Школьная конференция обучающихся
«Юные исследователи 2020»
Московская область, Наро-Фоминский р-н
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Каменская средняя общеобразовательная школа
Автор: Шилин Антон, 2 класс.
Исследовательская работа
Тема: «Lego конструктор: взгляд в будущее»
Научный руководитель: Нестеренко Людмила Алексеевна,
учитель технологии МБОУ Каменской СОШ
Московская область, Наро-Фоминский р-н, с. Каменское
Каменское 2020 г
Аннотация
«Lego конструктор: взгляд в будущее»
Шилин Антон в своем исследовании «Lego конструктор: взгляд в будущее», использует исследовательский вид работы. Объект исследования – конструктор Lego.
Целью работы было узнать и проанализировать, является ли Lego хорошим материалом для создания и наглядной демонстрации города будущего. Будет ли создание города интересно и взрослым или только детям. Задачи: знать историю появления Lego, выяснить появление игры Lego, найти интересные факты о Lego, показать, что Lego конструктор – это не только игрушка, а полезное занятие, создать уменьшенную копию города будущего из деталей Lego, провести анкетирование и обработать данные, подготовить презентацию.
В ходе проведённой работы поставленные задачи была достигнута, узнали историю появления Lego. Выяснили, как и когда появились игры Lego, нашли много интересных фактов о компании, которая вот уже около 90 лет радует детей и взрослых своей продукцией. Нами было доказано, что Lego конструктор – это не только игра, а полезное занятие, так как является для детей полезным, развивающим занятием, а для взрослых даже работой. Удалось создать космический город – будущего благодаря многообразию, простоте и возможностям Lego конструктора.
Оглавление
1. Введение……………………………………………………………….… 4
2. История возникновения конструктора Lego………..…………….... 5
2.1. Как появились игры Lego …………………………………….……. 5
2.2. Интересные факты о Lego ………………………………………….. 6
2.3. Lego конструктор – это игрушка или полезное занятие? …….… 7
3. Практическая часть……………………………………………………8
3.1. Анкетирование………….……………………………………………. 8
3.2. Моя работа …..……………………………………………………….. 10
4. Заключение………………………………………………………………11
5. Используемая литература…………………………………….……… 12
6. Приложение………………………………………………….…………. 13 - 20
1.Введение
Lego! Я думаю, будет тяжело найти человека, который бы не знал, что это такое. Lego – это конструктор, о котором слышали, знают, любят и обожают и взрослые и дети.
С Lego конструктором я знаком с тех пор, как стал самостоятельно что-то собирать его. Изначально это были простые машинки, самолётики, площадки. Но по мере взросления, просмотра фильма «Звёздные войны», меня заинтересовала тема космоса и освоения новых планет.
Есть ли жизнь на других планетах? Можно ли там выжить, построив станцию пригодную для проживания людей? Как она будет выглядеть?
Актуальность данного проекта обусловлена тем, что с быстрым развитием технологий, вышеперечисленные вопросы задают себе многие люди. Космос – это большая тема для исследовательской деятельности.
Цель: Узнать и проанализировать, является ли Lego хорошим материалом для создания и наглядной демонстрации города будущего. Будет ли создание города интересно и взрослым или только детям.
Задачи:
- Узнать историю появления Lego
- Выяснить появление игры Lego
- Найти интересные факты о Lego
- Доказать, что Lego конструктор – это не только игрушка, а полезное занятие
- Создать уменьшенную копию города будущего из деталей Lego
- Провести анкетирование и обработать данные
- Подготовить презентацию.
Гипотеза: Lego – это не просто игрушка для детей, а детали, из которых можно построить уменьшенную копию города.
Для решения поставленных задач использовались следующие методы: сбор информации, анкетирование, практический метод.
Практическая значимость: собранные материалы могут быть использованы как дополнительный источник при изучении Lego на занятиях по робототехнике и лего-конструированию.
