Исследовательская работа "Такая разная одинаковая Золушка"

Городская научно-практическая конференция

Исследовательская работа

литература

Тема:    «Такая разная одинаковая Золушка»

                                                                                   Выполнила:

П.  Анастасия,

ученица 5б  класса

   Руководитель:

Струкова Людмила  Николаевна,

учитель русского языка и литературы

Черногорск

2017.

Содержание                                                                                                   Стр.

Введение……………………………………………………………………… 3

Глава I. Теоретическое обоснование работ………………………………….6

Глава II. Золушка «путешествует»  по миру  ……………………………… 7

          2.1. Рождение сюжета     ………………………………………………7     

          2.2.  С золотой звездочкой во лбу  ……………………………………8

          2.3   Эстонская Золушка  ………………………………………………8

          2.4. - Чей башмак, - говорит царевич, - ту замуж возьму! …………..9

          2.5   Бродячий сюжет     ………………………………………………13

Глава III. Такая разная  одинаковая Золушка   ………………………        13

          3.1.  Литературные сказки-двойники………………………………. 13

          3.2. Сравнительный анализ  сюжета  литературных

                  сказок     «Золушка»    ………………………………………      14

Заключение …………………………………………………………………..17

Литература …………………………………………………………………..18

                                                                   Везде исследуйте всечасно,

                                                                 Что есть велико и прекрасно.

                       М.В. Ломоносов

Введение

         Что такое сказка?  Это красивый  мир волшебства  и превращений. Мир удивительный и непостижимый. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства. Сказки любят и дети, и взрослые. Они вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников. По сказкам ставятся спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты.

                       Я тоже очень люблю сказки. Одна из самых моих любимых сказок – сказка о Золушке.  Я знала, что  это литературную сказку написал ее Шарль Перро. Но недавно, читая сказки братьев Гримм, я обнаружила, что и у этих  авторов  есть  сказка  о Золушке. 

      И каково же было мое удивление, когда я узнала, что сюжет сказки о Золушке очень древний в фольклоре, существует около 700 вариантов сказки, в том числе несколько литературных .

 Мне всегда было интересно сравнивать, сопоставлять, и поэтому я решила  найти и прочитать несколько вариантов любимой сказки,  сравнить  их сюжет и понять, что их связывает.

      Так появилась идея  нашего проекта.

           Данная тема  в школе не изучается, ученики   знакомы только со сказкой "Золушка" Ш. Перро, но хотели бы знать больше, что подтверждает проведенное нами анкетирование в 5(15чел.) и в 9 (23чел.)  классах. Это и определяет  актуальность нашей работы.

Объект данного исследования – народные и литературные  сказки  о Золушке.

Предмет исследования – сюжет народных  и литературных   сказок  о Золушке.

Цель работы :   доказать, что сюжет литературных сказок о Золушке – это переработка бродячего сюжета народных сказок.

        Для достижения указанной цели поставлены следующие  задачи:

·        Изучить литературу по данной теме,

·        Составить карту «места рождения» сказок;

·        Провести сравнительный анализ сказок, установить их сходства и отличия;

·        Систематизировать полученный материал в таблице;

·        Сделать выводы по результатам работы.

Используемые методы – описательный метод,     метод сравнительного анализа,

Гипотеза: литературный сюжет сказок «Золушка» - это обработка бродячего сюжета народных сказок.

Глава I. Теоретическое обоснование работы

                                      Что за прелесть эти сказки!

                                                 Каждая есть поэма!

                                                                                      Пушкин А.С.

Сказка – неотъемлемая часть детства. Вряд ли найдется человек, который, будучи маленьким, не выслушал множество самых разных историй.

В книге «Русская народная словесность» Н.Н. Костанян [1., с.23] написал: «Сказочный мир необыкновенен, он живой, он одушевлен. Обязательными атрибутами этого мира являются чудеса, необыкновенные животные, птицы, растения, внезапные превращения, талисманы, вещие слова».    

Что  же такое сказка? 

       В Толковом  словаре  русского языка С.И. Ожегова [2,] дано такое определение:   Сказка – повествовательное  произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием  волшебных, фантастических сил.

        Сказки бывают народные и литературные. В словаре литературоведческих терминов  [4]  даны такие определения народной и литературной сказок.
        Сказка народная (употребляя термин в самом широком значении) — всякий устный рассказ, сообщаемый слушателям в целях занимательности. Виды народных сказок очень разнообразны. 
       Литературная сказка тесно связана с письменной литературой. Её еще называют авторской. Традиционно выделяют три типа сказки: волшебная, бытовая, о животных.  Для нас наибольший интерес представляют сказки волшебные.

      В своей книге  «Путь к волшебству» Т.Зинкевич – Евстегнеева  [3, c.352.] говорит об особой притягательности волшебной сказки: «Особенно притягательными для многих детей и взрослых являются волшебные сказки. Можно отметить, что их сюжеты отличают определенные закономерности. Герой растет в отчем доме, выбирает путь, знакомится с новыми сказочными существами, одолевает зло».  

        Одним из средств, придающих произведению цельность и единство, наряду с образом героя и композицией, является сюжет.

          Сказочные сюжеты имеют обычное эпическое развитие:  экспозиция- – завязка – развитие действия – кульминация – развязка.

Что провести наше исследование, нам необходимо толкование этих литературоведческих понятий. Обратимся к литературоведческому словарю [4].

Термин	Толкование
Экспозиция	– непосредственно предшествующая завязке часть сюжета, представляющая читателю исходные сведения об обстоятельствах, в которых возник конфликт литературного произведения.
Завязка	- элемент сюжета; событие, послужившее началом возникновения и развития конфликта в художественном произведении; эпизод, определяющий все последующее развертывание действия.
Кульминация	– в литературном произведении сцена, событие, эпизод, где действие достигает наивысшего напряжения, после чего в сюжете начинается переход к развязке.
Развязка	– элемент сюжета, фиксирующий момент разрешения конфликта в произведении, итог развития событий в нем.

             Выясним, какой сюжет называют бродячим.  В «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова [2, c.101, 115]  дано толкование слов бродячий и сюжет:

     Бродячий - постоянно передвигающийся с места на место, кочующий, непоседливый.

       Сюжет- совокупность действий, событий, в которых раскрывается основное содержание художественного произведения.

Отсюда понятие «брдячий сюжет». Впервые  идею «бродячих сюжетов», т.е. сюжетов, кочующих во времени и пространстве у разных народов,  выдвинул русский ученый  Веселовский  Бродячие сюжеты, считает Веселовский,  появились в результате перемещения людей и взаимодействия их культурных, духовных ценностей, традиций и обычаев, особенностей жизненного уклада . [5, c.447]

       Но является ли сюжет  сказки о Золушке бродячим? 

Глава II.   Золушка «путешествует»  по миру

                Известно,  что сначала появились народные сказки, которые не записывались, а передавались «из уст в уста».  Литературная сказка возникла значительно позже. Во многом, она создавалась на основе народной. Поэтому начать работу мы решили с изучения народных сказок о Золушке.

2.1.            Рождение сюжета

        Первой сказкой о Золушке считается «Родопис», записанная греческим историком Страбоном в 1 веке до нашей эры девушка по имени Родопис (в переводе с греческого «розовощёкая») родившаяся в Греции, была похищена пиратами и продана в рабство в Египте (чем вам не рабство у мачехи и сводных сестер?). Хозяин  был добрым человеком, но не замечал, что её обижают остальные рабыни. Однажды фараон Яхмос I (управлял Египтом в 1550-1525 годах до нашей эры) приглашает египетский народ на праздник в Мемфис, но остальные рабыни не пустили Родопис туда. Когда она стирала одежду на берегу реки, бог Гор, воплотившийся в сокола, крадёт ей её розовую туфлю и бросает её перед фараоном в Мемфисе. Фараон ищет повсюду владелицу туфельки и находит в конце концов Родопис и берёт её в жёны» [6] .

   Так начинает свое путешествие по миру любимая нами Золушка.

