Исследовательская работа"Поэзия и живопись-родные сестры"

Управление

образования администрации

Ардатовского муниципального района

Исследовательская работа

I11V районная научно - практическая конференция
 школьников «Первые шаги в науку»

«Поэзия и живопись-родные сестры»

(Связь живописи и поэзии  в творчестве М.Ю.Лермонтова)

Ларкина Елизавета Тимофеевна,

ученица 7 класса

МБОУ « Ардатовская СОШ» ____

Руководитель:
Федорчукова Татьяна Михайловна,

учитель МБОУ _ « Ардатовская СОШ» _____

                                     Ардатов   2016г

  Содержание                                                     стр.

Введение………………………………………………………………2

Глава 1.Теоретическая часть

1.1 Детские увлечения будущего   гения………………………………3-4.

        1. 2 Поэзия М.Ю. Лермонтова………………………………………5-7

        1.3 Живопись   М.Ю.Лермонтова………………………………………8-9

       1.4 Связь живописи и поэзии  творчестве Лермонтова…………10-14

         Глава 2 Практическая часть

2.1. Работа над иллюстрацией к стихотворению М.Ю.Лермонтова…15

       2.2. Работа над стихотворением по мотивам картин Лермонтова……….16

         Заключение………………………………………………………….17

         Список использованных источников………………………        18

     Приложение……………………………………………                 19-26

Введение

                                                    «Поэзия и живопись – родные сестры…»

                                                                                                   (Н.В. Гоголь)

Известно, что разные искусства не очерчивают своих границ и не отвергают родства. Искусство изображения, искусство слова, музыка, совмещаясь, переплетаются в едином пространстве и участвуют в общем таинстве – поэтическом освоении мира. Хотелось бы, чтобы все люди как можно раньше ощутили эту глубинную связь. Это значило бы сделать нашу духовную жизнь более сложной, наполнить ее чувствами, без которых невозможно настоящее творчество.  Великая поэзия слова откликается на поэзию, созданную кистью талантливых живописцев. И это естественно, поскольку, по выражению Н.В.Гоголя, "поэзия и живопись - родные сестры." Они рождают в нас высокие устремления, новые ощущения и мысли, которые отвлекают  от жизненных проблем, поднимают над мелочами жизни, раскрывают в душе каждого что-то новое, неизведанное, о чем мы никогда и не догадывались.

Михаил Юрьевич Лермонтов известен всем как гениальный поэт, но читая его биографию,  я обнаружила, что он занимался живописью. Лермонтов изображал эпизоды из своей жизни и жизни своих друзей, а это представляет ценный материал, открывает  факты биографии, благодаря которым можно попытаться разгадать многие тайны поэта. Мне представляется, что произведения М.Ю.Лермонтова можно полнее понять, даже по-новому воспринять, глубже узнав об этой,  для меня новой, художественной  стороне его творчества.

Цель работы: показать связь живописи и поэзии в творчестве М.Ю. Лермонтова.

Задачи:

- собрать и изучить теоретический материал: биография М.Ю. Лермонтова, его произведения.

- познакомиться с картинами Лермонтова

- проанализировать  собранный материал

-написать стихотворение по картинам Лермонтова и нарисовать иллюстрацию к стихотворению поэта

- сделать выводы в соответствии с поставленной целью.

Объект исследования: биография и творчество М.Ю.Лермонтова

Предмет исследования: связь поэзии и живописи в творчестве Лермонтова

Гипотеза: живопись М.Ю.Лермонтова помогает глубже понять и прочувствовать его поэзию.

Методы исследования: анализ литературы, сравнение, классификация, систематизация, обобщение.

Теоретическая значимость: Моя исследовательская работа помогла получить прочные знания о жизни и творчестве поэта, которые будут использованы на уроках по предметам «Литература», «Русский язык».

Глава 1. Теоретическая часть

                       1.1 Детские увлечения будущего гения

«Моя душа, я помню, с детских лет                                                                                                                          чудесного искала…»

                             М.Ю.Лермонтов. 1831-го июня 11 дня

Прежде всего, я решила изучить биографию М.Ю.Лермонтова с детских лет и проследить зарождение талантов именно с этого возраста. Детские годы — важный этап в жизни каждого человека. В эту пору формируется его личность, происходит становление характера и создаётся модель поведения. Многое зависит от родителей.