2. История возникновения конструктора Lego
LEGO [ле́го] (от дат. Leg-godt — «играй хорошо») – это конструктор, состоящий из набора деталей для сборки и моделирования различных предметов. Наборы Lego выпускает группа компаний Lego Group главный офис которых в Дании. Основателем компании стал датчанин Оле Кирк Кристиансен в 1932году, который был в то время бригадиром плотников и столяров.
Основной продукт – это разноцветные пластмассовые кирпичики, из которых можно собрать транспорт, здания, роботов.
Изначально компания выпускала деревянные игрушки, а с 1949 года компания стала производить пластмассовые кубики. С тех пор Lego расширила сферу своей деятельности - стала создавать фильмы, игры, конкурсы, а самое грандиозное – это парки развлечений, самый большой из которых Legoland на полуострове Ютландия – город полностью построен из конструктора Lego.
Сегодня 8 тысяч человек работает над созданием конструкторов на 37 предприятиях Lego. Конструкторы продаются в 37 странах мира.
2.1. Как появились игры Lego
Один из главных принципов компании Lego - все наборы должны быть совместимыми.
Игрушки Lego на сегодняшний день – это игрушки для всех возрастов. Три основных направления – серии «Космос», «Город» и «Замок». Часто серии создаются по мотивам мультфильмов и фильмов: «Атлантида», «Индиана Джонс в поисках утраченной детали», «Звёздные войны», «Ниндзяго», «Бэтмен», «Лего Скуби-Ду!» и др.
С 2009 года в продажу поступили настольные игры Lego. Сначала строится игровое поле, которое в процессе игры можно перестраивать, что даёт возможность детям фантазировать и менять правила игры.
В семидесятых годах появились интегрированные конструкторы электродвигатели, а чуть позже начало развиваться «компьютерное Lego. Самостоятельно собранный робот выполняет действия, которые программируются самостоятельно на ноутбуке.
Роботы Lego побывали уже даже в космосе на международной космической станции.
Конструкторы Lego в Западных странах давно применяются в процессе обучения. В школах России также конструкторы Lego внедряются в программу. Пока это только внеурочные занятия, но я думаю, что в недалёком будущем будут уроками.
2.2. Интересные факты о Lego
1. Единые стандарты – не зависимо от того, в каком году был выпущен конструктор, детали по размерам будут идентичны.
2. Многие скульпторы и художники используют конструктор Lego для создания шедевров.
3. Ведущий Top Gear Джеймс Мэй исполнил мечту своего детства, построив настоящий дом из конструктора Lego. А команда строителей попала в Книгу рекордов Гиннеса, воздвигнув 35-метровую башню из конструктора.
4.
Сотрудники американского зоопарка нашли черепашку с переломом, которой была
сделана операция, а на период выздоровления ей сделали кресло - коляску из
конструктора Lego.
5. Каждый кирпичик Lego имеет маркировку, которая соответствует форме, в которой он был сформирован.
6. К юбилею, 50 - летию изобретения конструктора была выпущена коробочка с шестью разноцветными кубиками 2х4 с восьмью шпеньками каждый, которые можно соединить между собой 915 103 765 способами.
7. В 1975 г. появляются жёлтые фигурки Lego Minifigure. Цвет выбрали специально нейтральный, чтобы показать расовую нейтральность.
8. В 1992 г. марка Lego попадает в Книгу рекордов Гиннесса, построив железную дорогу длиной 500 метров.
9. Если сложить все кубики, произведённые в 2014 году, то они могут опоясать мир 24 раза.
10. Lego продаётся более чем в 145 странах.
2.3. Lego конструктор – это игрушка или полезное занятие?
Задав вопрос, конструктор Lego предназначен только для игры или это полезное и нужное, развивающее и созидательное занятие, мне захотелось проверить это на опыте. В классе у нас также есть лего конструктор, из деталей которого мы на перемене можем что-то строить. Я понаблюдал за своими одноклассниками и выяснил, что каждый пытается построить то, что ему больше всего нравится. Кто-то самолёт, кто-то кораблик, ракету, автомат, девочки столик и кроватку для кукол. У многих не получается с первого раза, но они не сдаются, пытаются ещё раз, могут попросить помочь, посоветовать. У кого получается, улучшают изделие, пристраивают какие-то элементы, и я вижу уже несколько домов или самолётов. Мы с другом даже как-то раз устроили соревнование, кто быстрее построит танк. Было интересно, у нас были болельщики. В итоге победила «дружба», потому что оба танка были разными, необычными и всем понравились оба варианта. Мне нравится придумывать и создавать новые необычные здания и транспорт.
