XV районный конкурс исследовательских работ учащихся образовательных
учреждений, расположенных на территории Косинского района
Коми-Пермяцкого
округа
МУ
«Отдел образования администрации Косинского муниципального района»
Обществознание
Игры
и забавы детей
Участник:
Горбунова Анастасия Руслановна
МБОУ
«Косинская средняя
общеобразовательная
школа»
Косинского
района 5 класс
Руководитель:
Андрова Надежда Сергеевна
учитель
обществознания МБОУ
«Косинская
средняя общеобразовательная
школа»
Косинского района
Коса 2014
Содержание
Введение
3
Глава 1 5
Глава
2
6
Заключение
9
Литература
10
Приложение
11
Введение
На уроках
обществознания мы обсуждаем разные вопросы, касающиеся жизни пятиклассника.
Одна из интересных тем, которые мы изучали, это как пятиклассники проводят
свободное время. Свободное время – это время, которым ты сам распоряжаешься,
которое распределяешь по своему усмотрению, т.е. делаешь то, что тебе хочется.
Но не следует думать, что свободное время – это ничегонеделание. Это время для
разнообразных свободных занятий, которые каждый сам себе выбирает. Оказалось,
что мои одноклассники проводят свободное время совсем не так, как я Мне стало
интересно узнать, как другие дети проводят свободное время, как раньше дети
проводили свободное время. Мне кажется, тема актуальная и интересная, так
как часто взрослые недовольны своими детьми, что они не так проводят вечера,
мало гуляют, все время за компьютером сидят. А дети не совсем правильно
распоряжаются своим свободным временем.
Проблема
исследования
Правильно ли дети
проводят свободное время
Тема
исследования: Как проводят свободное время
подростки
Объект
исследования – свободное время подростков
Предмет
исследования – как подростки проводят свободное время
Цель
исследования - определение наиболее рациональных
видов проведения свободного времени подростками
Задачи
исследования:
· Выяснить
сколько свободного времени имеют подростки
· Узнать
как они проводят свободное время
· Сравнить
занятия младших и старших подростков
· Расспросить
людей старшего возраста об их детстве
· Дать
советы по рациональному распределению свободного времени
Гипотеза исследования: современные
подростки проводят свободное время не так, как кода-то проводили их родители,
бабушки и дедушки.
Методы
исследования
· Анкетирование
· Опрос
· Изучение
литературы
· Анализ,
синтез полученной информации
Глава
первая
Во
все времена дети имели свои занятия. Когда мы читаем детские книги, сказки
узнаем о том, чем дети занимались. Любимая игра детей - прятки. Не зря Маша в
сказке «Маша и медведь» хорошо умеет прятаться. Играли на полянах в салочки,
собирали грибы , ягоды. Коми-пермяки жили в лесной территории, поэтому дети
много времени проводили в лесу, на речке. Родители детей пугали водяным, лешим,
чтобы уберечь их от беды. Игры для детского возраста очень важны, потому что мы
учимся друг с другом общаться, примеряем разные роли. Иногда из детских
увлечений получается выбор профессии. Свободное время можно провести очень
активно: катаясь на лыжах, коньках, санках, много двигаться в подвижные игры.
Или можно выбрать тихие игры: в шахматы, шашки, в куклы и другие. Конечно, в
нашей местности игры делятся на зимние и летние. Как хорошо летом поплавать,
сходить по грибы, ягоды. Погулять по полянам, опушкам, послушать пение птиц. Дети,
проживающие в городах, часто не имеют такой возможности. Зато, в городе есть
много центров дополнительного образования, спорта, искусства. Можно найти
занятия по интересам. Я думаю, это очень важно, как подростки проводят
свободное время, потому что это показывает их интересы, склонности, привычки
Глава вторая.
В
ходе исследования я провела опрос школьников нашей школы. Было опрошено 23
пятиклассника. Они ответили на вопрос «Как вы проводите свое свободное время?».
Была проведена анкета среди учащихся 10-х классов. И мной было опрошено 30
человек взрослого населения в возрасте от 70 лет и моложе. Они назвали фамилию,
имя, отчество, дату рождения, ответили на вопрос «как Вы в детстве проводили
свободное время», «как проводят свободное время Ваши дети или внуки».
Из
исследования можно сказать, что родившиеся в 40-х годах (5 человек) играли в
лапту – 100%, в «войнушки» - 40%, зимой катались с горки – (на санках - 40%, на
лыжах – 60%,) , в хоккей, летом играли в футбол, «чижик», мячик. Почти все
свободное время проводили на улице, преимущественно играли в коллективные игры
и забавы.
Родившиеся
в 50-е годы (6 человек) зимой тоже катались на лыжах, санках – 66%, , играли в
снежки, прыгали с крыш(40%). Летом любимой игрой тоже была лапта – 66%, чижик –
66%, прятки – 66%, 40% ответили, что играли в карты, а 20% в ролевые игры (
врачей, учителей). Можно сказать, что дети тоже чаще были на свежем воздухе и
много общались.
Родившиеся
в 60-е годы (5 человек) любимым занятием тоже назвали игры: летом –
лапта(100%), прятки – 40%, футбол-20%, зимой – лыжи, хоккей, катание с горки,
снежки- 80%. 20% респондентов назвали еще рисование и пение, ходили в походы,
устраивали качели – 20%
Респонденты
70-х годов (7 человек) зимой тоже любили лыжи, санки, строили снежные крепости
– 57%, летом играли в лапту, в чижик, прятки, войны, футбол, 12 палочек.. появляется
новая игра – волейбол и бадминтон – 14%, ножики – 14%.
Родившиеся
в 80-е годы (7 человек) росли уже в неспокойные 90-е, немного картина игр
начинает меняться. Список зимних игр расширяется: с горки, снежки, лыжи,
санки, прыгали с крыш- до 43%. Остальные проводили время дома: играли в «глухой
телефон», «дочки-матери», в «глупый король», в куклы. Летом играли в футбол,
в прятки, 12 записок, прыгали со скакалкой, играли в догонялки, волейбол, в
мячик. Но предпочтение тоже отдавали игре в лапта – 43%.
Почти
все взрослые отметили , что сейчас дети и внуки больше сидят дома, в основном
играют за компьютером, смотрят мультфильмы. Почти не читают, на улицу не
выгонишь гулять.
Учащиеся
10-х классов на вопрос «как вы проводили свободное время когда вам было 10-12
лет»(32 человека) ответили очень по - разному:
Занятия
спортом- 25%, игры на компьютере – 39%, прогулки с друзьями 68%, чтение – 25%,
игры машинками, войны, лапта, прятки, куклы, в профессии – 16%, зимой катались
на санках, лыжах – 16%. Смотрели телевизор только 3% опрошенных. Получается,
что многие дети просто общались друг с другом без определенных занятий.
Компьютер входит в жизнь подростка.
Эти
же подростки сегодня в свои 16 лет занимают свободное время:
Сидением
за компьютером в соцсетях – 44%
Гуляют
с друзьями – 53%
Занимаются
спортом – 28%
Читают
книги – 25%
Смотрят
телевизор – 19%
Поют,
танцуют – 16%
Некоторые
ходят на рыбалку, увлекаются техникой – 9%
С
возрастом интересы подростков немного изменились. Больше стали общаться в
соцсетях, больше смотрят телевизор, работают над собой: поют, танцуют.
Из
опрошенных пятиклассников (23 человека)на этот же вопрос ответили: спортивные
секции – 11 человек- 48%
За
компьютером 14 человек -60%
Телевизор
– 6 человек- 26%
Прогулки
– 6 человек – 26%
Настольные
игры – 3 человек – 13%
Чтение
– 4 человека – 17%
Рукоделье
– 6 человек – 26%
Сейчас
подростки много времени проводят дома за компьютером. Если старшеклассники
гуляют 53%, а в младшем возрасте - 68% гуляли в свободное время, то сейчас
только – 26. Если человек мало бывает на свежем воздухе, то у него появляются
проблемы со здоровьем и учебой.
Больше
стали целенаправленно заниматься спортом. Наверное, родители поняли
необходимость физических нагрузок, спортивных кружков стало больше в школе и
в Косе.
Сейчас
у нас много возможностей для занятий по интересам: в Косе есть музыкальная
школа, спортивно-досуговый центр «Лидер», Дом детского творчества с
разнообразными кружками и объединениями.
Но
никто сам по себе не катается на лыжах, санках, не играет в «войнушки». Почти
не играют в шашки, шахматы, мало читают книг.
Заключение.
В
ходе своего исследования я поняла, что раньше дети много играли на свежем
воздухе. Очень любили коллективные игры, где была команда, ответственность друг
перед другом. Постоянная соревновательность заставляла думать друг о друге.
В
Косе дети зимой и летом играли в разные игры из-за погодных условий.
Сейчас
дети меньше бывают на свежем воздухе, много времени проводят за компьютером.
Я
хочу посоветовать им научиться думать о здоровье, о своем будущем. «Стрелялки»
компьютерные не дадут той пользы, которую можно получить от живого общения с
друзьями, сверстниками.
И
стараться правильно распределять время, чтобы успеть и поработать, и
отдохнуть, и позаниматься любимым делом. Сейчас у нас много возможностей для
занятий по интересам: в Косе есть музыкальная школа, спортивно-досуговый центр
«Лидер», Дом детского творчества с разнообразными кружками и объединениями.
Литература:
1. В.В. Климов Круглый
год праздников, обрядов, обычаев коми-пермяков. Кудымкар, 2005
2.Обществознание 5
класс. Учебник для общеобразовательных школ под редакцией Л.Н Боголюбова, Л.Ф.
Ивановой. М. 2013
3. О.Б. Соболева Обществознание
5 класс, Учебник для учащихся общеобразовательных школ под общей редакцией Г.
А. Бордовского. М. 2012
4.Наш край.
Сборник научно-популярных краеведческих статей. 8 выпуск. Кудымкар. 2000.
Приложение 1.
Анкета для
учащихся 10 класса. Ответьте, пожалуйста, на вопросы
1. Сколько
Вам лет?
2. Как
Вы проводили свободное время, когда Вам было 10-12 лет?
3. Как
Вы сейчас проводите свободное время?
Приложение
2. Опросной лист для взрослого населения
1. Назовите
фамилию, имя, отчество
2. Назовите
дату своего рождения
3. Расскажите,
как вы проводили свободное время в 10-12 лет.
4. Как
проводят свободное время Ваши дети или внуки»
Спасибо.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.