Мама поэта, Мария Михайловна, была женщиной  очень чувствительной и мечтательной, любила живопись, поэзию и музыку. Она была хрупкой, нежной, часто болела. Не прошло и трёх лет после рождения будущего поэта, как 24 февраля 1817 года, мать его скончалась.

Бабушка Елизавета Алексеевна, любя страстно внука, отобрала его от отца и увезла в своё дальнее поместье в село Тарханы, Пензенской губернии, Чембарского уезда. Зимой по вечерам Миша просиживал в детской со старушкой-немкой и горничными девушками. Девушки пели мальчику песни про волжских разбойников. В нём рано проснулось необычайно живое воображение, оно тянуло его к величавым, мрачным образам, ко всему бурному, героическому. Это настроение часто сменялось тихой мечтательностью. Чуткий, внимательный, пылкий Миша Лермонтов страстно любил природу.

Детские годы Лермонтова, протекавшие без любимых родителей, были осложнены и болезнью. Миша Лермонтов всё своё детство страдал золотухой. Болезнь эта, хотя и ослабила его тело, но развивала в душе нравственную силу. Из-за болезни, не имея возможности развлекаться обыкновенными детскими забавами, Миша начал искать их в самом себе. Воображение для него стало новой игрушкой. Он воображал себя волжским разбойником, среди синих и студёных волн, в тени дремучих лесов, в шуме битв, в ночных поездках при звуке песен, под свист волжской бури.

Когда Михаилу исполнилось десять лет, бабушка повезла его на Кавказские воды, для поправки здоровья. Настроение мальчика, с самого детства мечтательное, часто мрачное, теперь получило новый импульс, — Кавказ овладел им всецело и на всю жизнь. Потом он часто, в радостях и муках, уносился мыслью к родному его душе Кавказу.

Фантазия юного Лермонтова богата. Он с детских лет мыслит уже образами, сравнениями, в нём живёт душа могучего поэта. Он владеет тонким прирождённым чутьём живых, стройных созвучий, и потому прежде всего его захватывают пленительные стихи Пушкина и мягкая грусть поэзии Жуковского. Перед Пушкиным он благоговел всю жизнь. И больше всего любил «Евгения Онегина» .Одиннадцатилетний Миша полностью переписывает в свою тетрадь «Бахчисарайский фонтан» Пушкина, туда же им списан и «Шильонский узник» Жуковского.

Будущий поэт очень любил читать. Он не просто читал — каждая книга была для него ступенью к самостоятельному пониманию назначения поэзии, каждая воспринималась критически, т.е. с глубоким размышлением. Возможно, при таком подходе к чтению, его мысль была в непрестанном горении. Недаром Белинский сразу же отметил у Лермонтова  «резко ощутительное присутствие мысли».

Кроме того, Лермонтов был очень чувствительным. Трех лет он плакал на коленях у матери от песни, которую она напевала ему. Он был одарен удивительной музыкальностью- играл на скрипке, фортепиано, пел, сочинял музыку на собственные стихи.

Во многих воспоминаниях друзей семьи Лермонтова маленький Миша описан постоянно что-то рисующим. Даже на детском портрете неизвестного художника он изображен с мелом в руке ( приложение 1, рис.1)

А.П. Шан–Гирей вспоминает о детских годах Лермонтова: «…он был счастливо одарён способностями к искусствам; уже тогда рисовал акварелью довольно порядочно и лепил из крашеного воску целые картины…»

 Достоверно не установлено, обучался ли Лермонтов рисованию в детстве, но известно, что уже во время пребывания в Московском университетском благородном пансионе он берет уроки у знаменитого художника А. Солоницкого. Тогда М. Ю. Лермонтов и пришел к мнению, на котором настаивал его учитель, что все должно быть натурально и максимально приближено к действительности. Такой и была впоследствии не только живопись и графика Лермонтова, но и поэзия. После окончания пансиона будущий классик не бросает занятия рисованием. В Петербурге он продолжает учиться под руководством Петра Заболоцкого. Не только окружающие, но и учителя отмечали, что живопись Лермонтова заслуживает внимания. Если бы он не писал стихи, то прославился бы как художник, и вполне возможно, что жизнь сложилась бы совершенно по-другому

До нас дошли его чудесные акварельные портреты, живописные масляные полотна с видами Кавказа, многочисленные зарисовки тушью и карандашом на полях рукописей, в юнкерских тетрадях, походных альбомах. Зарисовки были своего рода дневниковыми записями.

