы и погибают. Сугробы, высотой в 50 см гарантируют, что все растения благополучно перезимуют.

Снег – это защита растений от замерзания. Под толстым слоем снега почва практически не промерзает, благодаря чему растения расходуют гораздо меньше жизненной энергии. Это очень важно для природы и растений.

Я измерила высоту сугроба в своем саду. Она составила 74 см. Надеюсь, что наши растения благополучно перезимуют. (Приложение 3).

Большое количество выпавшего снега может нарушить спокойную жизнь общества: это пробки на дорогах, гололедица, заносы и большое количество аварий из-за них, это и падение огромных сосулек с крыш, влекущих за собою травмы людей и повреждение автомобилей, это ледяные заторы и ледоходы на реках, следствиями которых является наводнение, это сход снежных лавин с гор, которые разрушают все на своем пути, и очень опасны для людей. Еще к страшным снежным стихиям можно отнести метели, бураны, пургу и вьюгу, когда заметаются дома и дороги. Ветер и снег рвут провода, ломают столбы и опоры, прекращается подача электричества, воды и тепла в дома. Во время метели лучше вообще не выходить на улицу, так как можно заблудиться и замерзнуть.

Также снег наносит огромный вред и для живой природы: снег, выпавший в большом количестве, создает трудности в передвижении и добывания корма для зайцев, лис, волков, оленей. Многие животные не могут перенести лютых холодов и умирают от холода и голода. Под снежным покровом птицам тоже нелегко раздобыть себе пищу. Они вынуждены ютиться под крышами домов и не все доживают до весны.

Огромные шапки снега обламывают ветви деревьев, нарушая целостность дерева. Лютые морозы разрушают кору, она трескается, и дерево вымерзает за зиму. Все эти факторы доказывают отрицательное воздействие снега на людей, животных и растений.

Употребляя снег, в первую очередь есть риск заболеть простудным заболеванием. Однако это лишь полбеды, ведь современная экологическая обстановка крайне неблагоприятна. Сейчас сложно найти на планете экологически чистые районы и в результате ответ на вопрос — можно ли есть снег, остается отрицательным, только причин для отказа от этой затеи будет значительно больше. Употребляя снег, вы можете не только подхватить простуду, но и заразиться более серьезными заболеваниями.

Снег обладает свойством отлично абсорбировать пыль, в составе которой можно найти практически любое химическое соединение, большинство из которых токсичны. Кроме этого многие химические вещества плохо выводятся из организма и имеют свойство накапливаться. Не стоит забывать о том, что по снегу бегают животные, ходят пешеходы и проезжают автомобили. Вполне понятно, что снег в таких условиях не может быть чистым и безопасным.

Раздел 3.1. Анкетирование учащихся

Я решила провести анкетирование среди своих одноклассников. В анкете мною предложены пять вопросов:

1. Что такое снег?

а)  атмосферные осадки в виде замерзшей воды;

б) «пушистое зимнее одеяло».

2. Можно ли есть снег?

а) нет, можно простудиться;

б) да, он очень полезен.

3. Рассматривал ли ты снежинки?

а) да;

б) нет;

в) не помню.

4. Выдели только одно из свойств снега.

а) снег тает;

б) снег белый;

в) снег холодный.

5. Пользу или вред приносит снег?

а) есть и польза и вред;

б) снег вообще не опасен и приносит только пользу;

в)  снег очень опасен и от него нужно держаться подальше.

Результаты анкетирования представлены в диаграммах.  

Я пришла к выводу, что с приходом зимы нужно не только радоваться снегу, но и опасаться, так как очень в больших количествах он может навредить и человеку и природе.

Заключение.

В ходе работы я поняла, что снег хранит еще много тайн. Я узнала свойства снега. Узнала о том, что снег может приносить как пользу, так и вред. Доказала, что снег содержит больше воздуха, чем воды, способен отражать солнечные лучи. Определила, что в снеге содержится мусор. Усвоила для себя несколько правил безопасности, а именно:

- есть снег и пить талую воду нельзя, иначе можно простудиться;

- зимой нужно надевать теплую одежду и варежки, чтобы не получить обморожение;

- держаться подальше от крыш домов, с которых могут упасть сосульки или снежные глыбы; 

 - для катания выбирать не очень крутую горку, желательно в парке или в таком месте, где нет автомобильного движения;

- в метель лучше оставаться дома, чтобы не заблудиться и не замерзнуть;

- в сильный мороз нельзя долго находиться на улице, чтобы не получить обморожение.

Я провела анкетирование, анализ и сделала выводы.

Моя гипотеза о том, что снег имеет большое значение в природе и жизни человека нашла свое подтверждение.

Снег - это прекрасное явление природы. Его изменчивость почти таинственна. Она интересна для физиков и не менее привлекательна для поэтов. В народе говорят, «можно вечно смотреть, как горит огонь, как течет вода.… К этим словам можно добавить, «можно вечно смотреть, как падают с неба снежинки, тихо покрывая нашу землю белоснежным, теплым покрывалом».

Список использованной литературы:

1. Большая энциклопедия школьника. «Планета Земля». «Издательство Росэн-Пресс», А.Ю. Бирюкова, 2001.

2. Детская энциклопедия «Я познаю мир». – М.:ООО «Издательство АСТ», 2001. В.А. Маркин.

3. Интернет ресурсы

https://zen.yandex.ru/media/tootitoo/nekotorye-tainy-snega

https://begin-journey.ru/kakie-tajny-xranit-sneg.html

4. Толковый словарь.

                                                                                                                                                                             Приложение 1

                                                              

                              

                                                            

                           

                                                                                                                                                                                       Приложение 2

      

                                                                                                                                                                                       Приложение 3