Дети любят строить, но мы же не можем как инженеры и строители строить из настоящего кирпича и цемента, поэтому благодаря Lego, можем строить как взрослые, но с помощью таких стройматериалов. Можно построить понравившийся транспорт в уменьшенном виде, создать свою армию, «посидеть» в кафе, полететь в космос. Иногда на это уходит много времени, но увлекаясь, его не замечаешь.
И нет разницы, в какой стране ты живёшь, Lego интересно всем детям и даже взрослым, потому что когда я начинаю дома строить, а папа свободен, то он помогает мне. Я этому очень радуюсь, так как иногда самому приходится долго собирать то, что задумал. Вместе веселее. А ещё, когда я был маленьким и не ходил в школу, меня учили цветам по кирпичикам Lego и считать, а я сейчас учу младшую сестру.
Lego – это не просто игрушка, иначе в школе не ввели бы легоконструирование и робототехнику. Там ребят учат собирать всякие здания и роботов. Lego учит думать, фантазировать, придумывать новые игры, формирует у детей целеустремлённость, усидчивость, внимательность. Его можно давать детям с ранних лет. Он безвреден, в нём нет вредных для здоровья красок.
Из вышесказанного, можно сделать вывод, что Lego – это не просто игрушка для детей, а серьёзное и полезное занятие.
3. Практическая часть
В практической части я провёл опрос среди учеников разных классов и узнал их мнение о Lego конструкторе, а также создать Lego-город будущего.
3.1. Анкетирование
При опросе учеников я задавал им следующие вопросы:
1. У кого есть Lego конструктор?
2. Вам нравится собирать конструктор по инструкции или фантазировать самому?
В опросе приняли участие 60 человек в возрасте от 7 до 13 лет. И вот какие результаты я получил:
1. У кого есть Lego конструктор?
2. Вам нравится собирать конструктор по инструкции или самостоятельно?
3.2. Моя работа
Я люблю строить и создавать города из Lego конструктора. Вот и сейчас для исследовательской работы, мы с преподавателем решили сделать город будущего на новой Планете. Количество Lego – деталей нам это позволило! (Приложение 1)
Развитие технологий, ухудшение экологии в скором времени заставит людей искать новые Планеты пригодные для жилья. Но чтобы поселиться там, нужны космическая станция, космические корабли, жильё и рабочие места, развлекательные центры.
Мы начали с постройки Космопорта с лифтом внутри, который поднимает людей на платформу, куда прилетают космические корабли для разгрузки людей и товара с других планет. Продолжением Космопорта стал зал ожидания. Рядом расположилась база приёмки и выдачи горюче-смазочных материалов. (Приложение 2)
На станции мы соорудили установку для выработки кислорода, подачи чистой воды.
Патрульные машины, выезжая из своего офиса, следят за порядком на территории. Есть пожарная служба.
Отдельно была возведена зона отдыха и развлечений. Там расположился пруд, вокруг него цветы и деревья, скамейки для отдыха. Позвонив, можно заказать еду, которую вам доставит официант -роболёт. Можно покататься на машинах, для этого есть парк машин, посмотреть кино на открытом воздухе, отдохнуть на лужайке. Также есть центр, где оформляют нужные документы, на втором этаже приготовление еды, на третьем салон красоты (Приложение 3)
Lego интересен тем, что уже созданное можно изменить, поменять местами, развернуть человечков в разные стороны, полностью изменить правила игры. Интересно играть как одному, так и с друзьями.
Город я строил в школе под руководством преподавателя. Мы советовались, меняли расположение строений, решали что добавить, что убрать. Процесс мне понравился, результат тоже.
4. Заключение
Дети всего мира любят играть! Играя, дети развивают свои способности, фантазию, воображение, умения, ловкость, учатся командной игре, принятию совместных решений. Для игр можно использовать всё, что попадёт под руку, на что хватает фантазии, иногда они бывают довольно не безопасными. Но лучше играть с проверенными, надёжными и полезными игрушками. Lego конструктор – это решение многих проблем. Это большая база для экспериментов и самовыражения. Дети играют не задумываясь над тем, что это полезно и безопасно, а просто от того, что это интересно и им это нравится. Это, интересно и полезно.
В ходе проведённой работы, все поставленные задачи были выполнены. Мы узнали историю появления Lego, выяснили, как и когда появились игры Lego, нашли много интересных фактов о компании, которая вот уже около 90 лет радует детей и взрослых своей продукцией. Доказали, что Lego конструктор – это не только игра, а полезное занятие, так как является для детей полезным, развивающим занятием, а для взрослых даже работой (снимают лего-мультфильмы).
Нам удалось создать космический город - будущего как я его себе представляю, благодаря многообразию, простоте и возможностям Lego конструктора. Это было увлекательно и интересно. Я уверен, что это не последний мой эксперимент над созданием городов на других планетах. Я попробовал свои силы в таком большом проекте и это мне понравилось.
Мы провели опрос учеников. Это тоже было интересно. Многие удивлялись вопросу «Слышали ли вы о Lego конструкторе?», и спрашивали в ответ: - А разве есть такие дети, которые не слышали!
Надеюсь, что подготовленный материал понравится, будет школьникам интересен и полезен на уроках Lego – конструирования.
И на последок хотелось бы сказать:
- Играйте в Lego не смотря ни на возраст, ни на ваш статус, ни на погоду, потомучто это очень интересно и увлекательно! Это здорово! И если вы взрослый и будете что-то создавать с ребёнком, он будет этим горд и счастлив.
5. Используемая литература
1. Алан Бедфорд «Большая книга Лего». Изд. «Манн, Иванов и Фербер» Москва, 2014г.
2. Елена Фешина «Лего – конструирование в детском саду» Т.Ц., Сфера 2012г.
3. Л.Г. Комарова Строим из LEGO (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO)/ Л.Г.Комарова – М.:»ЛИНКА – ПРЕСС», 2001
Интернет источники
1. https://ru.wikipedia.org/wiki/LEGO
2. https://fishki.net/2719460-10-interesnyh-faktov-o-konstruktorah-lego-kotorye-vas-tochno-udivjat.html
6. Приложение
Мой конструктор Lego
|
|
|
Космопорт с площадкой для посадки космических кораблей и высадки людей, принятия грузов.
|
|
|
База приёмки и выдачи горюче-смазочных материалов.
|
|
|
Строительство здания, в котором можно получить услуги по оформлению документов, заказать еду и др.
|
|
|
Завершающая стадия сборки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Целью работы было узнать и проанализировать, является ли Lego хорошим материалом для создания и наглядной демонстрации города будущего. Будет ли создание города интересно и взрослым или только детям. Задачи: знать историю появления Lego, выяснить появление игры Lego, найти интересные факты о Lego, показать, что Lego конструктор – это не только игрушка, а полезное занятие, создать уменьшенную копию города будущего из деталей Lego, провести анкетирование и обработать данные, подготовить презентацию.
В ходе проведённой работы поставленные задачи была достигнута, узнали историю появления Lego. Выяснили, как и когда появились игры Lego, нашли много интересных фактов о компании, которая вот уже около 90 лет радует детей и взрослых своей продукцией. Нами было доказано, что Lego конструктор – это не только игра, а полезное занятие, так как является для детей полезным, развивающим занятием, а для взрослых даже работой. Удалось создать космический город – будущего благодаря многообразию, простоте и возможностям Lego конструктора.
6 664 606 материалов в базе
«Технология», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Наши проекты. Создадим свой город
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем Нестеренко Людмила Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.