Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Исследовательская работа "Игры и забавы детей".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Исследовательская работа "Игры и забавы детей".

библиотека
материалов



XV районный конкурс исследовательских работ учащихся образовательных учреждений, расположенных на территории Косинского района

Коми-Пермяцкого округа

МУ «Отдел образования администрации Косинского муниципального района»



Обществознание





Игры и забавы детей





Участник: Горбунова Анастасия Руслановна

МБОУ «Косинская средняя

общеобразовательная школа»

Косинского района 5 класс

Руководитель: Андрова Надежда Сергеевна

учитель обществознания МБОУ

«Косинская средняя общеобразовательная

школа» Косинского района









Коса 2014



Содержание



Введение 3

Глава 1 5

Глава 2 6

Заключение 9

Литература 10

Приложение 11





































Введение

На уроках обществознания мы обсуждаем разные вопросы, касающиеся жизни пятиклассника. Одна из интересных тем, которые мы изучали, это как пятиклассники проводят свободное время. Свободное время – это время, которым ты сам распоряжаешься, которое распределяешь по своему усмотрению, т.е. делаешь то, что тебе хочется. Но не следует думать, что свободное время – это ничегонеделание. Это время для разнообразных свободных занятий, которые каждый сам себе выбирает. Оказалось, что мои одноклассники проводят свободное время совсем не так, как я Мне стало интересно узнать, как другие дети проводят свободное время, как раньше дети проводили свободное время. Мне кажется, тема актуальная и интересная, так как часто взрослые недовольны своими детьми, что они не так проводят вечера, мало гуляют, все время за компьютером сидят. А дети не совсем правильно распоряжаются своим свободным временем.

Проблема исследования

Правильно ли дети проводят свободное время

Тема исследования: Как проводят свободное время подростки

Объект исследования – свободное время подростков

Предмет исследования – как подростки проводят свободное время

Цель исследования - определение наиболее рациональных видов проведения свободного времени подростками

Задачи исследования:

  • Выяснить сколько свободного времени имеют подростки

  • Узнать как они проводят свободное время

  • Сравнить занятия младших и старших подростков

  • Расспросить людей старшего возраста об их детстве

  • Дать советы по рациональному распределению свободного времени



Гипотеза исследования: современные подростки проводят свободное время не так, как кода-то проводили их родители, бабушки и дедушки.

Методы исследования

  • Анкетирование

  • Опрос

  • Изучение литературы

  • Анализ, синтез полученной информации





































Глава первая

Во все времена дети имели свои занятия. Когда мы читаем детские книги, сказки узнаем о том, чем дети занимались. Любимая игра детей - прятки. Не зря Маша в сказке «Маша и медведь» хорошо умеет прятаться. Играли на полянах в салочки, собирали грибы , ягоды. Коми-пермяки жили в лесной территории, поэтому дети много времени проводили в лесу, на речке. Родители детей пугали водяным, лешим, чтобы уберечь их от беды. Игры для детского возраста очень важны, потому что мы учимся друг с другом общаться, примеряем разные роли. Иногда из детских увлечений получается выбор профессии. Свободное время можно провести очень активно: катаясь на лыжах, коньках, санках, много двигаться в подвижные игры. Или можно выбрать тихие игры: в шахматы, шашки, в куклы и другие. Конечно, в нашей местности игры делятся на зимние и летние. Как хорошо летом поплавать, сходить по грибы, ягоды. Погулять по полянам, опушкам, послушать пение птиц. Дети, проживающие в городах, часто не имеют такой возможности. Зато, в городе есть много центров дополнительного образования, спорта, искусства. Можно найти занятия по интересам. Я думаю, это очень важно, как подростки проводят свободное время, потому что это показывает их интересы, склонности, привычки





























Глава вторая.

В ходе исследования я провела опрос школьников нашей школы. Было опрошено 23 пятиклассника. Они ответили на вопрос «Как вы проводите свое свободное время?». Была проведена анкета среди учащихся 10-х классов. И мной было опрошено 30 человек взрослого населения в возрасте от 70 лет и моложе. Они назвали фамилию, имя, отчество, дату рождения, ответили на вопрос «как Вы в детстве проводили свободное время», «как проводят свободное время Ваши дети или внуки».

Из исследования можно сказать, что родившиеся в 40-х годах (5 человек) играли в лапту – 100%, в «войнушки» - 40%, зимой катались с горки – (на санках - 40%, на лыжах – 60%,) , в хоккей, летом играли в футбол, «чижик», мячик. Почти все свободное время проводили на улице, преимущественно играли в коллективные игры и забавы.

Родившиеся в 50-е годы (6 человек) зимой тоже катались на лыжах, санках – 66%, , играли в снежки, прыгали с крыш(40%). Летом любимой игрой тоже была лапта – 66%, чижик – 66%, прятки – 66%, 40% ответили, что играли в карты, а 20% в ролевые игры ( врачей, учителей). Можно сказать, что дети тоже чаще были на свежем воздухе и много общались.

Родившиеся в 60-е годы (5 человек) любимым занятием тоже назвали игры: летом – лапта(100%), прятки – 40%, футбол-20%, зимой – лыжи, хоккей, катание с горки, снежки- 80%. 20% респондентов назвали еще рисование и пение, ходили в походы, устраивали качели – 20%

Респонденты 70-х годов (7 человек) зимой тоже любили лыжи, санки, строили снежные крепости – 57%, летом играли в лапту, в чижик, прятки, войны, футбол, 12 палочек.. появляется новая игра – волейбол и бадминтон – 14%, ножики – 14%.