«Вообще, сколько помню, - пишет товарищ поэта по юнкерской школе Николай Манвелов, - рисунки Лермонтова отличались замечательной бойкостью и уверенностью карандаша, которым он с одинаковым талантом воспроизводил как отдельные фигуры, так и целые группы из многочисленных фигур в различных положениях и движениях, полных жизни и правды».

2 Поэзия М.Ю.Лермонтова

Михаил Юрьевич Лермонтов — самобытный, яркий, талантливый поэт, сумевший оставить заметный след в русской классической литературе. Его поэзия многогранна и прекрасна, в ней Михаил Юрьевич отразил свою мятежную, пылкую, вечно стремящуюся ввысь душу.

«Не много было в мире поэтов, умевших передавать тончайшие душевные состояния, пластические образы и живой разговор посредством стиха и прозаической фразы, звучание которых составляет неизъяснимую прелесть, заключенную в музыкальности каждого слова и в самой поэтической интонации».И. Л. Андроников

«Монолог»

Поверь, ничтожество есть благо в здешнем свете.

К чему глубокие познанья, жажда славы,

Талант и пылкая любовь свободы,

Когда мы их употребить не можем.

Мы, дети севера, как здешние растенья,

Цветем недолго, быстро увядаем...

Как солнце зимнее на сером небосклоне,

Так пасмурна жизнь наша. Так недолго

Ее однообразное теченье...

И душно кажется на родине,

И сердцу тяжко, и душа тоскует...

Не зная ни любви, ни дружбы сладкой,

Средь бурь пустых томится юность наша,

И быстро злобы яд ее мрачит,

И нам горька остылой жизни чаша;

И уж ничто души не веселит.

Не много рождалось поэтов, которые бы так «слышали» мир и видели его так—динамично, объемно и красочно.

Описания природы поэтом так пластичны, что понятным становится, почему современники назвали его русским Гете: в изображении природы великий немецкий поэт считался непревзойденным. При всем том он умел одухотворять, оживлять природу: утес, тучи, дубовый листок, пальма, сосна, дружные волны наделены у него человеческими страстями — им ведомы радости встреч, горечь разлук, и свобода, и одиночество, и глубокая, неутолимая грусть.

Дубовый листок оторвался от ветки родимой

И в степь укатился, жестокою бурей гонимый;

Засох и увял он от холода, зноя и горя;

И вот наконец докатился до Черного Моря.

У Черного Моря чинара стоит молодая;

С ней шепчется ветер, зеленые ветви лаская;

На ветвях зеленых качаются райские птицы;

Поют они песни про славу морской царь-девицы.

….

                               или

Когда волнуется желтеющая нива,

И свежий лес шумит при звуке ветерка,

И прячется в саду малиновая слива

Под тенью сладостной зелёного листка;

Когда росой обрызганный душистой,

Румяным вечером иль утра в час златой

Из-под куста мне ландыш серебристый

Приветливо кивает головой;

……

О чем бы ни писал поэт, все раскрывает гениальность и неординарность его личности. Он философски соизмеряет себя с природой, видит в ней единственного друга, безмолвного и холодного, принявшего поэта в свои объятия, но не утешившего его. И оттого лишь еще пронзительнее и грустнее звучат стихи М. Ю. Лермонтова, отражающие красоту этого бессловесного мира, равнодушного к страданиям и тоске:

Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя.

Не богоизбранничество и гордость пронизывают поэзию Лермонтова, а подлинная тоска по родной душе, которой можно было бы довериться до конца, открыть свое сердце и душу и в ответ услышать сокровенное признание. Но о таком счастье поэту остается только мечтать. Взаимопонимания нет и не может быть в холодном и равнодушном мире

Но эта степь любви моей чужда;

Но этот снег летучий серебристый

И для страны порочной — слишком чистый

Не веселит мне сердце никогда.

Тоска одиночества и непонимания звучит в каждой строке поэта. Правда, он сумел и страдания вылить в такие словесные сокровища, что замирает дух, когда перечитываешь его лирику. Это божественный дар, который Лермонтов сумел сохранить и донести до своих читателей. Поэт знал свое высокое предназначенье и не обманулся в ожиданиях, не растратил его в пустой светской болтовне.

В уме своем я создал мир иной

И образов иных существованье;

Я цепью их связал между собой,

Я дал им вид, но не дал им названья.

Вечным гимном красоте звучат стихи М.Ю.Лермонтова, мастера литературного языка, раскрывшего в своей лирике самые сокровенные, интимные стороны души человека; сумевшего рассказать об этом прекрасным и звучным слогом. Его стихи не просто красивы, они философски глубоки, открывают сущность бытия, целесообразность всего происходящего, просто и мудро определяют место человека во Вселенной.

Поэзия Лермонтова патриотична, так как открывает красоту родной природы, необходимость человеку видеть и воспринимать вещи такими, каковы они есть.

     Люблю отчизну я, но странною любовью!

      Не победит ее рассудок мой.

      Ни слава, купленная кровью,

      Ни полный гордого доверия покой,

      Ни темной старины заветные преданья

      Не шевелят во мне отрадного мечтанья.

      Но я люблю — за что, не знаю сам —

      Ее степей холодное молчанье,

      Ее лесов безбрежных колыханье,

      Разливы рек ее подобные морям;

      Проселочным путем люблю скакать в телеге

      И, взором медленным пронзая ночи тень,

      Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге,

      Дрожащие огни печальных деревень.

       В  30-40-е годы 19 века в поэзию Лермонтова  вторглась повседневная жизнь и конкретное время  с ее противоречиями: глубокими идейными интересами и мертвящим застоем общественной жизни.

Скорбная и суровая мысль о поколении, которое, как казалось ему, обречено пройти по жизни, не оставив следа в истории, вытеснила юношескую мечту о романтическом подвиге. Лермонтов жил теперь для того, чтобы сказать современному человеку правду о «плачевном состоянии» его духа и совести, — поколению малодушному, безвольному, смирившемуся, живущему без надежды на будущее. И это был подвиг труднейший, нежели готовность во имя родины и свободы погибнуть на эшафоте. Ибо не только враги, но даже и те, ради которых он говорил эту правду, обвиняли его в клевете на современное общество. Но  Белинский  увидел в «охлажденном и озлобленном взгляде на жизнь» веру Лермонтова в достоинства жизни и человека.

С юных лет светское общество, с которым Лермонтов был связан рождением и воспитанием, олицетворяло в его глазах все лживое, бесчувственное, жестокое, лицемерное. И заглавие трагедии «Маскарад» заключает в себе смысл иронический, ибо у этих людей лицо было маской, а в маскараде, неузнанные, они выступали без масок, в обнажении низменных страстей и пороков. И Лермонтов имел смелость высказать все, что думал о них. В день гибели Пушкина он впервые заявил о себе. И первое, что он сказал им:

Свободы, Гения и Славы палачи!      

1.3 Живопись М.Ю.Лермонтова

    Талант Лермонтова-художника многогранен. По  тематике его работы можно разбить на несколько групп:

• пейзажи (составляют большую часть картин Лермонтова и занимают значительное место среди его рисунков)

• военная тема

• карикатуры (один из любимых жанров Лермонтова)

• портреты

• жанровые сцены (светские сцены, кавказский быт, сцены из крестьянской жизни)  

• наброски и  рисунки, не имеющие определенного сюжета(изображения всадников, военных и лошадей)

В области техники диапазон Лермонтова-художника также очень разнообразен. Он работал в живописи, акварели, рисунке и даже в литографии (о последнем свидетельствует автолитография «Вид Крестовой горы из ущелья близ Коби» (1837)).

Живопись Лермонтова обладает чрезвычайной натуралистичностью.

Он считал, что  нельзя изобразить пейзаж таким, каким его видит автор в сравнении. Необходимо подать его таким, каков он есть, а каждый для себя уже сам подберет чувства и ассоциации. Современники Лермонтова утверждают, что у него была потрясающая, едва ли не фотографическая память, что давало возможность изображать мелочи, без натуры, имея одни только наброски и зарисовки. Но при всем стремлении к точному отображению это не помешало Лермонтову выработать свой стиль в живописи.

 Так как первый учитель Лермонтова был акварелистом, то не удивительно, что к рисунку акварелью пристрастился и сам писатель. Его акварельные рисунки, как и выполненные маслом, являются графическим отображением происходящего в его произведениях.

      Живопись Лермонтова отличается чистотой нанесения красок, без примесей. Чрезвычайно точные линии и искусное владение формой делает изображение реалистичным и точным.

Легендарное стихотворение, которое принесло известность и популярность поэту, посвящено трагической смерти Пушкина. Оно сыграло роковую роль. С одной стороны, он вынужден был покинуть родной дом и отбыть наказание на Кавказе. С другой же, живопись в творчестве Лермонтова обрела новое, вдохновенное направление. В произведениях появился новый мотив – Северный Кавказ и его напевы. Под напевами стоит подразумевать темы и обычаи туземцев. Помимо стихотворений, о периоде пребывания поэта там рассказывает живопись Лермонтова. Кавказ впервые предстает в качестве романтического края. Скалы больше не внушают страх – они поражают величием, природа щедро делится своими красотами. Лермонтов был первым, кто открыл в Кавказе его романтичность.

Стихотворные шедевры того времени являются будто поэтическим описанием к картинам.  Живопись М. Ю. Лермонтова с изображениями Кавказа не ограничена акварельными красками. Одной из самых известных картин является «Крестовый перевал», написанный в 1837-1838 гг. Сам Лермонтов называл этот край «чудным миром», а людей сравнивал со свободными орлами.

Самые ранние графические наброски, которые нам известны на сегодняшний день – это зарисовки на Псалтыре. На самом деле это скорее забавный факт, а не произведение искусства. На них нет ни отточенности пера, ни особенной тематики.

 Интересен тот факт, что самого Лермонтова разные художники изображали по-разному, т.е. видимо никому не удавалось уловить духовный облик поэта и изобразить его истинное лицо, насколько многообразны были его внутренние черты.

  1. 4 Связь живописи и поэзии в творчестве М.Ю.Лермонтова

Поэзия в живописи Лермонтова или живопись в поэзии? Дать однозначный ответ, как отображаются произведения Лермонтова в живописи, сложно. Можно сказать точно, что эти два вида искусства успешно дополняют друг друга. В зависимости от картины и стихотворения, они служили иллюстрацией друг к другу – смотря что увидело свет раньше. Так, стихотворение «Кавказ», несомненно, было навеяно романтическими и чарующими пейзажами местности. А затем поэзия отображалась в живописи.  

Из воспоминаний В.А.Сологуба: «Лермонтов одарённый большими самородными способностями к живописи, как и к поэзии, любил чертить пером и даже кистью вид разъярённого моря, из-за которого подымалась оконечность Александровской колонны с венчающим его ангелом. В таком изображении отзывалась его безотрадная, жаждавшая горя фантазия».

По словам А.И. Арнольди, М.Ю.Лермонтов писал картины гораздо быстрее, чем стихи; нередко он брался за палитру, сам ещё не зная, что явится на полотне… (Русский художественный листок,1862, №7,27)

Я предположила, что М.Ю. Лермонтов, обладая талантом  художника, очень много сам иллюстрировал свои произведения, но это оказалось не так.

Автоиллюстраций оказалось всего лишь три:

1.К поэме «Кавказский пленник» (гуашь, 1828) (приложение 1, рис.2)

На рисунке - скачущий на коне черкес влачит на аркане русского пленника. Этот рисунок, думаю, можно отнести к следующему эпизоду поэмы:

VI

…

              Вдруг пыль взвилася над горами,

              И слышен стук издалека;

              Черкесы смотрят: меж кустами

              Гирея видно ездока!

VII

              Он понуждал рукой могучей

              Коня, приталкивал ногой,

              И влек за ним аркан летучий

              Младого пленника {с} собой.

              Гирей приближился - веревкой

              Был связан русский, чуть живой.

              …

2.Обложка поэмы «Черкесы» (перо, 1828)(приложение 1, рис.3)

3.Рисунок к стихотворению «На севере диком» (карандаш, 1841).

Для того, чтобы выявить связь живописи и поэзии, я решила к рисункам поэта подобрать эпизоды из произведений,  к которым по- моему подходят они.

Начну с портретной живописи. Как писатель и художник, Лермонтов всегда проявлял пристальный интерес к внешности человека, внимательное изучение которой помогает понять некоторые особенности характера. В «Княжне Мери» он говорит о возможности понимания человеческого характера, «когда глаз выучится читать в неправильных чертах отпечаток души «испытанной и высокой». По портретам мы видим не только внешнее сходство, но и «души изменчивой приметы».

Портретные зарисовки составляют  наиболее значительный цикл среди акварелей Лермонтова. Это, прежде всего, трехкратное изображение В.А. Лопухиной, любовь к которой поэт пронес через всю жизнь.

Варвара Александровна Лопухина (1815 – 1851)(приложение 1, рис.4)

Лермонтов посвятил В.А. Лопухиной цикл стихотворений: «Она не гордой красотою...», «Расстались мы, но твой портрет...», «Валерик» и др., а также третью редакцию поэмы «Демон», поэму «Измаил-Бей».

История их сложных отношений нашла отражение в драме «Два брата», повести «Княгиня Лиговская», романе «Герой нашего времени».

…

Она не гордой красотою

Прельщает юношей живых,

Она не водит за собою

Толпу вздыхателей немых.

…………………………..

Однако все ее движенья,

Улыбки, речи и черты

Так полны жизни, вдохновенья,

Так полны чудной простоты.

В стихотворении  «Молитва» М.Ю.Лермонтов  молится о ней Богородице такими проникновенными, полными любви и нежности словами:

Я, Матерь Божия, ныне с молитвою

Пред твоим образом, ярким сиянием,

Не о спасении, не перед битвою,

Не с благодарностью, иль покаянием,

Не за свою молю душу пустынную,

За душу странника в свете безродного;

Но я вручить хочу деву невинную

Теплой заступнице мира холодного.

Окружи счастием душу достойную;

Дай ей сопутников, полных внимания,

Молодость светлую, старость покойную,

Сердцу незлобному мир упования.

…

В 1837 году, на Кавказе, в ссылке, Лермонтов создает свой автопортрет на фоне кавказского пейзажа (приложение 1, рис.5)

 В автопортрете  отражается самосознание художника, дается оценка собственной личности.

По моему мнению, Лермонтов изобразил себя переживающим, сочувствующим, что-то тревожное читается в его взгляде, словно размышляет о чем-то серьезном. Вот такие строчки созвучны его автопортрету:

…

Печально я гляжу на наше поколенье!

Его грядущее — иль пусто, иль темно,

Меж тем, под бременем познанья и сомненья,

В бездействии состарится оно.

     Богаты мы, едва из колыбели,

     Ошибками отцов и поздним их умом,

     И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели,

     Как пир на празднике чужом.

В акварелях и рисунках Лермонтов охотно обращался к изображению баталий и сцен из военного быта. К числу лучших графических листов, отображающих «тревоги дикие войны» относится «Эпизод из сражения при Валерике». Рисунок создан по личным впечатлениям Лермонтова, который участвовал в сражении при Валерике (по-грузински – Река Смерти) и проявил в нем храбрость и воинскую смекалку. В изображении схватки русских войск и горцев мы видим переживания воинов в их движениях, жестах, выражении лиц: здесь и отчаянная решимость, и холодная, тупая жестокость, и мольба о пощаде.

Бой при Валерике. Рисунок. 1840-1841(приложение 1, рис.6)

Рассыпались в широком поле,

Как пчелы, с гиком казаки;

Уж показалися значки

Там на опушке - два, и боле.

А вот в чалме один мюрид

В черкеске красной ездит важно,

Конь светло-серый весь кипит,

Он машет, кличет - где отважный?

Кто выдет с ним на смертный бой!..

Сейчас, смотрите: в шапке черной

Казак пустился гребенской;

Винтовку выхватил проворно,

Уж близко... выстрел... легкий дым...

Эй вы, станичники, за ним...

Что? ранен!.. - Ничего, безделка... -

И завязалась перестрелка...

Парус. Акварель М.Ю.Лермонтова. 1828 – 1832.(приложение 1, рис.7)

И акварель и одноименное стихотворение были навеяны одним впечатлением. В своем письме из Петербурга в августе 1832 года, адресованном С.А.Бахметевой, Лермонтов пишет: «…на лодке ездил в море – короче, я ищу впечатлений, каких-нибудь впечатлений!...». Изображение моря и паруса в стихотворении и акварели объединены темпераментом, эмоциональным накалом.

Белеет парус одинокой

В тумане моря голубом!..

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?..

Играют волны — ветер свищет,

И мачта гнется и скрипит...

Увы! он счастия не ищет,

И не от счастия бежит!

Под ним струя светлей лазури,

Над ним луч солнца золотой...

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!

Из дошедших до нас 44 акварелей Лермонтова часть находится в  альбоме, принадлежавшем М.А. Шан-Гирей. Одна из лучших акварелей – «Пейзаж с мельницей и скачущей тройкой» (1835–1836)(приложение 1, рис.8)

В этой акварели Лермонтов «с отрадой, многим незнакомой», запечатлел приметы любимой им отчизны: мельницу, неширокую речку, тройку. Скачущую по проселочной дороге, «чету белеющих берез» на холме, дали, покрытые синеватой дымкой. Неподдельная искренность и поэтичность пейзажа акварели сливается с любовью к русской природе в стихотворении «Родина»:

Проселочным путем люблю скакать в телеге

И, взором медленным пронзая ночи тень,

Встречать по сторонам, мечтая о ночлеге,

Дрожащие огни печальных деревень.

Особое место в жизни и творчестве поэта занимает Кавказ. Впервые он побывал на Кавказе еще ребенком и навсегда влюбился в его неповторимую красоту.

Покидая Кавказ, десятилетний Лермонтов страстно мечтал вернуться в этот край, который произвел на него огромное впечатление. В Тарханах он рисовал горы, бурные реки, всадников, лошадей.

После первой ссылки на Кавказ он пишет картину.

Воспоминания о Кавказе. Картина М.Ю.Лермонтова. масло. 1838.(приложение 1.рис.9)

М.Ю.Лермонтов  Кавказский вид с Эльбрусом. М.Ю.Лермонтов. 1837г.Холст. Масло(приложение1, рис.10)

Стихотворение «Тебе, Кавказ, суровый царь земли,…»

Там ветер машет вольными крылами,

Там ночевать слетаются орлы,

Я в гости к ним летал мечтой послушной

И сердцем был – товарищ их воздушный.

 «Военно - Грузинская дорога близ Мцхета». 1838 – 1841 (приложение1.рис.11)

Эти места Лермонтов воспел в поэме «Мцыри»

Немного лет тому назад,

Там, где, сливаяся, шумят,

Обнявшись, будто две сестры,

Струи Арагвы и Куры,

Был монастырь. Из-за горы

И нынче видит пешеход

Столбы обрушенных ворот,

И башни, и церковный свод;

Картина была написана поэтом с натуры (так предполагают литературоведы) во время его путешествия по старой Военно-грузинской дороге. В пути Лермонтов тогда повстречал одинокого монаха, родом горца, который еще ребенком был пленен генералом Ермоловым и оставлен при монастыре. Так возник замысел поэмы «Мцыри», законченной поэтом в августе 1839 года. Картина воскрешает места, описанные в поэме. На картине большую часть полотно занимает изображение неба. Я думаю, это не случайно. Оно так же окрыляет мечту живописца, как и мечту героя его поэмы.

Крестовый перевал. Картина Лермонтова. Масло. 1837 – 1838.

В теснине Кавказа я знаю скалу,

Туда долететь лишь степному орлу,

Но крест деревянный чернеет над ней,

Гниет он и гнется от бурь и дождей.

И много уж лет протекло без следов

С тех пор, как он виден с далеких холмов.

И каждая кверху подъята рука,

Как будто он хочет схватить облака.

                                   Глава 2. Практическая часть

2.1. Работа над иллюстрацией к стихотворению М.Ю.Лермонтова.

Воодушевившись творчеством М.Ю. Лермонтова, я решила попробовать связать два вида искусства в себе.

К понравившемуся мне стихотворению «Листок» я нарисовала иллюстрацию.

Дубовый листок оторвался от ветки родимой

И в степь укатился, жестокою бурей гонимый;

Засох и увял он от холода, зноя и горя;

И вот наконец докатился до Черного Моря.

У Черного Моря чинара стоит молодая;

С ней шепчется ветер, зеленые ветви лаская;

На ветвях зеленых качаются райские птицы;

Поют они песни про славу морской царь-девицы.

И странник прижался у корня чинары высокой;

Приюта на время он молит с тоскою глубокой

И так говорит он: я бедный листочек дубовый,

До срока созрел я и вырос в отчизне суровой.

Один и без цели по свету ношуся давно я,

Засох я без тени, увял я без сна и покоя.

Прими же пришельца меж листьев своих изумрудных,

Немало я знаю рассказов мудреных и чудных.

На что мне тебя? отвечает младая чинара,

Ты пылен и желт, - и сынам моим свежим не пара.

Ты много видал - да к чему мне твои небылицы?

Мой слух утомили давно уж и райские птицы.

Иди себе дальше; о странник! тебя я не знаю!

Я солнцем любима; цвету для него и блистаю;

По небу я ветви раскинула здесь на просторе:

И корни мои умывает холодное море.

2.2. Работа над стихотворением по мотивам картин Лермонтова.

Рассматривая картины Лермонтова, особенно где изображены величественные горы Кавказа, невольно зарождается интерес к этому чудному, загадочному краю,  стремление к свободе, идеалу.

Голубые, неясные дали,

Затуманенный горный рельеф,

Если вы на Кавказе бывали,

То запомнили это навек.

Стоит сердцу однажды коснуться

Красоты этих гор неземной,

Как все чувства внутри встрепенутся,

И душа потеряет покой.

Серпантин горных рек и вершины,

Что искрятся на солнце в снегу,—

Это милые сердцу картины,

Это все, что забыть не смогу…

Ларкина

Заключение

 Проведя данное исследование, очень четко прослеживается связь живописи и поэзии Лермонтова, к каждому рисунку, картине я находила подтверждение, описание  в его произведениях. Что первоначально. Думаю не имеет значения, два его таланта так тесно переплетаются, создавая ту гениальность, о котором еще долго будут говорить потомки. Как писал Д.Бедный :

Высоких гениев творенья

Не для одной живут поры…

В своей работе я попыталась прикоснуться к творчеству Лермонтова, ощутила, насколько глубоко и полно он мог проникать в суть явлений, как тонко чувствовать мир, людей. В нем, несомненно, был Божий дар, способность соединить в себе несколько талантов.

У   М.Волошина есть такие строчки:

Сквозь сеть алмазную зазеленел восток.

Вдаль по земле, таинственной и строгой,

Лучатся тысячи тропинок и дорог.

О, если б нам пройти чрез мир одной дорогой!

Все видеть, все понять, все знать, все пережить,

Все формы, все цвета вобрать в себя глазами.

Пройти по всей земле горящими ступнями,

Все воспринять и снова воплотить.                    

Кажется, что  это недостижимая мечта, а М.Ю. Лермонтов смог и воспринять, и воплотить!

                      Список использованных источников

1.http://www.ekimovka.ru/palitra/шаблон/akvareli_lerm.htm

2.Источник: http://lermontov.niv.ru/lermontov/bio/hudozhnik.htm

3. http://lermontov.info/

4.Статья  «Образ Лермонтова». И.Л. Андроников

5.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. – М.,  2007

6.Чекалин С.В. «Лермонтов. Знакомясь с биографией поэта…»Москва.  Издательство «Знание». 1991г.

7.Лермонтовская энциклопедия. Москва. Издательство «Советская энциклопедия». 1981г.

Приложение1

Неизвестный автор.

М.Ю.Лермонтов ребёнком.

1817-18г.

Рис.2

 Фронтиспис к рукописи 'Кавказского пленника'

Приложение 2

                              Фронтиспис к рукописи пленника'

Приложение 3

Рис.4

  Акварель М.Ю. Лермонтова. «В.А. Лопухина», 1835-1838 гг.

Рис.5

                                                      Автопортрет 1837-1838 гг.

Приложение  4

Рис.6

 

                                   Бой при Валерике. Рисунок. 1840-1841

                       Парус. Акварель М.Ю.Лермонтова. 1828 – 1832

Приложение 5

Рис.8

.

Рис.9

           Воспоминания о Кавказе. Картина М.Ю.Лермонтова. масло. 1838.

Приложение 6

 Кавказский вид с Эльбрусом. М.Ю.Лермонтов. 1837г.Холст. Масло

Рис.11

                                               «Военно - Грузинская дорога близ Мцхета». 1838 – 1841

 Приложение 7

Рис.12

                         Крестовый перевал. Картина Лермонтова. Масло. 1837 – 1838.

Приложение 8