2.2.          С золотой звездочкой во лбу

В испанской народной сказке  «Золотая звездочка» [7] повествуется о королевской дочери,  которую злая мачеха и её дочери  невзлюбили и  заставляли с утра до ночи работать: то золу из печи  выгребать, то велят за водой на ручей сходить, то грязное белье в реке постирать и принести его домой чистое- пречистое   с двумя большими  кусками  мыла в придачу и полный горшок супу.  Выручила девушку добрая старушка: научила, что делать. А за добрый нрав и трудолюбие упала с неба ей на лоб золотая звездочка.

   Много испытаний выпало на долю Золотой звездочки. И опять помогает ей волшебство. С помощью чудесной веточки  происходят чудесные превращения. В прекрасном наряде трижды побывала она на балу в соседнем королевстве. Убегая, потеряла золотой башмачок….

2.3.          Эстонская Золушка

В народных сказках Эстонии тоже есть своя сказка про Золушку [8]. Это история о девушке, рано потерявшей мать. Мачеха и её дочери не любили сироту. Одевали её в лохмотья, с утра до вечера заставляли работать в золе и в пыли, за что девушку и прозвали Золушкой.

Но умершая мама не оставила дочь и послала ей помощников: петуха, курочку и маленькую фею в золотой одежде и с золотой палочкой в руке. С их помощью Золушка знатной барышней побывала  на королевском балу. Убегая из королевского замка, она обронила на пороге золотую туфельку… Что было потом, нетрудно догадаться.

2.4.          - Чей башмак, - говорит царевич, - ту замуж возьму!

Есть сказка о Золушке «Золотой башмачок» [9, c.316-317] и в русском фольклоре.

Очень не любила мать свою младшую дочку, заставляла её много работать, не наряжала, не брала с собой в церковь на службу.

Но с помощью волшебной рыбки, подаренной отцом, Золушка нарядилась и трижды побывала на церковной службе.

Здесь её заметил царевич. Бросил он ей  под ноги смолы, расшитый золотом башмачок и остался… Ну а дальше все, как  у всех.

2.5.          Бродячий сюжет

Представим на карте страны, где появились изученные нами народные сказки.

    Вывод:   анализ карты показывает, что сказка  появилась  на разных   континентах, разных его краях.

     Кроме того известно, что  сказку (в том или ином варианте) рассказывали в Испании, Риме,  Венеции, Флоренции, Ирландии, Шотландии, Швеции, Финляндии…

         Имя главной героини – Золушка – на всех языках звучит как «испачканная в золе», так как в сказке девушка спит на золе или работает на кухне. Только в русском варианте сказки Золушка у детей иногда ассоциируется с золотом из-за похожего по звучанию корня слова (зола – золотой)  [6].   

Глава III.  Такая разная  одинаковая Золушка

      Итак,  сюжет  сказки Золушка очень древний, и его принято считать «бродячим».

    Чтобы доказать  это предположение, сравним прочитанные сказки и определим их сходства и различия их сюжета.

Критерии сравнения	сходство	Древнеегипетская	Испанская	Эстонская	Русская
		Различия
экспозиция	Названа главная героиня –девушка. У нее  нет  мамы.	Не сказано о родителях. Нет мачехи и ее дочерей.	Мать умерла. Отец женился. Мачеха и ее дочери невзлюбили Девушку		Не любила мать младшую дочь.
завязка	Героиню не любят, заставляют выполнять грязную  работу.		Мачеха и ее дочери собираются на бал. Золушке дают много работы и оставляют дома. Героиня расстроена.		Мать с дочерью собираются в церковь на службу. Младшей задают много работы и оставляют дома.
Развитие действия	Все героини получают волшебную помощь.  Все теряют свою обувь, которую находит влюбленный в неё прекрасный жених.	Родопис стирает в реке белье. Бог Гор, превратившись в сокола, уносит ее позолоченную сандалию  и бросает  её фараону.	Помогают добрая старушка и волшебная веточка.	С помощью посланных умершей мамой петуха, курицы и и маленькой феи с золотой палочкой	Помогает рыбка, живущая в колодце. В прекрасной одежде трижды ходит в церковь на службу. Потеряла расшитый золотом башмачок в церкви на службе. Он остается у царевича.
			Получив прекрасный наряд, карету, лакеев, отправляются на бал, где теряют золотой башмачок. Его находит королевич
кульминация	Примерка туфельки. Кому подойдет?
развязка	Золушка надевает туфельку и выходит замуж…	за фараона	за короля		за  царевича

Вывод:   элементы сюжета   сказки   разных народов отличаются только деталями,  а  сюжет о девушке,  потерявшей туфельку во всех сказках повторяется.

Глава IV.  Литературные сказки-двойники

 Всем  нам с детства известна сказка Шарля Перро  «Золушка.  Однако есть еще две литературных сказки с таким же  названием, авторами которых стали итальянский писатель Джамбатти́ст Бази́ле и братья Гримм, немецкие писатели и французский писать Шарль Перро.    

4.1.  Кто первый написал литературную сказку «Золушка"?

       В 1634—1636 гг. в Неаполе опубликован  «Пентамерон», т. е. пятидневник. Д. Базиле, — простой солдат, который в походах наслышался всяких необыкновенных историй. Рамочный рассказ сводится к тому, что некий царевич, чтобы развлечь царевну, нанимает десять женщин, из которых каждая в течение пяти дней должна рассказать по одной сказке. Всего получается пятьдесят сказок. Все пятьдесят сказок — по сюжетам подлинные итальянские народные сказки, хотя и изложенные литературным языком и стилем [10, c. 10-12]

    В этот сборник вошла и сказка «Кошка - Золушка» [11, c. 94] Золушка по имени Цецолла (Зезолла), сходящая со страниц сказки Базиле, пугающе кровожадна. Находясь в сговоре с нянечкой, она собственными руками сломала своей мачехе шею.

     «Золушка» Шарля Перро (1697 г.) [12, c.3].     Самой щадящей и подходящей для детей сказкой является именно эта версия. Если спросить у родителей: «Кто написал «Золушку»? - они в один голос ответят: "Шарль Перро". И, они, несомненно, правы. Не важен тот факт, что Шарль Перро - далеко не первый, кто пересказал историю бедной девушки. Важно то, что именно он создал детскую версию, которую не страшно прочитать ребенку на ночь.

Братья Гримм ( Якоб, 4 января 1785 — 20 сентября 1863 и Вильгельм — немецкие лингвисты и исследователи немецкой народной культуры.  Собирали фольклор и опубликовали несколько сборников под названием «Сказки братьев Гримм», которые стали весьма популярными.

Сказка  «Золушка» [13] в редакции братьев Гримм немного пугает и шокирует. Сводные сестрицы уродуют свои ноги ради выгодного жениха, а затем еще и остаются без глаз благодаря верным помощникам Золушки - голубям.

Жестокость героини в сказках  Джамбатти́ста  Бази́ле и братьев Гримм объясняется тем, что сказки написаны для взрослых.

4.2. Сравнительный анализ  сюжета литературных сказок «Золушка»

          Проследим и представим в таблице сходство и различие  сюжета   литературных сказок.

Критерии сравнения	Сходства	Различия
		Джамбатиста Базиле	Братья Гримм	Шарль Перро
1.Зачин	Похожий зачин	Итак, да будет вам  известно, что жил в прежние времена один вдовый князь"...	« Заболела раз у одного богача жена…»	«Жил-был один почтенный и знатный человек»...
2.Сюжет	Последовательность событий сходна: экспозиция, завязка, развитие сюжета,  кульминация, развязка.
4.Способы достижения своих целей и преодоления трудностей героями, волшебство	волшебная помощь из внешнего мира. Получает в дар туфельки и красивое платье, чтобы попасть на бал.	фея, которая слышала слова Золушки, обращенные к пальме на могиле матери. Вышли  из пальмы  6 придворных девушек	белая птичка и голубки, прилетавшие к ореховому дереву на могиле матери З.	добрая волшебница.
5. Герои: а) главные герои	Золушка, потому что она и её одежда были перепачканы золой. Выполняет грязную работу	в сговоре с нянечкой собственными руками сломала своей мачехе шею
б) отрицательный герой	Мачеха и сводные сёстры заставляли З. делать  всю самую грязную и тяжёлую работу по дому	Шесть сводных сестер.	Две сводных сестры. Чтобы надеть туфельку, уродуют свои ноги	Две сводных сестры.
в) Победа добра и способ наказания зла. Развязка	Принц   находит главную героиню с помощью туфельки. Главная героиня выходит замуж	Сестры не просили  прощения , а лопаясь  от зависти, убрались  подобру-поздорову домой к матушке.	Вероломные сёстры, хотели к ней подольститься и разделить с ней счастье. В наказанье голуби выклевали им  глаза	Сестрицы просили у Золушки прощение, и она их простила

Вывод:  несмотря на наличие в литературных (авторских) сказках большого количества сходств, они имеют и значительные различия.

Глава V. Заключение

Проведенное  исследование  позволяет  сделать следующий вывод:

1.      Все сказки имеют разное название,  различия в деталях  (имя и происхождение героини, волшебные помощники, место встречи с будущим мужем),  отличия в характере героини.  Однако  история  с туфельками,  как говорится,  повторяется  повсеместно один в один.  Это  позволяет говорить о том , что в сюжете сказок  больше совпадений, чем различий.  А значит, сюжет изученных сказок бродячий.

2.     Написанные  в разные века  разными писателями литературные сказки «Золушка»   имеют  общий, сходный с народными сказками сюжет, отличающийся  только деталями.

Значит,  литературные сказки  «Золушка»  – это переработка писателями бродячего  сюжета народной сказки.

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась.

«Однако не следует представлять себе дело упрощенно, будто писатели просто заимствуют из фольклора сюжеты, пересказывают их. Дело значительно сложнее. Сказка — источник разнообразных сюжетов, но сами эти сюжеты, попадая в   орбиту литературы, подвергаются существенной обработке», - утверждает В.В. Пропп  [ 10, c. 10-12]

     Мы думаем, что наша работа представляет интерес ученикам, желающим глубже узнать историю Золушки, всем любителям сказок, а также    может быть использована на уроках внеклассного чтения. В этом заключается практическая значимость данной работы.

Литература:

1.     Костанян Н.Н.  Русская народная словесность».  М.: «Просвещение», 1994. 

2.     Ожегов С. И.. Толковый словарь русского языка. М.: «Мир и образование», 2010.

3.     Зинкевич – Евстегнеева  Т.  Путь к волшебству. М.: «Златоуст» , 1998.

4.     feb-web.ru : Литературная энциклопедия: Словарь литературных терминов: В 2-х т. — М.; Л.: Изд-во Л. Д. Френкель, 1995.

5.     Детская литературная энциклопедия: Я познаю мир: Дет. эщикл.: Литература / Авт.-сост. Н. В. Чудакова; Худож.: Е. В. Гальдяева,  А. В. Кардашук;  под общ. ред. О. Г. Хинн. - М.: АСТ-ЛТД, 1997.

6.     Михельсон М.И. Ходячие и меткие слова. (1896-1912 гг.) // https://eknigi.org/kultura/4908-xodyachie-i-metkie-slova-  

7.     Сказки народов мира (Испанские народные сказки) // http://skazki-narodov.ru/ispanskie 

8.     Сказки народов мира(Эстонские народные сказки) // http://skazki-narodov.ru/estonskie 

9.     Золотой башмачок // Народные русские сказки А.Н. Афанасьва: 3т.- М.: Наука, 1985.

10. Пропп  В.Я. Русская сказка (Собрание трудов В. Я. Проппа.) Научная редакция, комментарии Ю. С. Рассказова. — Издательство "Лабиринт", М., 2000.

11.  Базиле Д. Сказка сказок, или Забава для малых ребят.  Издательство Ивана Лимбаха, 2000г.

12. Перро Ш. Сказки. Изд. «ЭКСМО», 2005г.

13. Сказки братьев Гримм. Золушка. Изд. «СЗКЭО»,  2014г.