Родившиеся в 80-е годы (7 человек) росли уже в неспокойные 90-е, немного картина игр начинает меняться. Список зимних игр расширяется: с горки, снежки, лыжи, санки, прыгали с крыш- до 43%. Остальные проводили время дома: играли в «глухой телефон», «дочки-матери», в «глупый король», в куклы. Летом играли в футбол, в прятки, 12 записок, прыгали со скакалкой, играли в догонялки, волейбол, в мячик. Но предпочтение тоже отдавали игре в лапта – 43%.

Почти все взрослые отметили , что сейчас дети и внуки больше сидят дома, в основном играют за компьютером, смотрят мультфильмы. Почти не читают, на улицу не выгонишь гулять.

Учащиеся 10-х классов на вопрос «как вы проводили свободное время когда вам было 10-12 лет»(32 человека) ответили очень по - разному:

Занятия спортом- 25%, игры на компьютере – 39%, прогулки с друзьями 68%, чтение – 25%, игры машинками, войны, лапта, прятки, куклы, в профессии – 16%, зимой катались на санках, лыжах – 16%. Смотрели телевизор только 3% опрошенных. Получается, что многие дети просто общались друг с другом без определенных занятий. Компьютер входит в жизнь подростка.

Эти же подростки сегодня в свои 16 лет занимают свободное время:

Сидением за компьютером в соцсетях – 44%

Гуляют с друзьями – 53%

Занимаются спортом – 28%

Читают книги – 25%

Смотрят телевизор – 19%

Поют, танцуют – 16%

Некоторые ходят на рыбалку, увлекаются техникой – 9%

С возрастом интересы подростков немного изменились. Больше стали общаться в соцсетях, больше смотрят телевизор, работают над собой: поют, танцуют.

Из опрошенных пятиклассников (23 человека)на этот же вопрос ответили: спортивные секции – 11 человек- 48%

За компьютером 14 человек -60%

Телевизор – 6 человек- 26%

Прогулки – 6 человек – 26%

Настольные игры – 3 человек – 13%

Чтение – 4 человека – 17%

Рукоделье – 6 человек – 26%

Сейчас подростки много времени проводят дома за компьютером. Если старшеклассники гуляют 53%, а в младшем возрасте - 68% гуляли в свободное время, то сейчас только – 26. Если человек мало бывает на свежем воздухе, то у него появляются проблемы со здоровьем и учебой.

Больше стали целенаправленно заниматься спортом. Наверное, родители поняли необходимость физических нагрузок, спортивных кружков стало больше в школе и в Косе.

Сейчас у нас много возможностей для занятий по интересам: в Косе есть музыкальная школа, спортивно-досуговый центр «Лидер», Дом детского творчества с разнообразными кружками и объединениями.

Но никто сам по себе не катается на лыжах, санках, не играет в «войнушки». Почти не играют в шашки, шахматы, мало читают книг.































Заключение.

В ходе своего исследования я поняла, что раньше дети много играли на свежем воздухе. Очень любили коллективные игры, где была команда, ответственность друг перед другом. Постоянная соревновательность заставляла думать друг о друге.

В Косе дети зимой и летом играли в разные игры из-за погодных условий.

Сейчас дети меньше бывают на свежем воздухе, много времени проводят за компьютером.

Я хочу посоветовать им научиться думать о здоровье, о своем будущем. «Стрелялки» компьютерные не дадут той пользы, которую можно получить от живого общения с друзьями, сверстниками.

И стараться правильно распределять время, чтобы успеть и поработать, и отдохнуть, и позаниматься любимым делом. Сейчас у нас много возможностей для занятий по интересам: в Косе есть музыкальная школа, спортивно-досуговый центр «Лидер», Дом детского творчества с разнообразными кружками и объединениями.

























Литература:

1. В.В. Климов Круглый год праздников, обрядов, обычаев коми-пермяков. Кудымкар, 2005

2.Обществознание 5 класс. Учебник для общеобразовательных школ под редакцией Л.Н Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. М. 2013

3. О.Б. Соболева Обществознание 5 класс, Учебник для учащихся общеобразовательных школ под общей редакцией Г. А. Бордовского. М. 2012

4.Наш край. Сборник научно-популярных краеведческих статей. 8 выпуск. Кудымкар. 2000.



































Приложение 1.



Анкета для учащихся 10 класса. Ответьте, пожалуйста, на вопросы

  1. Сколько Вам лет?

  2. Как Вы проводили свободное время, когда Вам было 10-12 лет?

  3. Как Вы сейчас проводите свободное время?





Приложение 2. Опросной лист для взрослого населения

  1. Назовите фамилию, имя, отчество

  2. Назовите дату своего рождения

  3. Расскажите, как вы проводили свободное время в 10-12 лет.

  4. Как проводят свободное время Ваши дети или внуки»



Спасибо.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Исследовательская работа учащейся 5 класса  Горбуновой Анастасии "Игры и забавы детей". Можно использовать на уроках обществознания в 5 - 6 классе.

Проблема исследования

 Правильно ли  дети проводят свободное время

Тема исследования: Как проводят свободное время подростки

Объект исследования – свободное время подростков

Предмет исследования – как  подростки проводят свободное время

Цель исследования  - определение наиболее рациональных видов проведения свободного времени подростками 

Задачи исследования:

·       Выяснить сколько свободного времени имеют подростки

·       Узнать как они проводят  свободное время

·       Сравнить занятия младших и старших подростков

·       Расспросить людей старшего возраста об их детстве

·       Дать советы по рациональному распределению свободного времени

 

Гипотеза исследования: современные подростки проводят свободное время не так, как кода-то проводили их родители, бабушки и дедушки.

Методы исследования

·       Анкетирование

·       Опрос

·       Изучение литературы

·       Анализ, синтез полученной информации

 

 

 

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров386
Номер материала 328291
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх